她小學作文【精】

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的她小學作文，希望對大家有所幫助。

她小學作文1

老師教會我們許多的知識，在我們疑惑不解的時候，會指導我們不要放棄，指導我們自己努力去尋找它的答案。老師就像一位勤勞的園丁，精心培養着我們這些綻放於未來的花朵，爲祖國的大花園增添更多美麗的色彩。

記得不知是什麼時候，大概是三年級的時候吧。我們的數學老師黃老師，她就在那時，給予了我一次難忘的幫助。

那時候，我的數學並沒有現在那麼好。對於當時的我來說，遇到難題，我是無法自己解決的，只能向別的同學提問。作業本上的星標題，簡直是我的噩夢！我有一次嘗試去解開它，可怎麼也寫不下去。反而，我被題目給繞得暈頭轉向了，我只好把寫了一半的亂七八糟的算式扔在那兒不管了。

那天晚上，我就做了一個噩夢，夢見自己在和作業本打架。結果，我輸了，作業本完勝。

第二天早上，黃老師在課上校對這道題。我在聽的時候不小心走神了，黃老師的話一個字都沒有聽進去。下課鈴響時，我輕輕地走上講臺，小聲地對她說：“黃老師，我剛纔不小心走神了……您能不能再給我講一遍這道題呀？”“好的！”她說。然後，她一字一句地耐心地講給我聽，我也一步一步地寫下去。不久，我終於會做了！

幾天後，我又遇到了類似的題目。我按照黃老師教我的方法一步一步地寫下去，竟然也成功了。後來，黃老師改了我的作業本後，在我的作業本下寫了一段話：“你是一個好孩子，有什麼不懂的，你就會向別的同學請教。可是，你也要學會自己獨立思考，這樣，你的成績纔會大有提升。”我看了以後感到十分得暖心。

黃老師對我的幫助還有很多，我應當感謝她，感謝她對我做的一切！

她小學作文2

媽媽，我們彼此很瞭解。

我的媽媽，棕色的頭髮，帶着微笑的眼睛，個子不高，但是很善良。

但是，母親最大的特點就是節儉。換句話說，她很小氣。

從家裏的瑣事到傢俱的購置，只要是和錢有關的事情，都必須由她來處理。她也挖啊挖啊，儘量減少家裏的開銷。甚至我的學習用品，我媽的節儉都不含糊。

就拿那個時候來說吧，運動會快到了，老師讓大家買一雙運動鞋。到了鞋店，看中了一雙鞋子，做工精緻，柔軟舒適，但我媽看了看價格，說：鞋子可以穿，那麼貴，何必浪費錢呢？爲了這件事，我已經生氣好幾天了。

但是，這樣節儉的母親會有不一樣的一面。

我記得，是在我放學回家的路上，路過一個路口，剛好有個捐款活動。我媽看到了，二話沒說立刻把車停了下來。去捐款箱，從包裏拿出200塊錢，放進箱子裏。

看完之後我很疑惑：一個平時那麼節儉的媽媽，怎麼會在這個時候變得這麼大方？

我媽看出了我的疑惑。她摸着我的頭，認真地說：“寶貝，我們比貧困山區的孩子幸福。至少我們有足夠的食物和溫暖的衣服，但他們正遭受飢餓和寒冷。難道我們不應該幫助他們嗎？”

聽完之後內心感慨萬千，甚至覺得面前的媽媽突然高了。

無論何時何地，母親的教誨都會讓我受益終生。

這時，天空似乎更藍了。是否也感受到了世界的愛與溫暖？

她小學作文3

關心，是一幅美麗的山水畫，讓人陶醉其中；關心，是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生的希望；關心，是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍…… 窗外，小雨淅淅瀝瀝下個不停。考卷發下來了，一個大大的“88” 分顯得格外耀眼。上課了，老師依次把分數報了一遍，只有幾個人分數比我低，這次，我考了比平均分 低“8”分。 下課後，我一個人坐在座位上發愣，“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲似乎也在嘲笑我“你看你，考這麼點分，真丟人……”我使勁的搖了搖頭，雙手捂住耳朵，彷彿要與世隔絕。這時，她走了過來“怎麼呢？一起去玩吧！”我擡頭望了望，“不去，謝謝，你去吧。”她坐了下來，手搭在我肩上，似乎看透了我的心事，“沒關係，一次考砸了，真沒關係！失敗乃是成功之母嘛！不能總想傷心事，想想下次該怎麼辦，總比在這兒發呆好吧！更何況，誰都有失敗的時候，人家愛迪生爲了發明燈泡，做了多少次試驗？你就一次，就放棄啦？這就跟吃飯一樣，第一次沒燒好，並不代表以後就不吃飯了！所以，自信點，相信自己下次一定能考好！”她笑着給我打氣“加油！”我也笑了，“是啊，人生難免有不順，而這一點小挫折又何足掛齒呢！？相信自己，加油！”“這纔是我熟悉的你嘛，我們去玩一會吧！”她拉起我的手…… 雨停了，天邊出現一道絢麗的彩虹…… 從此之後，我便以樂觀的心態面對一切！

她小學作文4

哎呦，哎呦！肚子有咕咕叫了，手中拿的書，就是這樣換來的！

最近幾天班裏都在讀楊紅櫻的書，在班裏我是最喜歡讀的她的書的人，她的書我基本都看了，爲獨那成長三步曲和《男生日記》怎麼也買不到，學校圖書館等着借的又排了長隊。聽說最近書店能買到了，可是天不助我，這個月的零花錢早就沒了！被逼無奈，只好出此下策！

1、每天不吃早餐，可以省2元錢。

2、每天吃2元錢的午餐，可以省1元錢。

第一天還好，早上中午少吃的食物晚上都補回來了。

第二天媽媽偏偏要減肥，每次的晚餐做的都很少！

第三天就更糟糕了，唯一的一隻中性筆壞掉了，只好用油筆了，沒想到老師開會回來卻說以後不準用油筆，不然作業全重寫答卷只能用鋼筆，不然記0分。天啊，我這幾天勒緊肚皮省下的攢下的6元錢，又要抽出1.5元買中性筆，抽出3元買鋼筆水！天啊，這無非是在要我的命呀！

最近消息靈通的哥哥告訴我，附近所有的書店《假小子戴安》這本書都不多了，加在一起也不過50本。這個消息對現在的我來說無疑是雪上加霜。哎！怎麼沒有好心人雪中送炭呀！我只好求助於哥哥，還是哥哥大方一下就捐助我20元錢，不過還時要還50，真黑呀，爲了能看上她的書，我認了，在接下來的5個月我即將踏上節省的旅程！

楊紅櫻我被你吸引，我爲你瘋狂！

她小學作文5

奔跑着的她，給我無盡的感動，告訴我堅持的理由。

四月，荼靡花開，生地中考只餘白天，導師楊老師對着我立下“flag”：生地中考結束後減下18斤。“我爲美麗努力，你們爲夢想努力。如果我都能做成的事，你們一定也行!”此後看到盛夏的每個夜晚，我和同學都能在晚自習後的操場看到她熟悉的身影。朦朧的燈光使塑膠跑道上平鋪着幾片斑駁的樹影，黑夜用天然的墨職爲赤色的跑道點染上一番絳色，她的齊耳短髮在奔跑時左右晃動這，精心搭配的平底鞋和深色運動外套在氤氳的玄色水蒸汽中漸漸隱去，形成一幅莫奈風格的獨特油畫。於是三個月就這樣過去。

當她在三個月中超額完成任務，瘦下28斤，換上一套幹練的西裝向我們走來時，我捧着滿分的答卷衝向她，與彼此的目標撞了個滿懷。

盛夏蟬鳴已過，累累碩果開始歌唱頌歌。初三的我們重回赤色跑道。她說：“我和你們在一起。”於是她陪我們一起奔跑。如今她的短髮已不再搖晃，穩健的步伐和身上的卡奇色西裝露出一種健康而知性的美麗。她有時會大聲喊：“跟上!別掉隊!”“男生別說話了!”也會小聲鼓勵“煜婷加油，還有半圈了。”當四點半的夕陽來臨，回班自習或考試時，她在路對我們從來不吝讚美之詞。

作爲導師，她給予了我們最需要的溫暖與力量。

她小學作文6

同學之間，應該友好相處。遇到困難，應該互相幫助；遇到不開心的事，就應該互相開解、鼓勵；遇到開心的事，應當共同分享。

同學之間互相幫助很正常，可是，在很久很久以前，，我不認識“她”，甚至我對“她”根本不瞭解。但是“她”，已經深深的刻在我心裏……

不知道“她”的名字，只記得“她”模糊的面容，一剎那的交錯，卻已決定了我們相識卻不相知的命運……

那時候，我很小，在下樓梯的時候摔倒了，被摔的地方都變紫了，可沒人來管我，我很努力的安慰自己，可眼淚還是不由自主的流下來。很痛，真的很痛。

這時候，“她”出現了，也不知是我的樣子太可憐的，還是“她”的心太好了。不管怎麼說，當“她”看見我時，便急匆匆的跑來，也不看着地上，一不小心，就被摔倒了。我本以後“她”也會像我這樣哭。可是，事實卻剛好相反，“她”沒吭一聲，還努力地對外我笑笑，帶我去學前班的醫務室。

當我在上藥的`時候，偷偷地看着“她”。“她”躲在門口，輕輕挽起褲腳，哇！“她”的腳上有個地方都摔青了，都不叫疼，雖然沒有像我這樣流血，可當時一定是很痛的，現在回想起來，“她”不告訴我，絕對是不想讓我爲“她”擔心。可是“她”這樣一來，不是讓我更傷心嗎？

這就是我們倆的事，有些樂趣，有些感動，有些……讓人說不清楚。

歲月不待人哪，沉封的記憶，你的面容已經模糊。回想起來，除了當時的疼痛，還有一絲感動。可我卻不知道你的名字.....遺憾餘年......

我不認識你，但我記得你……

她小學作文7

現在的孩子都受不得委屈，碰到一點點身體上的擦傷與心靈上的挫折就從心底裏開始委屈，然後委屈的苗子就越來越長，長到讓鼻子酸，眼睛癢癢的，然後一揉，淚花就一下子流下來了。哭得話也說不清楚，哭得讓人心疼，哭得弄得大家都不開心。

孩子們，想想看，我們爲什麼要哭呢？哭能改變什麼嗎？是啊，哭什麼都不能改變，也不能解決問題，雖然能發泄情緒，但是反過來想想，反而給大家帶來負面印象。舉個例子，班裏的一個女生就因爲被一個男生欺負哭了，一部分人去安慰她，心裏自然爲她而難過；另外一部分人去斥責男生，男生一定因爲被遭大家斥責而難過，而斥責男生的人肯定一半爲女生難過，一半爲對男生的憤怒而搞得不開心。最後，每一個都愁眉苦臉的，哭的負面影響多強大！

所以說，既然哭沒什麼用，那麼就儘量的去讓自己不哭。當你委屈時，將委屈的種子別播種在心靈上，儘量把它忘掉，或者用樂觀的心情把它抵擋，肯定會迎來更多的正面印象。把剛剛的例子改成另外一種情況：女生雖然被男生欺負了，卻微笑着面對，用博大的胸懷寬容男生，男生一半慶幸，一半肯定發誓自己不再做這種事了，兩人都很開心，讓大家也開心。最後，每一個人都是用一種歡樂的心情度過這一天。樂觀、寬容的正面影響又是多強大。

孩子們，上面兩者情況，誰都會去選擇第二者，是誰都知道快樂總比不快樂強。當你委屈的時候，試着笑一笑，再大的傷害、再多的委屈也會化解。你是否悲傷，就看你所邁出的一步向哪裏走。記住，受傷了，別哭。

她小學作文8

我的姐姐叫王倩，她長着圓圓的臉，彎彎的眉毛下面長着一雙不大的眼睛，尤其是一笑的時候，就成了彎彎兩條縫了。她還有一個小巧玲瓏的鼻子，一張會說話的小嘴，她長得雖然並不漂亮，可是五官搭配得很和諧，看着挺可愛的。

姐姐還是個熱心人呢，喜歡幫助別人。不過我覺得她這樣好像有點傻。這樣的事情多了，我就隨便挑一件來說說吧。

記得在上三年級時，有一天放學了，姐姐正收拾書包要回家，突然發現同桌李新在哭，就問：“李新，你怎麼哭了？”李新說丟了一本書，是借別人的，那是人家新買的書，丟了可就慘了。姐姐聽了，想了想問：“書名叫什麼？是什麼顏色什麼圖案的？”“《讓我們走進大自然》，顏色是綠色的，背景是一片森林，一個小男孩拿着放大鏡在觀察什麼。”姐姐聽了他說的話，對他說：“放心吧，書丟不了的，我會幫你找到的，明天見。”

回到家後，姐姐把書包一放，把自己心愛的存錢罐拿過來，把自己幾個月存下的30元錢取出來，匆匆出去了。她找了好多家書店都沒有買到這本書，最後在一家小地攤上找到了，她用15元錢買了下來。回到家，天已經很黑了，姐姐被媽媽批評了一頓，說她放學不寫作業就知道跑着玩，姐姐也不吭聲。三下兩下吃完飯，姐姐就坐在桌子前開始寫作業，等她寫完了，已經晚上11點鐘了。

第二天，姐姐早早地去上學，把書放在李新的桌子上，就到操場上玩去了。李新來了後，以爲自己的書找到了，開心地笑了。

你們說我姐姐是不是有點傻呢？不過我喜歡這樣的姐姐，我爲有這樣的姐姐而自豪！

她小學作文9

她，一直是一個很樂觀的女孩子，很少掉眼淚，至少在我印象中是。可那一次，她哭了，哭得很傷心。

我們上音樂課時，由於沒有歌詞，老師就找人抄。那一次剛好是我抄，我就拜託她抄完幫我抄一下，她爽快的答應了。

我在黑板上抄完後，心想：她應該已經抄完了吧！便興沖沖地去找她要歌詞，到了她的座位旁，我才發現我的歌詞本被冷落在一邊，她正在幫別人抄。（我那天心情很糟）於是我就把不滿全部發泄出來了：“你怎麼這麼不守信用啊？不是說幫我抄麼？怎麼幫她抄啊？還是不是朋友啊？”她的嘴動了動，好像要說些什麼，“我。。。。。”可話還沒說完，就被我打斷了。“我什麼我啊，你不信守諾言還有理了？”說着，我一把奪過本子，冷冷地說了句：“我自己抄。”她轉過頭說：“我幫你抄。”“不用。”

她搶過本子，開始抄。咦？爲什麼本子溼了？她哭了？這時，我才覺得我好過分，真的好過分。我不知道我該說什麼好，只呆呆的說了句：“對不起。”

她還在哭，淚水一滴滴落到本子上，浸溼了音符，也浸溼了我的心。。。。。

事後，我才知道那天是一位同學生病，她才幫他抄的。我好後悔，沒有聽她解釋。現在，我們和好了，可和她一起玩的時候，我總是有一種內疚感。因爲那是我的錯。

她小學作文10

傍晚，躺在牀上仰望着滿天繁星，回憶起剛纔的一幕……

放學回到家，我一扔下書包就開了電腦，母親扔然是坐在椅子上看電視。每天都是這樣，我也就沒什麼好奇怪的了。7點，8點，9點……我還沒有關電腦，此時，母親忽然喊了一聲：“關電腦了”我沒把她的話當一回事，繼續聽着歌，玩着遊戲……過了一會兒，母親又喊：“你關不關電腦？”“不關，就是不關，你能把我怎麼樣？”這是母親火了，拿起竹子往我身上打，這出乎我的意料了。要知道：從我上學開始，母親就從來不打我，偶爾犯什麼錯也罵幾句就算了，所以我就從來不把她的話當做一回事，但……這次……她……她……怎麼會……打我？“第一下，是爲你從來沒有尊重過我而打的；第二下，是爲你不把我的話當一回事打的；第三下，是爲你沉迷電腦打的；第四下，是爲你……我一直以來都這麼疼你，你卻這個樣子……我一定要打醒你……”打完了，我的腿上，手上留下了一道道傷痕；地下，柱子也被她打斷了，我沒有哭，因爲我長大了，只是眼眶充滿淚水，狠狠地說了一句“媽，我恨你！”便衝回自己的房間……在房間裏，我居然聽到了細細的哭聲，我伸出頭往外一看，是他，她在流淚……我忽然想起了一句話——打在兒身，痛在娘心。再回想一下剛纔，母親打我一下，停一下……我鼻子一酸，淚水滾出了眼眶，“啊！媽媽，對不起，我錯了。原諒我吧！”我伸出頭誠懇的望着母親。母親似乎看到了我的誠懇，欣慰的笑了……

母親的一次流淚，使我深受教育。母親，現在未能報答你，現在夢中感謝你吧

她小學作文11

前幾天，一個陽光明媚的上午，十點左右。我做完了作業，想跟媽媽下象棋，不料她並沒有理我。我發現她正在專注地看書，好像已經完全入迷了。

她的眼睛緊緊地盯着文字，就好像一個口乾舌燥的人在盯着一瓶水一樣，恨不得一口氣把書裏的內容“喝”個精光。突然，一陣笑聲鑽進了我的耳朵，只見媽媽的臉上浮現出快樂的神情。她的嘴張得大大地，眼睛眯了起來，整個人因快樂而微微顫抖，雙腿也自然而然地放在了沙發上。

但是，笑容持續了一會兒，就暗下去了，暗得迅速，暗得可怕。好似一個人知道自己拿了滿分，後來聽到老師說是名字搞錯了一樣。原來滿面春風的媽媽，突然變得陰沉了，臉色暗淡無光，臉上彷彿籠罩着一團可怕的陰影。隨後，陰影爆裂了，周圍好像燃起熊熊大火，媽媽猛地把腳在地上一跺，大聲叫道：“太可惡了!”她的眼睛裏彷彿射出一支支火箭，似乎想把裏面的人物逼出來，罵一頓。至少我看就是這樣的。媽媽又把手在沙發上拍了幾下，嘴在小聲地呼氣。她還在小聲地嘀咕什麼：“哼……還是讓……人佔到便宜……但那個人……”然後，她停住了，重重地嘆了口氣。

嘆氣聲沒有停止，它們像蒼蠅一樣嗡個不停。媽媽用手託着腦袋，不停地說：“太可惜了……唉……”，接着又閉上了眼睛，靠在沙發上，把書放下來了。我急忙問：“媽媽，看完書啦?下……”我打住舌頭，因爲媽媽又把書拿起了。她一邊看一邊搖頭，很唐突地來了一句：“又是這種結局!”

突然，媽媽擡起頭，怔了一下。她環顧四周，一副很疑惑的表情。“下棋吧。”我說完了剛纔那句話。媽媽閉上眼睛，說：“不行。等一下，等一下，我還要想會兒書裏的內容!唉……”

媽媽看書太入迷了!

她小學作文12

她是一位殘疾人，她的一隻腳成鵝頸狀，那瘦小的身子，走起路來像一隻瘦弱的小企鵝。我不知道她姓什麼，也不知道他叫什麼。當我的一次看見她走路的樣子時，我就覺得好笑，認爲她是另類，但是從那件事後，我便突然改變了對她的看法。

那是一次晚自習下課，我和陽回來，在樓梯階看見了她，他正吃力而緩慢地下着樓梯。陽見狀，就用及其難聽的話來侮辱她，我本以爲她會生氣，甚至會哭，但是她沒有，只是對我和陽笑了笑仍然吃力而緩慢得下着樓梯，頓時，我的鼻子感到酸酸的，陽還在不停的嘲笑她，她也沒在意我不知從哪來的力量呵住了陽，陽吃驚地看着我，不再出聲，她聽見後對着我笑了笑，然後又吃力而緩慢地下着樓梯……

以後我也常常看見有許多“健全”的學生在嘲笑她，她也只是對他們笑了笑。

她雖然是一位殘疾人，但她面對着別人的嘲笑，也只是對他們笑一笑，這也許就是她做人的原則。在她的人生路上有許許多多的“荊棘”，但是她能用微笑去化解它們。當她遇到別人的嘲笑時，她該要用多大的毅力去面對它們，然後再用微笑去還給它們。這是多少人都無法做到的呀！

她是一位殘疾人，一位身體有缺陷的人。但是她用自己的毅力與做人的原則，贏得了她應有的尊嚴。她是我明白：當遇到人生路上的“荊棘”時，就用堅強的毅力與燦爛的微笑去面對它，這是，長滿“荊棘”的人生道路就會變得平坦了。

也許從她的型態來講她是一個殘疾人，但是她的心靈永遠是“健全”的！她用她那純潔。美好的心靈讓自己成爲了一個健康的人，她用她的微笑贏得了所有人的尊重！

她小學作文13

她，一直在我眼前，我卻無法拉住她；她，時常出現在我夢中，我卻無法看清她；她，我曾無數次想寫入作文，卻不知從何寫起。

那年，她才28歲。爲了一家五口人，她不得不拼命勞作，雖然手早已傷痕累累，但她卻無怨無悔。連續幾天的大雨，衝擊着她唯一用來養活自己的孩子的莊稼，她心痛。因此，她不得不冒險到河對面去收莊稼，因爲她知道，莊稼沒了意味着孩子們要捱餓，意味着今年又要吃草根過日子，意味着孩子們那早已爛的只剩下半截的衣服沒得換。她戴好斗笠，身上套個袋子，微笑的向孩子們說：”寶貝們聽話，媽媽出去一會兒，等會兒就回家給你們煮飯吃。”“可媽媽，外面好大的雨，不去了好不好？”一個九歲的，孩子們之中最大的男孩拉住媽媽的手祈求道。傻孩子，爲了你們，我哪能不去阿？她暗暗的想道。她扯開他的手，刮刮了他的鼻樑說：“聽話，不早了，媽媽早去早回，照顧好弟弟妹妹哦。”就這樣，她出門了。可她不知道，她這一去竟是孩子們終身的遺憾，雨大，水急，她那雙早已傷痕累累的手哪能撐住船的天平？就這樣，她帶着對孩子們的愛離開了人世。

雖然我與她素未謀面，但她一直在我夢中：雖然我曾因她而悲傷，但她一直是我的驕傲。望着被黑白框架定格的你，最近是否還好？奶奶，您最近還好嗎？我想你了，你知道嗎？

她小學作文14

好朋友心怡是一個鬼靈精怪、善解人意的女生。她成績出色、助人爲樂，大家從一年級開始就一直維持着良好的關係。可是有一次，我卻不小心傷害了她。

那是一個夏季的下午，火熱的太陽烘烤着大地，天氣異常悶熱。我的心情也特別地煩躁。數學課上，老師給大家做了一份試題。試題上全是“圖形面積”之類的題目，而這一單元我學的不是非常不錯，因而試題上有很多題目我都不會做。最後只好連蒙帶猜的寫了答案交了上去。

非常快，考試成績出來了。好朋友汪心怡考了“90”分，而我只有“80”分！我很沮喪，我的心裏難過極了。

放學後，我一個人孤獨的走在回家的路上。這個時候，汪心怡走了過來，安慰我說：“朱沁，這次考不好沒關係的，還有下一次呢！相信你肯定會考好的，……”“我考得怎麼樣關你什麼事！”還沒等她說完，我就衝着她說了一句。汪心怡聽了之後，先是愣了一下，非常快只見她的兩眼淚汪汪的，然後委屈地向遠處跑去了。

看着她忽然遠去的背影，我一下子呆住了。這是我的好朋友啊，我如何能如此對她？假如我失去了這個的朋友該如何解決？想到這，我真爲剛纔的所作所爲感到後悔，感到慚愧！

第二天早上，我真誠的向汪心怡道了歉。她笑了笑，說了句“沒關係”，她說她理解我當時的感受和心情。於是大家又重歸於好了，我真開心。

經過這件事，我愈加知曉了友情的要緊。這件事深深地印在我的腦海中，時刻提醒我要珍惜友情，做一個與同學友好相處的人。

她小學作文15

她是一個具有N個特點的人，在她的身邊有N個“小小她”，我來給大家介紹一下這些“小小她”吧！

第一個“小小她”：田小妹

她的特長：令她的外貌變得非常可愛

她那雙充滿靈氣的大眼睛嵌在一張粉嫩的小臉兒上，上面還架着一副粉色細絲邊框的眼鏡。看着她的臉，我的心裏總是會蹦出一個調皮的想法：我真想去掐她一下呀！她總是喜歡把烏黑的頭髮批在肩頭，還在頭髮的左邊，扎一個只有兩根手指那麼粗的小辮子。這一些都是田小妹爲她精心設計的形象，怎麼樣？可愛吧！

第二個“小小她”：小小薈

她的特長：讓她變成一個坦誠的人。

她最喜歡大哭大笑，從不喜歡掩飾自己的內心，總是用最真實的自己來面對所有的人，把自己內心的想法與別人分享。因爲她待人坦誠，所以我們大家都挺喜歡她的。而這一個特點就是小小薈的傑作啦！

第三個“小小她”：雙乖乖

她的特長：“賞賜”給她過多的活潑。

雙乖乖給她的活潑真是令他活潑的有點不正常了。要是平時在做遊戲時的那種活潑，那還說得過去，可她的活潑居然是這樣的：再玩電腦時勝利，在走路時看到有趣的事，在私家車上聽到好消息等場合，她都會用“啊”、“呀”、“哦”、“耶”等語氣詞大喊大叫，有時還會附帶上手舞足蹈、又蹦又跳呢！真是受不了！用一句話總結說：真是活潑過頭了！

除了田小妹、小小薈和雙乖乖，在她的生活中還有許多有趣的“小小她”，你想認識她們嗎