【熱門】一年級作文錦集8篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的一年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

媽媽下班後帶我出去，上農貿市場買東西。我看見了一大堆的西瓜，我讓媽媽給我買了一個西瓜。

我仔細低觀察這個又大又圓的西瓜：它穿着碧綠的衣服，西瓜身上的花紋是墨綠色，它頭上還扎着小辮子，我摸摸這個西瓜，涼絲絲，還有點光滑的感覺，饞得我直流口水。我讓我的外公給我去切西瓜，西瓜的皮“咔嚓”一聲裂開了，瓜瓤鮮紅，還有黑乎乎的籽。我咬一口，甘甜的汁液從喉嚨流到心裏，鮮紅的汁水從我的嘴裏流出來，好吃極了!

要不是媽媽攔着我，我會把一大半西瓜全吃完。

一年級作文 篇2

今天，爸爸買了一個又大又圓滑溜溜的西瓜。

中午，媽媽把西瓜切來吃，媽媽問：“詩詩，這些西瓜片大小不一，該怎麼分啊？”“最大的給爺爺奶奶，我吃最小的！”我說。

“呵呵，奶奶的牙不好，還是詩詩吃大的吧！”可是爺爺已咬了一大口西瓜了，邊吃還邊說：“詩詩真是長大了，懂事了，我們也不能不領情吧。”“是啊，是啊，看來我們家要出一個小孔融啦！”爸爸也來湊熱鬧。趁這當兒，我迅速拿起另外兩片不是很大但不是最小的西瓜遞到爸爸媽媽面前：“爸爸媽媽您請用。”

“哈哈哈，哈哈哈……”

我們一家有說有笑，在歡笑中吃完了那個大西瓜。

一年級作文 篇3

一天，百獸之王獅子正在散步，忽然看見有一隻蚊子飛了過來。蚊子對獅子說:“你敢不敢向我挑戰?”獅子說：“有什麼不敢的，一會兒你就等着認輸吧！”說完，蚊子就叮獅子的臉，獅子向蚊子打去，蚊子機靈地躲開了，而獅子卻把自己的臉打腫了。

過了一會兒，獅子已經傷痕累累。蚊子得意洋洋地向前飛去，沒想到卻被蜘蛛網纏住了，怎麼掙也掙不開。蚊子心裏暗暗地想着：我連龐大的獅子都打敗了，怎麼輸給這麼弱小的蜘蛛呢！

一年級作文 篇4

象徵透過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現象的本質特點。例：《海燕》以海燕象徵大智大勇的無產階級革命先驅者的形象。

對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特徵。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢於鬥爭的鮮明特徵。

襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的'主要特徵。例：《白楊禮讚》開頭描寫白楊樹的生長環境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。

借景抒情透過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發展的封建教育的思想感情。

借物喻人描寫事物，突出其特點，並以此設喻，表現作者高尚的思想情操。例：《白楊禮讚》以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民爲我國的解放事業而抗爭、戰鬥的頑強精神。

先抑後揚先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特徵。例：《白楊禮讚》先說白楊樹不是“好女子”，而後稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強調了白楊樹的外在形象和內在神韻。

一年級作文 篇5

今天是6月15日父親節，我想對爸爸說一聲，爸爸您辛苦了，從幼兒園到現在已經五年了，你早上送我，晚上接我，從沒停過，除非你有事。

在生活上，只要我要什麼，你都會滿足我，從沒說過一句不能買。有時候當我表現不好時，在學習上馬虎大意時，你會罵我，我知道你這是爲我好。你總是告訴我，不管在學校家裏都要做一個有禮貌，懂事，乖巧，孝順的好孩子，妹妹經常會對爸爸，媽媽說；我愛您而我從來都不敢對爸爸說，今天是您的節日，在此我要對您說一聲，爸爸我愛您，您辛苦了

一年級作文 篇6

聽說媽媽今天要帶我去遊樂場，我高興得不知道怎麼好。

一進遊樂場，看看這兒，再看看那兒，那麼多遊樂設施，我的眼睛都看花了。我先玩了碰碰車，又玩了青蛙跳，然後玩了水滑梯，最後玩了激流勇進。

我穿上雨衣，坐在小船裏，抓緊把手，準備開始玩了。船“咯噔咯噔”地爬山，坡越來越陡，船越來越高，我的心都快跳出來了。我緊緊抓住把手，身子好像要從小 船裏折出來一樣，我抓得更緊了。船上了最高峯，一下子衝了下來，我的心提到了嗓子眼。只聽“嗖”的一聲，船就像飛流的瀑布，一下子就衝了下去，只聽四周“ 啊”的尖叫聲，我嚇得閉上了眼睛，雙手緊緊攥着扶手，頓時水花四濺，我的臉上、手上和嘴上，那兒那兒都是水。我感到涼絲絲的，太刺激太好玩了。船到底了， 我睜開眼睛，“哇”渾身都溼透了，我笑哇跳啊，激流勇進真是太好玩了！我真想再玩十次。

一年級作文 篇7

一個春光明媚的早晨，孫小聖和熊貝貝一起去公園玩。公園裏的景色真美啊！河水清澈見底，小草挺直了身子，五彩繽紛的花兒也綻開了笑臉，彷彿在歡迎前來遊玩的人羣呢！

孫小聖和熊貝貝邊走邊玩，孫小聖看見池塘邊有塊石頭，開心地跳了上去，做了個金雞獨立、騰空遠眺的姿勢。害得熊貝貝擔心地直喊：“小聖，快下來，危險！”可孫小聖滿不在乎地朝他做了個鬼臉，嘴裏還叫着：“貝貝，快跟上！”熊貝貝無奈地搖了搖頭。

兩個小夥伴玩累了，來到一座亭子裏休息。孫小聖看到亭子裏有幾根光潔粗壯的柱子，心想：今天我在這裏玩得這麼盡興，一定要留個紀念。於是，他像變魔術似的從背後掏出一支筆來，迅速爬上柱子，來了個倒掛金鉤，在另一根柱子上寫下“孫小聖到此一遊”幾個歪歪扭扭的大字。熊貝貝見了，連忙把他拉下來，生氣地說：“小聖，柱子上不能寫字，如果每個人都像你一樣不講文明，那公園會變成什麼樣子？”孫小聖聽了，低下了頭。熊貝貝又語重心長地說：“地球是我們共同的家園，保護環境，人人有責呀！”“貝貝，是我錯了，我一定改。”小聖後悔極了，他拔下了一根猴毛，吹了一口氣，變成了一塊抹布，把柱子擦得乾乾淨淨。

這時，太陽公公露出了燦爛的笑容，小鳥在天上嘰嘰喳喳叫着，彷彿在說：“知錯就改，真好！”

一年級作文 篇8

放學的路上，我看見一位叔叔牽着一匹雪白雪白的馬，這馬長的可美麗了！

它那長長的脖子，舉起一個很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠閃射着兩道精神的目光，一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，彷彿在隨時聆聽着四周的動靜，顯得特別機敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛，走起路來棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子後面拖着一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了，怪不得有那麼多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長的美，但馬走路的姿態更優美，你要是從後面看過去，那步姿簡直就象T型舞臺上時裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂顛倒，聯想翩翩，你聽：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首樂曲呀。聽爸爸說，內蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來的，我想一定是對的，不然內蒙古民歌怎麼會那麼跳躍、奔放，悠揚呢？讓人百聽不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。

如果有一天我能騎在馬上該多好呀！