拍集體照作文四篇

拍集體照作文一：拍集體照

今天是星期五，下午最後一節課是活動課，趙老師把我們帶到操場上去拍照片。

我們先拍集體照。拍照時，大家把隊伍整理好，最上面那個臺階上站的是個子高高的男同學，下面一個臺階站的是個子矮一點的，再下來一個臺階站的就是個子高的女同學，最下面站着的是一些個子矮的女同學。我們的隊伍整理完畢，趙老師笑眯眯地說；一會兒我喊一二三，你們就喊茄子，明白嗎？明白了。我們齊聲回答。說完，趙老師便喊：一二三！於是大家異口同聲地喊：茄子。還配上了ok的動作呢。

集體照拍完了，我們還拍了許多其他的照片。就這樣,一節有趣的課飛快地過去了。

我回到教室，真希望照片能趕快洗出來，讓我盡情瞧一瞧。

(瞧!這就是我們三5班的集體照。帥吧！）

拍集體照作文二：一張集體照

鳥兒在天空中飛翔，感謝天空給了它騰飛的空間；蜜蜂在花叢裏採蜜，感謝花朵給了它勞動的場所；我們在學校裏學習，感謝學校給了我們無限的知識；我在班級裏生活，感謝班級給了我集體的溫暖。

最近，我校進行了校園美化活動。其中有一條美化班級的指標，要求每個班級都要有班級名稱、班級口號和集體合影。

今天，我校按照由高到低的年級順序，爲每一個班級照了集體照，這張照片非同小可，要貼在班級門口，它可是我們的臉面啊。

終於輪到我們班了，我們迅速地找好相應的位置，各自擺起自己的造型來：第一排蹲着的同學，要擺成一朵獻花的形狀，同學就像花朵一樣；第二排的同學需要半蹲着，肩膀擦着肩膀，腳尖碰着腳跟，肩膀互相插在一起。寓意着我們這個集體並肩作戰、團結友愛、共度難關的特點；第三排同學都站着，做着Ye的動作，臉上掛着燦爛的笑容。代表着我們的青春是輝煌的，是天真無邪的；第四排的同學要踮起腳，從中間分開，做着方向相反的動作，一隻手高高舉起，另一隻手放在胸前。代表着我們要爲自己創造出一片屬於五年一班的天空！

一、二、三，茄子同學們的喊聲過後，只聽咔嚓一聲，我們班的集體照被拍下來了，一個個新穎別緻的造型，一張張青春煥發的笑臉，變成了班級門前的永恆。

這張集體照，不僅是我們班的全體成員的合影，還蘊含着我們班每一位同學的希望，和這張照片一樣，我們六十多名同學將會手挽手，肩並肩，微笑着走向美好的未來。

拍集體照作文三：拍集體照

上星期五我們班在學校的教學樓前拍了一張集體照，同學們盼呀，盼呀！終於發了下來，端詳着這張師生的合影，我感慨萬分！那一張張笑臉，是我們每個老師和同學發自內心的呼喚：我爲生活在這個班集體自豪！

照片上最上面一排是我們的朱老師和沈老師，我們的朱老師在我有問題不會的時候總是耐心的講解，直到我弄懂爲止；沈老師給我們做英語遊戲生動有趣，讓我們在不知不覺中學到許多英語知識。

其實還有一位在照片上看不到的楊老師，他是我們的數學老師，他在給我們拍照。他對我們可好了，不僅在學習上幫助我們，在生活上對我們的關懷也是無微不至。

第四排左邊第二位是我們的班長楊雨晨同學，她的成績在全年級名列前茅，還十分樂於助人，是我們一致公認的好班長。你別小看了第三排中間的那個女孩，她叫周?，她上次在《故事大王》上發表了自己的文章，我們大家都爲她驕傲！第二排第一個是單穎同學平易近人，和每個同學都能和睦相處，第二排的劉林春，平時都髒兮兮的，你看不也都穿戴整齊，要是他平時不把廢紙扔我這邊多好！多着呢！這一個個可愛的同學和可親的老師組成了我們四（2）班這個集體。

我們這個班級是一個和諧`團結`上進的集體，我爲生活在這個集體感到幸福，感到自豪！

拍集體照作文四：軍訓的集體照

軍訓，一個快樂而又辛苦的七天，快樂是認識朋友，辛苦是訓練，看着一張張我們開心的照片，我們的心情也輕鬆了許多。

我記憶最深的.是我們班的集體照，一個個同學的笑臉都不一樣，有笑的見牙不見眼，有的微笑，有的是頑皮的笑，各種各樣的笑都有，唯獨老師的笑和我們不一樣，不是平時的微笑，而是發自內心的笑，好像老師的眼裏有我們的影子，有我們的笑臉，我我們的歡笑，有我們的樣子。集體照，一件值得留念的東西，是我們第一次軍訓的回憶。我們都決定把這一段美好的回憶永久的留在心靈的最深處。集體照，多麼好的記憶，裏面有老師，教官，和我們已經分開的同學，教官，是我們這幾天的夥伴，七天的朋友，七天的友誼，七天的快樂。我們會永遠記住教官，老師和同學。

集體照，我們美好的回憶，我們不願把它那出來分享，我們寧願永久的留在內心的最深處。誰也不知道，我內心的最深處有這麼一段美好的時光，美好的時間，美好的七天。