我最喜歡的一堂課小學五年級作文
週二下午1+a走讀課如期舉行,我頂着炎炎烈日走進了科學探究的課堂教室。一進教室,感覺更悶了,不到一分鐘就滿身大汗。這節課要是能做個有技術含量的解暑降溫的小製作就好了!
一會兒,老師開始發手工製作需要的配件——扇葉、電池、電線、馬達……,同學們一臉茫然,這是要幹什麼?老師告訴我們這節課要做小電風扇,我豁然開朗,老師太瞭解我們了!這還不簡單嘛!我抓起一把東西就開始組裝,十分鐘後我的電扇大功告成了,我迫不及待地開啟試了試,一試就給了我當頭一棒,我發現風扇轉起來,一上一下的,非常不穩定,老師告訴我,因爲選用的是軟扇葉,吹一會兒扇葉容易跑偏,所以時不時的要拿手調一調,我調了,扇葉是穩定了,可是隻有拿風扇的感覺涼風陣陣,其他地方都沒有風啊!於是我又去請教老師,老師拿這小風扇這兒看看、那兒瞧瞧,終於發現了病根兒。
老師說:“看見這兩條線沒有?”老師指着兩根差不多的電線問,“你把這兩根線接反了,紅線應該接在左邊,黑線接在右邊!接正確了就好了!”老師開啟電扇,拿了一張紙放在扇葉上,紙飛了起來,老師說根據伯努利定律,如果風是向下吹的,紙就會被吸在扇葉上,紙向上飛了,證明風扇“轉對了”!根據老師告訴我的幾條組裝方法,我的.“颶風一號”終於“重生”了!第二天下午的六一兒童節聯歡會,主題恰好是瘋狂扇子,在聯歡會上我的小風扇很出衆,並贏得了班級最佳的創意獎!
這堂課使我受益匪淺,不但做出了一個小電扇,還明白了一個道理,做事要細心,出了錯就要找到病根加以改正,才能把事情做好!我覺得學校舉辦的1+a課實在是太好了,尤其是那堂科學探究課!
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