四年級敘事作文：遊園活動

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的四年級敘事作文：遊園活動，歡迎大家分享。

四年級敘事作文：遊園活動1

今天是六一兒童節，我們學校舉行了遊園活動，我很興奮玩的也很開心。

我們上午上了四節課，到了下午纔開始進行遊園活動。我先在我們班上玩夾棒球遊戲：就是倆人用羽毛球拍夾住棒球跑到終點放在一個籃子裏。我和我的好朋友謝成堯一起玩了這個遊戲，由於我心急沒有與他配合好，結果失敗了。謝成堯說：“可惡，竟然輸掉了，都怪你沒有配合好。”說完，他就到12班玩踢球去了，而我卻到5班玩畫鼻子游戲。畫鼻子游戲就是把眼睛用塊布遮住，然後在黑板上的臉上畫鼻子。畫準的纔有獎品，畫不準的就什麼也沒有了。我去的時候人很多，只好排在最後慢慢等着。我看到好多同學都沒有畫準，心裏就開始擔心起來：我可不要畫不準啊，我可一樣獎品都沒有呢！老天爺幫幫我吧！正在這時，竟然輪到我了。我趕緊跑到臺上，一個人用一塊布把我的眼睛矇住，我的心裏突然涌上一股緊張勁，可是既然已經上來了，我就不管三七二十一拿起一個粉筆頭就畫了起來。結果掀開布一看，鼻子竟然畫到耳朵上了。我只好灰溜溜地走了。

出來以後，我還想玩其他遊戲。當我一摸口袋，糟了，我的票全部弄丟了。這時，我看見謝成堯從遠處向我跑來，手裏拿着一支鉛筆。“看，這是我的獎品”，他得意地說。而我早就忘了之前與他玩遊戲鬧的矛盾，和他一起回到教室去了。

雖然我什麼禮品也沒得到，但是我還是很開心。

四年級敘事作文：遊園活動2

早上，太陽升在了天空上，照亮了清晨的校園。今天是個特別的日子，也是我們的專屬日——快樂的六一兒童節。

校門一開，所有的同學們都走進了校園，我也迅速地走上4樓，來到教室。“哇！今天好多人都到了，我們教室的們都還沒開呢。”過了一會兒，教室的門開了，同學們陸續的走進教室，手裏拿着一袋袋裝扮教室的好東西，有氣球、閃亮閃亮的綵帶。真是各式各樣遊園活動。同學們齊心協力地把氣球吹大起來，貼在牆壁上，有的把綵帶纏繞在欄杆上，貼在講臺上，弄完一看，哇！真是Very good！

接着，我們排隊下去參加學校舉辦的擒住六一兒童節的活動。剛下到操場，我們坐在操場中心的地方。第一個節目是銅管樂隊的表演。林老師指揮者銅管樂隊，銅管樂隊就奏起音樂。

我們排隊上來，喝了幾口水，又下來了。學校節目的表演結束了，別急，還有玩遊戲的呢。遊戲的項目有盲人擊鼓、掌上明珠。同學們都快活地玩着。

今年，我們的專屬梯子——六一兒童節過得真快樂！

四年級敘事作文：遊園活動3

咦？教學樓裏怎麼空無一人？哦！原來是學校舉行遊園活動，同學們都到風雨球場裏玩遊戲去了！

風雨球場可真熱鬧呀！活動項目多種多樣，有拋圈、吹蠟燭、兩人三足、盲人摸象……等等。其中，我覺得最好玩的當然是兩人三足啦！在同學的帶領下，我來到了玩兩人三足的地方。首先，我和一位同學取出一條帶子，把我的右腿和同學的左腿綁在一起，接着同學對我說：“先擡沒綁帶子的那條腿，再擡中間的腿。”“好。”我答應了。

我們熱身完就位之後，倒計時開始了：三！二！一！比賽開始了，剛開始我們配合得很好，可是到後來，節奏亂完了，終於—我一個不留神先擡起了中間的“大象腿”，可單憑我一人之力怎能擡起這“大象腿”？果不其然，同學擡起了另一條腿，中間的那條“大象腿”被我用力一擡，失去了平衡，直往我這邊傾斜。“啊哦！”同學叫了一聲，我扭頭一看，不好！同學正往我這邊“挨”過來。“砰”的一聲，我們兩人都摔跤了。

我們趕緊站起來，經過這次教訓，我們可不能這麼粗心大意了。這下，我們又找到了節奏，一二一，一二一，終於，在我們的努力下，我們走到了終點。我們成功了。我和同學擊了個掌，表示我們成功了！

參加這次遊園活動，我不僅體會到了玩耍的樂趣，還悟出了一個道理：無論做什麼事情都必須團結一致，只有這樣才能獲得成功。

四年級敘事作文：遊園活動4

今天，雖然天氣陰沉沉的，但我們心情不錯，照常在學校舉行了遊園活動。

一大早，我洗漱完畢，就揹着書包蹦蹦跳跳地往學校走去。到校門口，我遠遠地看見我們的教室裏都掛着色彩鮮豔的氣球，五彩繽紛的綵帶，讓人一看就會打起精神來。我昂首挺胸地走進美麗的校園，走到教學樓下，就聽見同學們朗朗地讀書聲。我想：啊！我是不是遲到了。便向教室奔去，拿起書讀起來。當時我比劉翔還跑得快。

遊園活動開始了，同學們陸續從教室裏奔出來，猶如猛虎下山一般。他們有的猜謎語，有的投籃球，有的點鼻子，有的投乒乓球……我來到最爲熱鬧的地方——猜謎語。便開始猜了起來。忽然有一個謎語引起了我的注意。它是這樣問的：我國的四大發明是什麼？我當時已經在心裏想好了，分別是：造紙術，印刷術，火藥，指南針。我擠進人羣，正要向老師對答案，沒想到有位同學搶在我前面先跟老師對了答案，我失望地擠出人羣。“左左，右右。”這是誰的聲音？我循着聲音望去，哦，原來是點鼻子游戲啊。看起來很有趣，我的參加了。我被老師用毛巾矇住了眼睛。好黑啊！我隨着同學們的指揮走過去點了一下，解開毛巾，一看，哈哈大笑，點到了它的耳朵上。我雖然沒點中，但是我相信自己，再來一次。“功夫不負有心人”我點中了，贏得了不少“戰利品”。接着我又來到了投圈圈這個遊戲，拿了個圈，一投，投中了，又得到了一些“戰利品”遊園活動還在進行中……

今天，我們收穫的不僅是糖果，最大的是收穫了快樂！

四年級敘事作文：遊園活動5

今天是“六一”兒童節，下午，學校裏舉行了熱鬧非凡的遊園活動。

活動開始了，各個班的同學都興高采烈地加入到遊園活動的隊伍中。很快，每個遊園活動現場都排起了長隊。我和好朋友陶欣語東找西找，才找到了人既少又好玩的遊戲——五班的.“畫鼻子”。這個遊戲的規則是：四個人一輪比賽，先用紅領巾蒙上眼睛，然後用粉筆在黑板上沒有鼻子的小人臉上畫一個鼻子，誰畫得準，獎品就歸誰。我和陶欣語還有其他班的兩個同學一組開始了比賽，結果還數我畫得最準，得到了一枝鉛筆的獎勵。令大家捧腹大笑的是，陶欣語竟然把鼻子畫到臉的外面去了。

我心裏一直在想，透過這個遊戲，我體會到了盲人的艱辛。我們一定要保護好心靈的窗戶——自己的眼睛，去欣賞大自然的美景，體會生活的美好！

遊園活動中，我還玩了盲人敲擊、水上跳跳球……等多個項目的遊戲，非常的開心，收穫都還不錯。

不知不覺到了放學時間，遊園活動結束了，我真希望時間能倒流，多參加這樣的快樂遊園活動。

四年級敘事作文：遊園活動6

5月30日，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節慶祝日。

早上，我迫不及待地來到學校，看見陳老師和幾個同學正在打扮教室，有在吹氣球，有的打結，有的在搬課桌，有的在貼海報……9點鐘的鈴聲響起了，校園霎時沸騰起來。我們班的同學像一匹匹駿馬一般，向二年級奔去，只見二（四）班的牆上貼着的一張巨大海報：“瞄準，瞄準，再瞄準……快來二（四）班”。這一張海報激起了我們組濃厚的興趣。組長立刻決定帶領小組成員去排隊。

終於輪到我們小組了！我們依次進入二（四）班。哇！迎面的黑板上畫着一張開心的笑臉和幾個啤酒，還有幾根筷子，另一塊黑板寫明瞭遊戲規則。我仔細閱讀了一下，然後站在一個啤酒瓶前，望望啤酒瓶裏面已有十幾根筷子，“啊！這麼小的口子，我能把筷子投進嗎？”我皺了皺眉頭。旁邊的小朋友遞給我三根筷子，只聽一聲“開始”，夏正浩同學率先啓動，“嗖”的一聲，筷子落入了瓶子裏，我見狀想“我的隊員那麼厲害，我可不能輸給他們呀！”我集中精神，拿起一根筷子，手不住地顫抖，背上直冒汗，我屏息凝視，左眼微閉，對準瓶口，手一鬆，筷子鑽進了瓶子裏。我按照剛纔的方法，把其它兩根也送進了瓶裏。這時大家都完功了，我們七嘴八舌地議論着自己的成績。

“我得了第一！”我一邊興奮地說，一邊趾高氣昂地走。

這一次的遊園活動，不僅讓我玩得快樂，還讓我知道了：不管做哪一件事都要認真仔細。

四年級敘事作文：遊園活動7

今天，黃偉銘邀請我去參加藍藍少兒英語的遊園活動，下午兩點，黃偉銘就在下面等我，讓我下來和他去參加遊園活動。

我們到了藍藍少兒英語的311號我和黃偉銘坐在座位上，等到老師介紹了30個項目，就讓我們去玩了，我和黃偉明先玩“盲人畫像”就是一個人戴上眼罩，另一個人說英文，戴眼罩的人在黑板上畫上相應的物品。我戴眼罩，黃偉銘說英文，黃偉銘說(中文意思翻譯)：“一輛公交車在大街上開着。”我畫了一個長方形下面有兩個圓形，圓形的下再加一條線，結果過關了，太簡單了吧，後來我們又去玩了滾雪球，我一開始以爲是保齡球，可實際上是接單詞，就是我說一個單詞，黃偉銘重複我說的單詞，再加上一個新的單詞，以此類推，接到第六個就過關了，還有就是猜謎語，就是一個黑板上有許多謎語，你知道那個謎語的答案就把那張卡片交給老師，告訴老師答案，就過關了，忘記說了，每過一關就可以的一個章，章可以換禮物，我和黃偉銘拿了15個章，得了兩個禮物。

最後，我們依依不捨的回家了。

四年級敘事作文：遊園活動8

8月18日 星期三 睛

星期三的晚上，爸爸、媽媽帶着我去參加青少年活動中心舉辦的遊園活動，我心裏非常的高興。

6：30的時候我們就到了活動的地方，只見有許多的活動項目一字排開，有：釣魚、甩球、記憶力、日常用語等遊戲。我看的眼花繚亂，都想去玩一下。媽媽說：“先去人少的項目，這樣就不會浪費時間”。我點點頭，於是我去了甩球遊戲的地方，我們三個小朋友一組，老師把一個裝有乒乓球的簍子系在我腰上，當開始時，我就上下左右的扭身子，在一分鐘內全部把球甩出來，結果取的比賽的勝利，老師獎勵我一張鼓勵卡。

第二個項目我去釣魚，我想：釣魚很簡單，看我給你露一手。但第一次我只釣了五條魚，我很傷心，因爲沒有鼓勵卡，媽媽對我說：“不要灰心，你很棒，但沒有掌握方法，第二次再試一下吧”。在第二次的釣魚中，我吸取的第一次的教訓，結果獲的了鼓勵卡，我心裏非常的開心。

透過這次活動，我學到了很多知識，今天晚上是我最高興的夜晚。

四年級敘事作文：遊園活動9

20xx年“六一”兒童節那天，我懷着快樂的心情去少年宮參加遊園活動，到了少年宮，在我眼前是相當熱鬧，我實在忍不住了，就向人羣跑去。

突然，我發現了一個笑聲很大的地方《搶座位》，這個遊戲是怎麼玩呢？我擠了進去，看了看，哦，是10個人，在地上放9個凳子，讓一個人來打鼓，打鼓的人一停下來，就搶凳子，搶不到幾淘汰，這是，就要拿去一張凳子。

這時，我過去問：“能不能讓我打一下鼓？”“好”。我手裏拿着棒子，那不是我們班的同學嗎？這時，老師喊：“1、2、3。”我就用力地打，周圍的觀衆都爲各班加油，鼓打得越來越響，人們的加油聲都提高了，我馬上停止，“花啦”“哈哈”我笑着，原來是一個人搶到了位置，把另一個人擠下去了，大家哈哈大笑，“還好不是我們班的”

這時候，我又到了一個地方去了，又發現了一個有趣的遊戲《盲人擊鼓》。是用一條紅領巾矇住眼睛，向前走，然後再打鼓。有一個同學來挑戰這個遊戲，矇住了眼睛後，只見他走路像醉酒一樣，東倒西歪，人們哈哈大笑，老師笑，我笑得氣喘不過來了，也許是他聽到了我們的笑聲，馬上一本正經地走，我們一直注視着，只見他走到鼓前，上打、下打，左打右打，還是打不到，我們又笑了，這時，他急中生智向中間打，來了個回馬槍，響了，我們鼓掌，他也跳了起來。

這次遊園可真好玩，讓我得到許多歡樂，忘掉了許多煩惱。

“哈哈……”那邊又傳來了笑聲，我情不自禁地向那邊跑去。

四年級敘事作文：遊園活動10

20xx年的最後一天，使我印象深刻。上午，我們學校舉辦了一個遊園活動，就是盡情地玩，但如果你只會玩，卻不會從中學習到東西，那就沒意義了！

我學到的第一樣東西是：“工作人員們”的辛苦。我們不能讓所有的人都去玩，必須留下一些人來管紀律，教其他同學玩，當裁判。能幫助別人是多麼地快樂呀！因此我在玩“放飛新年願望”這個遊戲時，許的願望是“我希望我可以當上班幹部！”

我學到的第二樣東西是：學會觀察。在我玩“敲銅鑼”的遊戲時，在排隊的人們都會去誤導那個正在玩的同學。如果銅鑼在你的正前方，你卻要蒙上眼睛，聽從同學們的命令，你100%會輸。可我有一個好辦法，因爲我發現：地上有一條凸出一點點的線，跟着直線走，就能敲到。當我蒙上眼睛，腳一直在地上磨，可怎麼也找不到那條線，這時我聽到左後方傳來“向右轉，向右轉！”的聲音，我想起來：所有人都排在銅鑼的左邊。我便向左轉，直到聽見聲音在正前方爲止，接着，我又往右轉，用腳下踢向前方，發現前面是空的，原來我走到門前了呀！我馬上向左走兩小步，接着向前敲去......“當！”的一聲響起，接着傳來同學們的歡呼聲。不用說，我肯定敲中了，這全都靠觀察！

我確實是觀察力很好，但也不是每次都能成功的！在我玩“七龍珠”要把球從1號杯吹7號杯才能贏。我想：只要用力吹就行了。可我用力吹的時候，球卻從杯邊上滑走了。爲什麼呀？因爲我都還沒對準就吹了，就好象子彈打偏了一樣，這使我學到了：做事不能蠻幹，要腳踏實地，想好要怎麼做纔開始。

我喜歡遊園活動！

四年級敘事作文：遊園活動11

我非常高興，3點鐘我就到了媽媽的單位，活動開始了，阿姨笑眯眯地說：“我們先做個遊戲。遊戲規則：我把我手中地三個球分別給三個人，然後我就擊鼓，你們就開始傳，鼓聲停了，就請接到球地派他們地子女出節目。好，開始！”

開始了，一陣陣擊鼓聲從我耳邊滑過，停，不料，一個球傳到了我媽媽那，沒辦法，只有我出節目了，我講了一個故事，大家都聽得津津有味。

開始遊園活動了，你別看只有三個活動，但都好玩極了，它們分別時投球、釣魚與套圈，我參加了投球，我之前投了兩個都沒進，我不耐煩了，姿勢都沒做好，嘴裏唸叨：“這次沒希望了，絕對不準！”說罷，我就隨手扔了過去，可老天爺老跟我“作對”，倒讓球進了，在一旁得大姐姐說：“真奇呀！”聽到讚美，我又投了一次，我精神抖擻地拿起一個球過線，一邊罷腳擡起，一投，投進了，第二個球我也投進了，心裏暗自高興，在撿球地叔叔說：“你可真能呀！”我投第三個關鍵球了，天有不測風雲，我沒進，我的嘴裏唸叨：“天不助我也！”前後我又參加了其它的活動，我希望明年六一節還有更豐富的活動。

四年級敘事作文：遊園活動12

今天是20xx年的最後一天，也是20xx年即將到來的時刻，我們進行了20xx年最後的狂歡。

上午是體育健兒們暢快淋漓的狂歡時間。大家你追我趕，不相上下，好像一匹匹馬兒在草原上飛奔，把我們這些沒有參與比賽的人們看的那叫一個眼饞。下午是所有人的快樂時光，因爲下午的遊園會大家都可以參加。

遊園會的時間到了，大家先在操場上分好小組。我們這組有劉天成、汪思程……我是這組的組長。我們先去玩了一次乒乓球，只有汪思程和我中了。然後，我們去玩了一次投圈，我們全部都投中了。後來是自己玩的時間。我去玩了一次“變24”。遊戲的規則是將給定的數用加減乘除法算出24來，每輪有四人蔘加，其中有二人可以獲獎，第一名可以獲得兩張票，第二名一張。我那組的數字是1、1、10、和2，我想出了一個算法——“10+1 +1=12，12x2=24”。我是第一名，於是獲得了兩張票，我用它們兌換了一顆大白兔奶糖。後來我又用以前遊戲中獲得的獎票換了兩顆糖 。可惜好景不長，當我正在努力爭取第三張獎票時，突然聽到老師宣佈遊戲結束的口令。最終我只得到三顆糖。雖然這個成績不是很好，但我也非常滿足了。到了教室，鍾老師將十分有意義的兩顆糖發給了什麼都沒獲得的朱思怡。我們正要放學時，突然飛來一個“聖誕老人”，爲我們又添加了一份糖果。

今天真是一個快樂又美妙的日子啊！

四年級敘事作文：遊園活動13

12月31日，是我們的讀書節，同學早早地把教室佈置完畢，電風扇上的星星閃閃發光，教後的彩條繽紛亮眼。這一天，每個同學都興高采烈地來到學校，恨不得遊戲馬上開始。

終於，班裏“大家來找錯別字”遊戲開始了，我快速俯下身去檢視每一個抽屜的紙條，一張……二張，我焦急地環顧四周想要多拿幾張紙條，“時間到！”同學說。我開啟紙條，有些緊張，看着那些簡單的錯別字，我有了自信，說出了兩張紙條的答案，因爲規則說說出兩個不得章，我準備到其他班去玩。

五（4）班是拼字遊戲，首先，老師會在大屏幕上出示其他字型的成語，用場地中間的箱子去拼成成語，以此得分，我看到那字寫的應該是“樂於助人”，我找準了“於”在那兒，飛跑過去，拿過來，並依次找到了“助”、“人”，不過，我自始至終沒有發現“樂”，幸好，在最後一秒鐘，我搬起“樂“字拼出了成語。好險，這個差點毀於一旦。

我準備再回班裏去試，這次拿到一張“磅薄”，輕而易舉地說出了答案，得了三個章。我又去了六（1）班，看圖說詩，我光憑腦子想覺得不行，就向那位管理員阿姨求救，在她的幫助下，得了五星。

這次遊園活動給了我很深的印象，這次活動是多麼有趣啊！

四年級敘事作文：遊園活動14

在20xx年的最後一天，我們學校舉行了一個慶祝元旦的活動“遊園活動”。遊園活動是每年的最後一天我們學校都會舉行的一個活動。活動之前我們把教師佈置的漂漂亮亮的，在門上貼了小羊的圖片，牆上貼了七彩的鈴鐺和氣球，窗上掛滿了綵帶，迎接我們的遊戲。我們班的遊戲是“畫鼻子”，遊戲規則是：工作人員在黑板上畫倆個臉，分別在臉上畫出眼睛、嘴巴。讓玩遊戲的人來畫鼻子。就這樣我們開始了活動。我們玩的很開心也很高興，整間教師都是我們的歡聲笑語。歡聲是我們開心的聲音，笑語是一些同學把鼻子畫錯了我們笑的聲音，呵呵......到聶皓峻時，我看見他轉了五圈後，就像一個喝醉的人一樣，搖搖晃晃的去貼鼻子了。二班的遊戲是“踩氣球”。到聶皓峻時，我發現他一腳踩爆了三個，真厲害，不過我也踩爆了幾個，真開心！

遊園活動真好玩！我希望學校經常舉行這種活動。最後我祝大家：一帆風順，二能騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美，百事享通，千事吉祥，萬事如意。新年快樂！

四年級敘事作文：遊園活動15

今天，我們學校舉行了一次遊園活動，只要在六樓，任何班舉行的遊戲都可以玩。遊園還沒開始，全班就沸騰了。待老師講完規則，同學們就迫不及待地去參加自己喜歡的遊戲了。

我與我的朋友手牽着手，跑了整層樓，你一言我一語地討論着要去哪裏玩先。最後，我們決定先玩五６班舉行的“用書本運乒乓球”遊戲。看着前面一個個同學都失敗了，我很緊張，到我的時候，我的手緊握着書本，眼睛像老鷹似的，死死地盯着三個調皮的乒乓球，終於，我獲得了成功，我開心極了。

接着，我們又去了四年４班，那裏排隊的人很少，原因是規則很簡單：只要顛球二十下就行了。“那可是我的拿手好項啊。”我心想，便排隊去玩了。結果，還真是挺簡單，我插着口袋，一口氣打了二十個。我拿了禮品，興奮地一蹦三尺高。

一節課過去了，到第二節課時，我還玩了運球以及運球比賽。在運球比賽中，我特別怕對手超過我，我便緊緊握住球板，汗水也流了下來，運球時我小心翼翼地，堅持不讓球掉下來，最後，我成功了，獲得了一支可愛的圓珠筆。

遊園時間結束了，我依依不捨地回到班裏。“這次活動既有趣，又有意義，我還滿載而歸呢！”我自言自語道。

這次活動多有趣啊！時間過得也太快了吧？下次，我一定要玩好玩的遊戲，體驗各種遊戲的樂趣！