實用的我們小學作文合集七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的我們小學作文7篇，歡迎大家分享。

我們小學作文 篇1

”媽媽，我是究竟是怎麼來的？“這是我們年幼無知時發起的對自身存在的好奇。

與生俱來，每個人都有一顆好奇之心，它伴我們成長，推動我們在生活中探索，解答我們未知的問題。

古希臘偉人亞里士多德曾得出一個結論，認爲冬季燕子在池塘的冰下越冬，而不是一種候鳥，然而，直到十八世紀，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠出於好奇心，在一隻燕子的腿上綁了一張紙條，寫着：”燕子，你在何處越冬？“令鞋匠感到意外的是，第二年當這隻燕子再次歸來之時，它的腿上竟綁着一張新的紙條，上邊迴應：”雅典，在安託萬家越冬。“從此，一個被信奉了2400多年的謬誤才得以澄清。

好奇是人的本性，也因爲好奇心，人類才得以發展，科技得以進步。牛頓因爲好奇蘋果從樹上掉落的原因，驅使他思考，最終得出了萬有引力定律；哥倫布出於對當時中國的好奇，誤打誤撞發現了美洲大陸，從此世界逐漸緊密相連……如今的世界，因爲全球人民出於對未來世界的好奇，科技不斷地提高，宇宙裏的知識被挖掘得越來越深，也正是出於好奇，人類製造出了各種衛星、運載火箭、航天飛船……從探索地球到登月探索，又到即將實現的火星探索，近年來外國科學家更是熱衷於在宇宙中尋找一個類似於地球，可供人類居住的星球，這一切都喻示人類在進步，我們所瞭解、掌握的愈加廣泛，大到世界的發展，小到個人的身心健康成長，好奇心總陪伴我們左右。

當初，我們誕生於世界時，對一切萬物全然不知：自己是怎麼來的？白雲的背後有什麼？我怎樣纔可以到雲上住？天接地平線，天接地的那個地方是什麼樣子的？到那裏我就可以摸到天了麼……就這樣，在一連串的疑惑之中，我們在好奇心的薰陶下，不知不覺地度過了我們的童年，在生活中逐漸瞭解點點滴滴，開始明白天與地是不相連的，朝着一個方向前進，只要有足夠的交通條件，就終會從另一方回來，焚燒稻草產生的煙飛上天空但不會凝聚成雲，在地球以外是人類至今知悉甚微的宇宙……我們逐漸瞭解生活，明白人總得歷經生老病死，世界經濟在發展全賴於利益的驅動。

如今，人類瞭解了很多前任未知的知識，但也有更多的知識我們當前仍不瞭解，甚至不知道他的存在，無論過去、現在或將來，我們都將因爲好奇去探索宇宙中未知的一面，這份好奇心將伴我們人類成長……

我們小學作文 篇2

當你嗑着爪子，仰臥在自家的沙發上看電視時，那種溫馨的感覺早已瀰漫了你。你會想：我是多麼幸福啊！我用自己的辛勤勞動換來了家的安逸。你再看看，由於你們的濫砍亂伐，使得動物們無家可歸，它們用顫抖的、哽咽的聲音說：“‘善良’的人們，可憐可憐我們吧——還我們一個家，好不好？

家在每個動物的心中都有着舉足輕重的地位。沒有家就意味着到處飄泊。可是，近幾年來，由於人們大量砍伐樹木，使得動物們流離失所，有的竟瀕臨滅絕，生態平衡受到嚴重的破壞。沙塵暴、泥石流……一系列的自然災害接踵而來，進而危害到人類的健康。

人類用木材取暖、做飯、造房子。表面上看過得很滋潤，事實上他們在間接的破壞自己的家園。若沒有歡蹦亂跳的小鳥，蟲子到處氾濫，糧食作物大量減產，農民的收益沒了保障。以鳥類爲食的動物，將活活被餓死，還有……

保護環境就是維護人類的家園，我們要像《熊出沒》中那兩隻智勇雙全、憨態可掬的熊那樣，用智慧和力量，盡其所能同“侵略者”——光頭強展開激烈的戰鬥。直到把它徹底打垮，才相互擊掌，相互撅屁股，跳起了歡快的舞蹈。這就是一個典型的保護家園的例子。動物亦如此，人類又爲何要怠慢呢？

植樹造林，讓綠色拂去夏日的熾熱；讓清涼、舒適永駐人間；讓樹木爲人類遮風擋沙、遮陽避暑，提供人類所需的營養物質。要深刻地認識到破壞森林，就等於慢性自殺。認識到森林對人類的重要性；認識到沒有森林我們的家園將不復存在。

還動物一個家，也就等於爲我們營造一個幸福的家。誰願意忍受風吹雨淋？誰願意沿街乞討？誰不想過上幸福的生活？那我們就應該一致行動起來，愛護動物，同它們和睦相處，保護它們的家園。不濫伐森林，使生態平衡永遠處於良性循環。這就是我們必須要做的，而且一定要做好。因爲我們也想讓自然界還我們一個家——一個安定、舒適、充滿祥和氣氛的家。

我們小學作文 篇3

上個星期，鄭老師讓我們開展關於仿生學的綜合性學習。

我們小組的奇思妙想是散熱腰帶。你不要小看它，它的作用可大了。這種腰帶可以幫人們散熱。

在炎熱的夏天你運動完了會出很多汗，就會覺得很熱。只要你把這種腰帶戴上，你就會馬上覺得涼快。全身好像裝滿了冰。這樣，你就不會覺得熱了。

我們是從狗狗的身上得到啓發的在炎熱的夏天，你去路上看一看，狗狗一邊走一邊吐舌頭，它是在對你做鬼臉嗎？不，它在散熱。我從網上收到，狗身上有兩種汗腺。大型汗腺在嘴上，狗透過吐舌頭讓一部分熱散發出來。這樣，狗狗就不會覺得熱了。

透過這次綜合性學習，我明白了，只要多觀察大自然，你就會有所啓發。生活中還有許許多多的事情值得我們去觀察，不信，你去試試吧！

我們小學作文 篇4

大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．接着，我給大家講個故事。從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村裏人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那裏村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因爲沒有數的阻擋下着些房子都被沖走了，這裏都變成廢區，這個故事給大家不要亂采地。大自然這麼好爲什麼還要有人破壞呢？讓我說吧！因爲有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以爲丟垃圾就這麼一丟多沒家教，還有在我們的班裏有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這麼好的環境下學習聽，那一羣一羣的螞蟻幫的'小骨頭是教我們團結，那蜜蜂去採蜜是教我們勤勞，你看大自然多麼美好，去破壞它捨得嗎？

古人有過一句極爲深刻的話：師法自然。說得真棒！大自然給我們上過的課的確很多很多，且一節比一節美妙。先請聽一個故事。故事之二：有人爲了曬衣服，曾在相距不遠的兩棵樹上拴了鐵絲，久而久之，鐵絲形成了鐵箍也就牢牢地勒進了樹幹，硬是在樹上勒出了一道深深的印溝。兩年後，鐵箍更是深深地勒進了樹裏，可憐的樹看來是必死無疑了，但奇蹟偏偏因此而發生，那堅強的樹非但沒有勒死，反而站得穩穩當當的，硬是把那可怕的鐵箍活活地吞了進去！而這一切恰好被一位絕望之極的老人看到，也就得到了重新活下去的勇氣。老人得的是癌症！他戰勝病痛活了下來。多活了好幾年，臨去世時他說的最後一句話是：感謝那棵樹！

瞧！大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。是的，類似的故事還很多。成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛。一羣螞蟻能擡走大骨頭，那是在教我們團結。溫柔的水珠能滴穿岩石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張場。是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學，天天都會有收穫。

我們小學作文 篇5

我家有兩隻小烏龜，他們是金龜。

有一隻小烏龜殼比較小，我把它叫做“鬧鬧”。鬧鬧是一隻公烏龜，它的殼是碧綠的；它的臉兩側是紅色的，中間是綠色的；它的爪子有綠色的條紋，還有五個微微扎人的小刺，真像我們的手掌；它的尾巴是深綠色的……

還有一隻小烏龜，我把它叫做“花花”。花花是一隻母烏龜，它的殼比較大，是土黃色的……

今天陽光明媚，我和爸爸到烏龜缸前去看小烏龜。它們一動不動的。我想：它們不會死了吧。於是問爸爸：“小烏龜死了嗎？”爸爸說：“不知道。”然後爸爸在手機上查了查說：“烏龜在13℃以下就會冬眠的。”我把烏龜缸拿到陽臺，爸爸說得對，花花的眼睛馬上就睜開了，到處爬。可是鬧鬧的眼睛還是沒有睜開，我想：它是不是得了白眼病了？不可能，我們已經換過水了呀。然後我把疑問告訴了爸爸和媽媽，但他們都說可能。小烏龜伸出爪子揉了揉眼，一會兒就睜開了眼睛，也到處爬了。原來，因爲長時間不睜眼，所以糊上了一層白膜，揉一揉就睜眼了。

小烏龜真有趣，我更加喜歡我們的小烏龜了！

我們小學作文 篇6

我們小小的三（1）班，藏龍臥虎，各類“牛”人層出不窮。

三（1）班有三個牛人我最佩服。其中一個就是小明。有一次，我的同桌小珺和一名同學吵架了，雙方脣槍舌劍，還梨花帶雨。許多人躲得遠遠的，個別人還唯恐天下不亂，在那兒助威評分勝負……小明見了，計上心來，歪着頭看着她們，然後圍着課桌走一圈，笑着說：“喲！頂呱呱的優秀生也有淚落的時候，女生吵架這麼溫柔秀氣，值得圍觀欣賞。”同學們一聽，鬨堂大笑起來，剛纔還吵得面紅耳赤的兩個小女生也破涕爲笑了……小明很“牛”地制止了一場無硝煙的戰爭。

另外一個就是我們班的小剛，他的毛筆字龍飛鳳舞，很有“王曦之”的風範。記得有一次，學校舉行書法大賽，要求用毛筆書寫古詩，想參加立即報了名，不想參加同學老師不勉強。但書法“牛”人小剛班主任親自點名非要他去不可。小剛果然如班主任所願得了全校第一名。別人都對他的毛筆字讚歎不已，說：“小小年紀，能寫出這樣一手好字，將來一定是名書法家。”

再說說“牛”人小蘊，她是一名非常嚴厲的組長，別人給她取外號叫“小辣椒”組長。有一次，我忘帶昨天晚上寫的作業，萬般無奈想到交一個空本子矇混過關。誰知，“小辣椒”組長檢查完作業本，立即走到我跟前，一副小老師的樣子，嚴厲地問：“解思華，你的作業本呢？”“不是交了嗎？”我小聲回答。“交了！哼，一個空本子，還交了，騙誰呢？”她一邊兇聲凶氣地說，還一邊抖動着手中的本子，她“牛”在負責任。

這就是我們班的“牛”人，不過還不止這些喲！還有舞蹈“牛”人小芳、鋼琴“牛”人小紅、圍棋“牛”人王俊輝，乒乓球“牛”人小銳等等

我們小學作文 篇7

今天是10月14日,也是戴老師的生日,我和同學們商量後決定爲戴老師和龍老師慶祝生日。爲了準備這個生日派對，我們大家可費了不少心思呢？

午自習和第一節課我們都在爲這件事做安排。午自習龍老師剛走，我們便開始準備了：首先打氣球，一些同學用嘴吹，一些同學用打，不一會兒，幾大堆氣球出現在眼前；接着用線把氣球套成一串，然後掛在窗戶上，還有兩個大一點的氣球，裏面裝着金粉，掛在最前面的電扇上；然後把事先買好的花發給同學們，一人一朵；再把地上的垃圾掃乾淨，把中間兩組的桌子挨攏，這樣兩邊走的地方就比較寬了，是爲了讓送蛋糕的同學不那麼擁擠，最後把“祝老師生日快樂”這幾個字寫在黑板上。時間一分一秒地過去了，下課鈴聲響了幾次我們也沒有察覺，當再一次響起鈴聲時，楊軍浩大喊：“上課了！”“啊？怎麼辦？”我非常着急，因爲字還沒有寫完呢！……

我和徐顯玲走到辦公室，龍老師和戴老師已經在等我們了，我們把老師領到教室門口，大叫：“開門”！高利和楊蘭早就在門口準備好了，剛把門開啟，就有幾大把金粉灑在龍老師和戴老師身上。徐顯玲走進教室，大聲喊道：“全體起立！”同學們刷刷地從桌子下面站起來朗誦《贊老師》，你聽：老師啊，老師。您像一把鑰匙，開啟了我們智慧的天窗；您像……，聲音整齊、乾脆而洪亮，龍老師和戴老師高興得合不攏嘴。在這時，我們便開始點蠟燭……大家朗誦完後，又唱起了生日歌，剛開始唱歌我們四個同學就手捧蛋糕，走向了講臺，可沒想到發生了意外，蠟燭在半路就被風吹熄了，不過老師還是很高興。龍老師和戴老師讓我們坐下，問大家還安排了什麼節目，蘇婷讓羅佳代她說了一個笑話，笑得大家前俯後仰，笑過後，我抓住時機：“請戴老師說一說自己的感受。”戴老師說完和龍老師也說了，戴老師說時，我發現她的聲音有些顫抖，我知道戴老師感動得快哭了。之後，我們又是搶糖，又是踩氣球，又是唱歌，總之一句話：這節課是我至今最快樂的一節課了。