深刻的教育
黃老師是我小學時的一位語文老師。在她對我的種種嚴格要求中,蘊含着關愛。對我產生了深刻的影響。我小學時的語文成績並不好。由於三、四年級的時候不好學,所以沒有打下基礎。
直到將近小學畢業時,缺陷仍然沒有被補上。正是六年級時,黃老師當任了我們的語文老師。黃老師並不年輕,是頗有教研經驗的。我哥哥曾是他的學生,所以她也曾聽說過我,對我也些許有一些關注。而我成績遜色,她便略爲失望了。一些考試過後,她也發現我竟然會在基礎題出錯。即使我並不重視,一天,她也將我喚到辦公室。那是第一次與老師的對話。
你這錯的可是基礎題啊,六年級的學生,連這都不會麼?她指着錯題說。啊,是啊。她並沒有發怒,也沒有批評,倒有耐心教育的意思。頓思一會,便翻找一下辦公桌下的抽屜,不容易地從一堆書中取出一本陳舊的資料。這是——關於基礎知識的`,你拿去研究研究吧!我略驚一下,但沒有感激之情。那書看起來有點厚,難以令人有認真研讀的想法。她讓我做了一些之後拿去檢查。於是便退下了。
翻開資料看時,裏面無非是些極基礎的注音、寫字等,我便沒有什麼心思。略看一下題,卻不是全都會。由於我其它科並不差,所以認爲研究這些知識無非遭人貶低。一天她說檢查了,我便空空地上交了。
她先質問,我回答無此打算時,她便怒了,批評道:……你是沒有興趣麼?不利用這個機會,你是更令人失望了。此時不打好基礎,以後是來不及的,回去把它寫完。看似平和的語氣中,蘊含着嚴厲,而塵封了我的不羈。於是便退[1][2]下一頁
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