關於拔河小學作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的拔河小學作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

拔河小學作文 篇1

上週五我們學校舉行了一場別開生面的趣味運動會，令我最記憶猶新的比賽，還要屬拔河了。

那個下午充滿了火藥味。戰幕纔剛剛拉開，我們便傻眼了：對手竟然是人高馬大的四（2）班！可能是沒嘗試他們班的厲害。剛纔還在摩拳擦掌的我們，反而更加生龍活虎，以一秒的時間恢復了剛纔雄赳赳氣昂昂的架勢。隨着一聲哨響，我們使出九牛二虎之力，咬緊牙關，頭上青筋暴突，表情十分惡劣，各個虎視眈眈着對手，剛開始還旗鼓相當，勝負難分，很可惜，這還存有一線希望的場面只保持了幾秒，就被瞬間秒殺。我們暗暗決定，一定要在第二輪取得勝利。第二輪對手是四（3），哼，四（3）班就除了一兩個人較爲“重量級”，其它人都十分瘦，估計都使不上什麼力氣。我想起中場休息時我們總結的原因：應該互相團結。不能只靠嘴上功夫，要用實際證明。是不是過度勞累而忘了總結的話，居然我們齊刷刷如同多米諾骨牌排山倒海之勢癱軟了。天哪！連最後的救命稻草也如同彩色的肥皂泡般消失了。唉，這次太辜負錢老師的期望！懊惱，遺憾……

透過這次拔河我明白一個道理：不論做大事，還是小事，人人都要齊心協力、共同努力，衆人划槳開大船，一條心纔對。

拔河小學作文 篇2

今天下午，天空萬里無雲，我們寫作二班和寫作一班將要舉行一場拔河比賽。兩個班一聽到這個消息後，每個人都在歡呼雀躍。

兩個班心高采烈地走到操場上，黎老師迅速地把繩子拉開，然後用紅領巾把界分好，我們兩個班各選出了十五名最有力的同學，我雖然沒有被選到，但是後面還有機會，說着，黎老師就用命令的口吻對大家說：“請選上的同學做好準備，比賽馬上開始。”這些同學立刻上了場，都做好了準備。在黎老師說：“開始。”的時候，振奮人心的比賽開始了。兩個班同學的表情都非常嚴肅，我們寫作二班的同學使出吃奶的勁用力的往後拉，將繩子緊緊地抓着，他們班卻一點兒繩子都沒拉過去，結果，我們班戰勝了寫作一班。第二場比賽開始了，兩個班互相交換場地，當兩個班拿起繩子的時候，我看見他們每個人的眼裏都有着充滿渴望自己班勝利的神情，比賽開始了，我們寫作二班的兩個主力隊員：王濤，周俊宇，他們兩個才叫“大力士”，一開始好像就是他們兩個拉了一半，我還在想：他們兩個的力氣當我最大的力氣幾倍呢？這時，兩個班不分上下了，連繩子都不知道跟着誰走。黎老師看見了對寫作二班大聲說：“加油！加油！”一轉眼，寫作一班就當沒氣了似的，寫作二班又領先了，眼看寫作二班馬上就要到終點了，這時候，旁觀的一些人都在爲我們班喊： “加油!加油！”在衆多人們的鼓勵下，我們寫作二班勝利了，看到這一場面，我簡直開心得連自己姓啥都不知道了。這時，終於輪到我上場了，我緊緊抓住繩子，身子用力往後仰，耳邊隨時聽開始的口令，剛做好準備，比賽就開始了，我這次的力氣可不是一般般的了，這次我選的力氣等級是“九牛二虎”，但是，我覺得“九牛二虎”不起作用，寫作一班難到全部都選了“九牛三虎”？我簡直不敢相信，我們居然輸了……最後，我們寫作二班取得了最終的勝利。

我們班人數還比他們少，居然還勝利了，這讓我明白了個道理：團結力量大。

拔河小學作文 篇3

太陽暖洋洋的，陽光就像織布機上的千萬絲經線，閃着光，自密葉的縫隙中灑下。在這平凡的一天裏，我們班將和（3）班、（9）班進行一場友誼拔河賽。

體育課鈴聲一響，我們便排着整齊的隊伍向操場走去。來到操場，只見一條白色的長繩橫臥在場地中央，好似一條巨大的蟒蛇。一條紅綢子系在繩子中間，兩邊的分界線格外醒目，它象徵着自豪和榮耀。如果紅綢子超過我方邊界線，我方則贏，反之則輸。看似平靜的操場上，瀰漫着緊張的氣息。

我們班先跟三班進行比賽。只見他們派出了許多重量級人物，我方也不甘示弱，挑出了種子選手：前鋒是力大如牛的金大全，後鋒是“定海神針”——呂雪怡……他們雄赳赳，氣昂昂地走到場地上，拉起麻繩。紮好馬步，身子微微向後傾，手一前一後，把麻繩攥地緊緊的，眼中充滿着自信。我可以感覺到對方的忍隱待發，我方也暗暗鼓足了氣。

“嘟！”清脆的哨音打破了賽場的寧靜，“加油！加油！”雙方啦啦隊的吶喊助威聲響徹雲霄，此起彼伏，接連不斷。我方隊員個個憋足了氣，臉漲得通紅。紅綢子一會兒接近對方，一會兒接近我方，像個無家可歸的孩子，使我的心一鬆一緊，比賽步入僵局，繩子一動不動，像根鐵棒。我方的金大全顯得格外賣力。他的腳不斷蹬着地面，身體和地面幾乎成了平線，雙手的青筋都暴了出來，肌肉緊繃，咬牙切齒的，豆大的汗珠從臉頰上往下淌。中鋒的徐悅寒頭朝天仰着，嘴巴張得都能塞下一個雞蛋，彷彿在求神助她一臂之力。後鋒的呂雪怡也很不錯，她乾脆把麻繩繞在身上，背對大家，使出了九牛二虎之力，用力把繩子往後拖，可是，小腳上彷彿有千斤重的沙袋，走也走不動，眼看紅綢子接近我方的邊界線了，我的心提到了嗓子眼兒上，啦啦隊和老師的加油聲更響了，恨不得自己也上去拉一把，馬上結束這場比賽，我們已勝券在握，比賽已成定局。可這時，天公跟我們開了個玩笑：對方的女將見快要輸了，急了，不知打哪兒來的那股牛勁兒，一個猛拉，就使臨近我方邊界線的紅綢子回到了原點。全場都被她震驚了。不愧是“重量頂級”人物啊！

比賽又回到了僵持不定的局面。大概是之前太賣力了，我方力氣漸漸減弱下來，很快就敗下陣來。他們有氣無力地回到了我方陣地。我們並沒有因爲比賽輸了而責備隊員們，而是上前安慰，幫他們擦汗……這也許就是同學與同學之間的友情吧！我若有所思，其實，贏不贏無所謂，贏了只能證明有實力，反倒是輸了，才能體會到那種“有難同當，有福同享”的`滋味。

隊員們稍作休息之後，又信心滿滿地投入到下一場比賽當中，並且吸取了上次的教訓，認真總結了經驗，立下了赫赫戰功……

等所有賽比完之後，徐老師準備進行一場班級裏的友誼拔河賽，重在參與。她把我們分成兩隊，一切準備就緒，隨着“嘟”的一聲，比賽就開始了。雙方似乎都拼盡了全力，個個向自邊傾斜，就連平時文靜的我，也爲了爲我方爭得榮耀，雙手緊拉着繩子，使出渾身解數。纖弱的手臂就好像變成了金剛臂，剛勁有力，感覺不到那種鑽心的疼；腳上好似長了鉤子，牢牢地勾住地面……可我們這邊的人小，體力不足，很快弱了下來。眼看紅綢子越來越接近對方的邊界線了，我心急如焚。“大家別放棄，只要努力，還有機會！”不知是誰說了這樣一句話，使大家重拾動力，局勢有了轉機。紅綢子開始一點一點向我方靠近。近了！近了！我的心跳聲就像密集的鼓點，咚咚咚……“十、九、八……三、二、一！”“嘟！”“贏了！”興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心裏傾瀉出來。我們這邊一片歡騰，每個人的臉上都洋溢着澎湃的激情、勝利的喜悅與無限的自豪。

拔河小學作文 篇4

拔河這項運動，不僅僅是要隊友間的團結，拼搏。觀衆的助威聲也能讓他們“士氣高漲”，這個禮拜，我就過了把拉拉隊的癮。

那是場拔河連環賽的最後一個環節，是看我們能否那三連勝的關鍵，我們每個人都嚴陣以待，隨着哨聲的吹響，隊員都全力以赴，我身爲拉拉隊的一員，也瘋狂的喊起來，叫喊聲響徹雲霄。不過，紅布卻往舞伴那兒跑，我不相信，我們怎麼會比不過五班呢?突然，一個出其不意，我們班贏了!在衆人欣喜若狂之時，我卻想起了第一場比賽……

那天，正在上作文課的我們被袁老師叫下去助威，我們激動不已,且充滿信心，我們班的趙嘉偉往對方面前一站，嗬!對方估計就嚇得屁滾尿流了!不過，第一場就和實力不相上下的一班比，就太邪門了!想歸想，我還是很緊張地等待着這場註定不平常的比賽，

雙方選手死死地握住粗實的繩子，我的心都蹦到了嘴邊，但教練遲遲不喊開始，我雙手握緊，生怕錯過教練的一個字眼兒。終於，比賽開始了。我拋開了平時的淑女包袱，不顧一切的嘶喊着，人人都沒有因爲我的尖音而詫異，而是同樣賣力地喊叫着。我隊隊員全都臉色微紅，雙手死死抓住麻繩，雙腳死死的摁在地上，有一種誓死也不前進半步的感覺。尤其是趙嘉偉，他面目猙獰，發出一聲驚天動地的怒吼，越發抓緊繩子，也想去幫他拉一把。但是!漸漸地，我清楚地看見最後的趙嘉偉姿勢是錯的，他把繩套在腰後，腰肢往後仰，不能這麼拔的啊!一班雖沒有個趙嘉偉，但那幾個胖男生也抵得過一個趙嘉偉，!我心急如焚，但前面有“層層伏擊”，人太多了，又擠不過去啊!呼，還好他的繩子鬆了，姿勢終於正常了。不好!紅領巾偏向一班那裏了，我吶喊：“六二班，加油，加油啊!”我吸奶的力氣都用上了，我就差點沒動用數學課代表的權利來喊一聲：“拔到第一名，數學每人加三分啊!”

紅領巾愈發漂泊不定，在我們這兒走走，到他們那兒逛逛，看得我的心情也似過山車般，會兒上會兒下。繩子被一班越拉越遠，聽着一班語氣越來越上揚的加油聲，我有些失落了，頭越來越低了。但又發現 三班，四班都在幫我們班加油，耳畔又響起一班的調侃：“二班有兩個趙嘉偉，就所向披靡了!”對啊，友誼第一，比賽第二，不是嗎?想到這兒，我又賣力地加油起來，只不過，是爲兩個班一起加油。

他們那爆出一片喝彩聲，是他們班贏了?第二輪，在我們快贏時，有些女生以爲贏了，鬆開了繩子，有些則因爲以爲輸了，鬆了繩子，就差一點點就贏了啊!剩一些男生擁簇趙嘉偉拔河，能贏嗎?

這次拔河後，袁老師和我們說：拔河最重要的就是團結，人心齊，泰山移。技巧固然重要，而團結是拔河必備的!我們也要明白：友誼第一，比賽第二!