相信自己小學作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的相信自己小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

相信自己小學作文1

我的成績在班上名列前茅，同學們總問我有什麼訣竅，其實也沒什麼訣竅，我只牢記四個字：相信自己。

語文課上，同學們很少舉手發言，因爲大家都害怕自己的答案不對，怕說錯了。而我認爲這是不對的，我總是很自信自己，即使回答錯了，坐下來接着思考，再回答，這樣就會促使我不斷去思考，激發了我濃厚的學習語文的興趣。

哥白尼是波蘭著名的天文學家，當他對“地球中心學說”感到有懷疑是，並沒有爲這個學說成立了1400多年而懼怕，退縮，讓它一再地下去，而是努力收集資料來證明；他並沒有害怕自己說錯而讓步，而是自信地，大膽地將自己的想法公佈，他也沒有怕別人嘲笑他，他只相信着真理，相信着自己，值得我學習。

這又使我想起了那次上數學課時的情景：一位同學回答一道判斷題，回答完以後，我認爲他說錯了，但班裏人都贊同他，也沒有一個人舉手反駁，我退縮了。相信自己，金澤華，相信自己，說錯了你還是你，上吧。我大膽地發表了自己的觀點，結果，我是正確的。到底是什麼讓我成功的呢？答案很明確：相信自己。

有許多人都像我以前那樣畏畏縮縮，害怕自己出錯被別人嘲笑，但他不知道，這樣做不僅讓自己一直錯下去，更讓大家一直糊塗下去，埋沒了真理。

“相信自己”這四字我謹記在心，它是我生活中的領路人，它更是把我領向成功之門的金鑰匙。

相信自己小學作文2

小小的一次調查，給我帶來了自信，在我腦海裏留下了深深的印象。我透過這次的調查，明白了無論做什麼事，都要相信自己，這樣纔會成功。

我放了學，剛邁進家門，媽媽就把我叫住了。媽媽伸手遞給我幾張調查問卷，我趕快接了過來，莫名其妙地看着媽媽。媽媽慢慢地說：“交給你一個任務，看看你能不能完成。你把這幾張問卷送到樓上大媽家，讓她們一家完成這個小調查。”說完媽媽就去做飯了。

我懷着緊張的心情，拿着調查問卷上了樓。我原以爲這件事很容易做到，可剛到大媽家的門口，心就“怦怦”跳個不停。我剛想敲門，也不知道哪兒來的一股勁兒，想要敲門的手又哆嗦着縮了回來。我猶豫不定地站着，一會兒把手伸出去，一會兒又把手縮回來。我暗暗責怪自己：這點事都做不了，回到家媽媽會怎麼說呢？俗話說：萬事開頭難。如果我做完第一件事，接下來不就輕鬆多了嗎？我要相信自己。媽媽是在培養我，鍛鍊我的信心，提高我的勇氣。不管做什麼，沒有勇氣和信心，得不到好的結果。想到這兒，我勇氣大增，充滿了信心。我堅定地把手伸向門前，敲了三下，大媽很快就開啟了門。我向大媽一一說明了要做的事，大媽聽後玩笑地說：“小朋友，我支援你的工作。”很快地填好表交給了我。我拿着調查問卷，高興地在樓道里跳了起來。回到家，媽媽誇獎了我，我好開心，因爲我又獲得一次成功的經驗。

生活中遇到的每件事都是這樣，想起來容易，做起來難。如果鼓起勇氣，就會成功，如果膽小地放棄，就永遠也不會成功。建立信心是成功的第一步，成功已在逐漸向我們接近，已在不遠處向我們招手。

相信自己小學作文3

昨天晚上媽媽不在家，我偷了一個小懶，作業沒完成，媽媽在電話裏狠狠地訓了我。中午放學後回家，不敢敲門，心裏象小鹿在撞一樣忐忑不安，鼓足勇氣進來了，沒想到媽媽根本就沒提這回事。……

吃完飯，媽媽找我談話了。說以後我自己的學習時間讓我自己來安排，她不再過問，只有不會的作業才能過去找她幫忙，作業做完後自己檢查對錯，最後由她來簽字。我爽快地答應了。就從今天中午開始吧！

晚上一放學，我就把我自己的作業安排了一下，先做數學，再做語文，最後寫作文。由於我已經答應了媽媽，所以我的時間抓的特別緊，不到七點鐘就全部完成了。媽媽說，由於我今天說話算數，表現的特別棒，還給我了一個小小的獎勵，出去轉溜轉溜，還買了點小零食。哈哈，我嚐到了甜頭。

我相信，以後媽媽不管在不在家，我都會做的更好。自己的事情自己做，自己的時間自己來安排。因爲媽媽說過，如果什麼事情都要她幫忙的話，那我永遠都長不大！

相信自己！

相信自己小學作文4

週末回家，我還在爲半期考的成績耿耿於懷。我總是這樣，對自己沒信心。

閒暇之餘，便到書櫃裏東翻西找，選本書看。忽然，我被一行字吸引住了。

“《相信自己是雄鷹》，真奇怪的名字，看看吧！”我喃喃自語道。

文章講述了一個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉戲和休息。它以爲自己也是一隻雞。鷹長大後，主人想把它訓練成獵鷹，可終日與雞混在一起，它已經變得和雞一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果。最後，主人把它帶到山頂上，一把將它扔了下去。鷹像石頭一樣，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於學會了飛。

這個故事給了我信心，要相信自己是雄鷹，別人認不認可並不重要，不要否定自己。世界上沒有做不到的事，只有不想做的人，也沒必要爲一點成績而煩惱。

相信自己小學作文5

於是大家點頭承認它獨特的魅力！我的小祖宗，怎麼連我都咬啊。相信自己作文有一位母親，我不知道她的名字，但聽完她的故事，我突然明白了什麼，彷彿內心的一扇窗戶被開啟了，房間裏立刻明亮起來。記得一次期末考試我一個98的，一個99的，我考了第一名，回家的路上我欣喜若狂，唱着一首首我愛聽的歌；

人人都擁有一筆只屬於自己的寶藏，那就是潛能。無論任何人，哪怕再聰明或再笨拙，誰都不能奪走他的這筆財富。所以，你利用好它，便高人一籌；若棄之不用，則低人一等。因此，如何利用潛能就成爲了一個至關重要的問題。潛能靠挖掘才能釋放，如何挖掘？我認爲，唯有在日常生活中相信自己、認同自己，才能把不可能轉變爲可能，釋放潛力！

潛力的作用是巨大的。據統計，人腦可容納1000座世界上最大圖書館的知識量。試想，如若每個人都僅開發出自己的一半潛力，並將其運用開來，世界怎能不經歷翻天覆地的變化呢？！但是挖掘潛能的過程又是何等艱難！唯有一個人不斷學習，保持自信，吃苦耐勞，堅持不懈，再加上自身天賦，纔會開發出自己應有的潛能。人活一世，怎能一帆風順？如果對自己沒有信心，那麼在拼搏前就已經失敗了。擁有自信，你就能化腐朽爲神奇，激發潛能，創造奇蹟！

讓我們努力拼搏，開發潛力，懷揣自信的心走向成功！

相信自己小學作文6

緊張地複習在今天結束了。昨晚我還在拼死的衝刺——今天我用了自己真實的實力，在“考試的”戰場上品嚐到了自己從未有過的舒服感，和踏實感。記得考第一場語文時，我曾這樣對自己說過：“相信自己，就是贏！”

——題記

看着抽屜裏，堆着的一堆堆捲紙，我開心的笑了。翻開那一張張捲紙，觸摸着以前，曾有過的錯題。腦海裏流淌着，做捲紙時我那“完任務”的表情，和自己接到錯題時那悔恨的表情……

我曾無數次的對自己說過：“不要再抱着完任務的心裏去學習了！看看你都多大了！”

考過試了，但我學習的激情，仍然還在我的心中保留着。我擡頭向前看，發現自己學習的道路還有很長很長。

多少張捲紙上的錯題，都是因爲自己的不自信引來的？這個估計連我自己都數不清。我也曾無數次的，咬牙切齒的說：“你明明填對了，幹麼要勾了？你對自己，難倒真的沒有一點自信嗎？你原本爭強好勝的心裏都到哪裏了？”

六年級了，在這個走上社會的年級裏，我不能再接助別人的雙手，來創造自己的明天！伸出你僅有的雙手去慢慢的搭起自己生命的牆，哪怕很艱辛，哪怕搭不起，你也要堅持。你要認識自己的水平。

“自信”多麼驕傲的一個詞。在我們小學生的身上，是那樣的多姿多彩……

相信自己小學作文7

週六的趣味數學班上，任老師和我們一起玩“算式謎”的數學遊戲。任老師先讓同學們在教室的大屏幕上看了遊戲規則：填出缺少的數字，用鼠標點“OK”，使算式成立。老師先給我們做了幾個示範，同學們一個個躍躍欲試，都想自己試一試。

該同學們玩了，任老師把鼠標遞給了我，讓我第一個玩。看着題目，我拿着鼠標開始認真想起來。這道題目有三個空缺，經過認真思考，我先填出了兩個數字。該填第三個數了，有的同學着急了，大聲催促我填數。有的喊“4！”有的.喊“7！”還有的喊“6！”一下子打亂了我的思路。

時間一分一秒過去了，我還在猶豫不決。同學們像一羣多嘴的烏鴉衝我大叫，我也急了，出了一頭汗。“安靜想”，我努力靜下心思考着，“應該是5！”我用鼠標拖着數字“5”往空格里填。

突然，我聽到旁邊有一個同學大聲喊着“6！”“6！”我也顧不上想那麼多了，鼠標一鬆，重新拖着數字“6”放到空格里，點了“OK”。結果，我失敗了！

遊戲結束了，任老師看着我說：“你的想法原來是正確的，可你聽信了別人的意見，結果卻做錯了。很多時候，要相信自己的判斷！”

下課了，老師的話還在我耳邊。我想：以後不管幹什麼事情，都要自己認真思考，要相信自己的相法！

相信自己小學作文8

爲什麼說要相信自己呢？因爲這一次，我的作文獲得了獎，在我參加時，我一點自信心也沒有，因爲我心裏知道自己的作文實力，比不上鄭緒雯更比不上趙敏。這是我第一次參加徵文比賽，面對的竟是20xx字作文，獲獎是多麼的不可思議。

當老師讓我從她的辦公室拿來的時候，老師將證書舉得高高，還得到了同學們的掌聲。當我將證書領來的時候，前後左右的同學都爭着看，但是我並不想拿出來，因爲我怕同學們覺得我好驕傲。得獎多光榮啊！

我將證書拿回家，並沒有第一時間讓他們看。爸爸發現時，看了看說：“怎麼這麼不厲害呢，值得個第二啊！”奶奶一看說：“人家的證書都跟本子一樣，你這肯定假的。”他們一定是口是心非，一定是在鼓勵我。

同學們一定要相信自己，敢於嘗試。

相信自己小學作文9

克服做事膽怯心理的最佳方式就是認爲自己什麼都能做。也許你會想：“話雖這麼說，可幹不了還是幹不了。”朋友，你想錯了，因爲你根本沒有去做當然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。 人的一大部分的事都是憑感覺而定的，但這種感覺從何而來呢？

它源於以往的習慣。樂觀的人無論做什麼事都是積極主動的，雖然有時稍欠慎重，但卻無妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿懷希望以爲今後一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處於被動。本是舉手之勞的事情卻認定自己無能爲力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時，他們就有大難臨頭之感。 假如要去做一件必須做的事，樂觀的人就不會顧慮重重，而會全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法；

但消極的人卻不然，他們先不着手工作，而是在自己面前擺上堆積山的資料，喝着茶，冥思苦想該如何幹，他們心中所想無非就是“這麼難，怎麼做”之類的事結果增加了煩惱，喪失了信心。 對任何人來說，只要有了幹勁，就會集中精力，一小時的工作，半小時就完成。

所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時常提醒自己：“一點也不難，很容易，肯定能成功。”這種鼓勵可以使我們從消沉中解脫出來，產生對學習和工作的勇氣和信心。 朋友，相信自己,我能行，相信你是最棒的！

相信自己小學作文10

最近聽了陳奕迅的一首歌，叫《相信自己無限極》。這首歌的歌詞讓我有很大觸動。其中最感深刻的幾句歌詞是這樣的。“我感謝每次風雨，給我更多鼓勵”“我們能改變命運的軌跡，創造值得驕傲的時機”“我相信做好自己，我相信我就是奇蹟。”

世界上大多數人可沒有像歌詞中那樣堅韌、樂觀、自信的精神。而且他們最怕的就是風雨，最不相信的就是自己能創造奇蹟。爲何如此呢？因爲他們被猛烈無情的挫折打怕了！曾幾何時，他們也是壯志滿懷、豪氣沖天的走向社會，去創造自己的傳奇。可是挫折使意志不堅定的他們止步了。被挫折打得一蹶不振。

有句話說得好：“從哪跌倒就從哪爬起來。”或許在爬起來後還會跌倒，那我們就應該再爬起來，再跌倒再爬起來……鋼鐵是怎樣煉成的？還不是被打出來的！想想人類歷史上的偉人，他們的成就可不是在家睡覺睡出來的，而是經過不斷的挫折打造出來的。每位偉人的背後都有他們的苦痛，若是他不能在這苦痛中挺過來，就沒有後面的奇蹟。科學社會主義創始人馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”還有法國啓蒙思想家伏爾泰說過：“不經巨大的困難，不會有偉大的事業。”在我看來，不斷的失敗就是讓我們成長的十全大補湯，使我們向成功更近一步。

“我們應該感謝每次風雨，給我們更多的鼓勵。我們要相信自己能改變命運的軌跡，創造值得驕傲的時機。我相信做好自己，我相信我就是奇蹟！”

相信自己小學作文11

相比任何一句鼓勵的長句，“相信自己是優秀的！”這八個簡單的字反而給我帶來了自信。

記得有一次我去參加民樂演奏大賽。因爲是第一次參賽，我緊張得要命，額頭上不斷冒着晶瑩的汗珠，雙眼迷茫、雙指不停地來回磨着，以此減輕來自於“緊張”的負擔。

“37號”主持人冷冷地報着，面部毫無表情，聲音平淡的像一面乾淨的牆，毫無差錯、毫無聲調。我手中寫着“41”號的參賽紙早已被我搞得皺巴巴的，連黑色的字都這裏少了一點、那裏少了一橫。摸起來溼溼的，全是手心裏冒出的汗。我悄悄對自己說：“才37號，瞎緊張什麼呢？”雖然如此，可緊張感絲毫未減。

媽媽顯然看出了我的緊張，她抓起我的一隻手，對着我輕輕地說道：“你要相信自己，相信自己一定是優秀的！”雖然媽媽的聲音那麼微小，可足夠讓我忐忑不安的心房安靜下來了，“相信自己是優秀的”這八個字是多麼有魔力啊！

我不再緊張了，反而從容不迫。看着書上的音符，我的心徹底安靜下來。“41號”，主持人的聲音傳來了，我微笑着走上了舞臺。從坐下來的那一刻，我整個人充滿精神，與一開始的緊張無比截然不同。我的演奏開始了：音色強弱得當、清楚而明亮，時而如小鳥歌聲般輕快，時而又如鼓聲般沉穩有力……，我彈出了自己的風格，獲得了評委們的一致好評。

我要相信自己，相信自己是優秀的，我一定會飛出屬於自己的那一片天空！

相信自己小學作文12

在上三年級時，老師讓我們課間做10道應用題，我一口氣做了9道題。可最後一道我思來想去不明白，問了好幾個同學都不會做。如果因數是三十二人才對，可是題目上是二十三人，我心裏充滿了疑問。老師錯了？我錯了？問問老師吧，不好！萬一是我錯了，怎麼辦，多沒面子。我一邊想一邊又仔細的看看了黑板上的題，一定是老師錯了！我走到了老師的辦公室門口。

不敢進了，現在我萬事俱備——只怕進屋，可進屋談何容易，萬一我錯了那就丟大人了，想想，哎，算了，要不找個同學抄抄，不行，我不能那麼做。最後我鼓足勇氣進了屋“老師，第十題是不是錯了？”老師頭也不擡看了一眼教案“是對的！”我邊想邊又把題過了一遍，對的？沒理由啊，就說：“您看看。”“不會錯的。”我的心“砰砰”直跳，真是我錯了？

我跑上了樓，一遍一遍的看着黑板上的題，不對！我又來到老師的辦公室肯定地說：“老師，這道題你看，題上說沒有餘數，可是算出來是有餘數的......”我說了半天，老師突然露出了欣慰的微笑說：“你是對的，這道題是我考你們的。”面對老師360度的變化我呆住了。之後老師把題給我講了一遍說：“你是個好孩子，要相信自己。”

上課時老師表揚了我，我心裏美滋滋的。老師說“相信你自己！”深深地印在我的大腦裏。

相信自己小學作文13

來到韓園小學已經快一學期了，最近發現自己比從前胖了，可是穿衣服似乎比從前好看了，這是爲什麼呢，呵呵，俗話說，心寬體胖，心情好了環境寬鬆，自然氣色漸佳。我這麼認爲，並不是胖就會不好看的。

我要爲自己加油，去搞定一些搞不定的事，我不知道自己是不是做得最好，但我努力去做得更好。

奇怪，原來人自我學習的能力是很強的，不知道自己什麼時候學的，居然會哄人了，讓我自己都有些不敢相信，呵呵。套用我妹的一句話：不敢相信這是真的。可他實實在在在的發生了。

有時候覺得自己很幸福，但又不敢太誇張，生怕這幸福會因爲自己的大張旗鼓而悄然溜走。

我說過我會幸福的，因爲我擁有一切應該幸福的人的條件，所以我會幸福，相信自己，我要相信。

相信自己小學作文14

夢是美麗的，同樣也是虛幻的，像水一樣純潔，美好。我們每一個人都擁有自己的一個夢，但也都擁有一份猶豫，因爲我們都和這個夢生活在一個容器裏，這個容器叫做現實。

我們害怕這個容器放不下我們和夢想這一汪清泉，或許它太小，不值一提，沒有它的位置；或許它太大，現實盛不下它，但是我們把它放進去了嗎？

我堅信任何事只有付出努力就有成功的可能，夢想需要我們爲之付出努力，無論我們有怎樣的夢想，我們都要相信它是完美的，擁有夢想就意味着擁有希望，擁有希望就擁有一切，實現夢想就實現了自己在這個世界上的價值，無需在乎別人怎麼說，爲自己的夢想奮鬥就是真理。

我不知道夢想的真正意義是什麼，但我知道相信自己，夢雖虛幻，卻是自己的夢想；志雖渺小，卻是自己的追求！

相信自己小學作文15

我是個活潑的女孩，有點兒閒不住，左想學會兒跆拳道，右想學會兒滑旱冰。最近看了場乒乓球比賽，被運動員優美的動作所感染，我又萌發了學乒乓球的念頭。

這天爸爸給我買了乒乓球和球拍，要我從練掂球開始。這有什麼難的，不就是找準落點就掂嗎？多簡單！掂了一會兒，我才發現不是那麼容易的：找準落點的同時還要保證力度、角度……有時小球就像一個頑皮、不聽話的小東西，左跳跳，右跳跳。這時，我有些泄氣了，爸爸鼓勵我說：“彆着急，慢慢來。掂球要憑感覺，不能只靠眼睛，只有練多了，纔會有技巧。”練習幾天後，我感覺小小的黃球聽話多了，而且我還學會了許多掂球的方法呢！

爸爸爲了讓我能夠更好地掌握打乒乓球的基本功，找到了專業的教練來教我打乒乓球。週六的早晨，爸爸送我來到了訓練館。進入訓練館，我看到兩行大字：“今日揮汗如雨，來日奧運奪冠。”自那刻起，我開始懂得了這項運動的艱辛。

“鈴——”開始上課了。教練先給我們講解了一些打球的基本方法、基本動作：屈膝、貓腰、左手放在肚子上……然後給我們做示範動作。我一遍遍地練習着這幾個動作，直到胳膊酸了，腿也站疼了，才發現我的動作越來越熟練。接下來是我們一個一個地和教練單獨練接球。輪到我了，我目不轉睛地盯着“目標”，準備接球。小球快速地往我這邊飛來，我找準落點回拍，“啪”的一下，小球被打了過去。就這樣，經過教練的不斷指導和糾正，我漸漸地能接住好多球了，真讓我高興！

我非常喜歡乒乓球這項運動，因爲它使我明白：面對困難，不要退縮，要相信自己能夠做得到！