【實用】我的奶奶小學作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我的奶奶小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的奶奶小學作文 篇1

我的奶奶有兩大特點，第一是嘮叨，第二是糊塗。

“我說你怎麼這麼不愛乾淨呢？”“你就不能把房間收拾一下嗎？”……哎！奶奶又開始嘮叨了。“奶奶，我跳舞用的花球呢？你那天收拾屋子給我放哪了？”我邊找邊問。“自己的東西不見了，還怪我，我可沒動！”“一個女孩子，成天丟三落四，上次書丟了，非說是我收拾起來了，最後還不是在自己的書櫃裏找到了，還有一次……”此時，我已經滿腔怒火，非常生氣了。可是根據以往的經驗，我明白，只要我多說一句，嘮叨就會多加一倍。爲了奶奶的“轟炸”早點結束，我選擇不說話，默默地尋找花球。最後，終於在茶几下找到了我親愛的花球！

如果說奶奶的嘮叨是人盡皆知，那奶奶的糊塗可是名不虛傳。有一天，我問：“奶奶，你是不是去買菜？”“哦，對呀！你要吃土豆還是小米？”“小米？小米是蔬菜嗎？”我疑惑的問奶奶。“哦！忘了呵，說呀，你想吃啥？”“我想吃豆角炒肉！”“O……K”奶奶用很不熟練的英語高聲說。菜買回來了，奶奶一頭鑽進廚房開始做飯。午飯端上來了“咦？豆角炒肉呢？”我問奶奶。“怎麼要吃豆角炒肉，你不是說要吃西紅柿炒雞蛋嗎？”此時，我在心裏暗暗爲奶奶的記性鼓掌，因爲我最愛吃西紅柿炒雞蛋了。

這就是我的奶奶，雖然她愛嘮叨，可她的嘮叨裏充滿了愛；雖然她很糊塗，但從沒一次記錯過我的生日。她愛我，我更愛她。

我的奶奶小學作文 篇2

今天，晚上我到奶奶家裏去吃飯。我的哥哥也在奶奶家裏吃飯。吃完飯後，哥哥說要回家。可是，他的爸爸媽媽都不在家裏。奶奶不放心他一個人自己回家。於是，奶奶 就說：“你等會兒，等我事情做好，我陪你一起去。”

好不容易等奶奶收拾好碗筷，終於可以出發了。可是，當我們要出門的時候。奶奶說：“哎呀！我忘記拿柺杖了。”於是，我就進去幫奶奶去拿柺杖。等我拿好柺杖，我們正準備出發的時候，奶奶用手電筒一照，說道：“哎呀！這個手電筒破了，得重新拿一個手電筒。”我和哥哥都催促着，說：“奶奶，沒有關係的，反正有路燈的，手電筒用不了也沒事的。”可是，奶奶執意要換一個手電筒。我們實在是沒轍，只好又進去，找手電筒。我們還試了一下，能不能亮，要不然，等一下，奶奶又有什麼花樣了？我一按開關，手電筒就亮了。這下子，總該沒有事了吧！

我們總算關好了門，三個人一起走路到哥哥家裏去了。你們說，我的奶奶花頭透不透？

我的奶奶小學作文 篇3

最近，我家奶奶當上了村裏的'“通訊員，”這個工作可有點特別，要得看你的文化。你說我奶奶一個不識字的幹嘛非幹這活兒？

有一次，我輕輕地翻開奶奶的本子時。突然捧腹大笑。因爲奶奶在每個電話號碼前面畫上了很多畫。奶奶說：“這裏畫了一隻虎，一條龍和飛機，因爲老虎是森林之王，這是一條龍，飛機能飛，連起來是王龍飛。還有一隻虎和籃球加上一座山，這叫王求峯……”

奶奶介紹的“文字”個個都讓我覺得意味深長。我想：奶奶這一招真夠絕的，“條條道路通羅馬。”同一種問題可以用很多種辦法解決。

奶奶說：“雖然我不會寫字，但一說到這個字時就有不一樣的感覺，”比如：“哭”一看就是一人在流淚。笑，一瞧就讓人高興。“水”那一撇一捺就像誰在流淌。一看到“磨”大家都會想到磨練出的寶劍或用的石磨鐵。更讓人驚歎不己的就是“人”字，一看到這個字，我們怎麼不能爲人類的祖先引以爲豪呢。奶奶還說：“我們以前條件不好，不能進一所好的學校讀書。我不光沒讀上好學校，連書都沒上，纔對文學一竅不通，現在你們一定要好好讀書。”

“條條道路通羅馬”這句話和中國的獨特藝術——文字讓我受益匪淺啊！

我的奶奶小學作文 篇4

我的奶奶已經60歲了，但是奶奶一點也不像60歲的人，因爲奶奶臉上的面板特別紅潤有光澤，而且奶奶特別的精神，所以奶奶一點也不顯老。

奶奶是個非常勤勞的人，每天都是忙忙碌碌的，休息的時間非常少，早上還沒等我起牀呢，她就幹活去了，中午回來做飯，做完飯，吃了幾口就騎着自行車給在地裏幹活的爺爺送飯去，然後，幹活到晚上纔回來。奶奶就這樣一天天的忙碌着，只有冬天的時候，奶奶纔有多一點的休息時間，這個時候奶奶就會經常做出非常豐盛的晚餐，請我們大家去分享，對了，忘了告訴你們，奶奶做的飯菜非常好吃！

可是，今年的冬天奶奶卻是痛苦的，因爲在奶奶過生日的前兩天，剛剛下了一場大雪，路太滑，她在接小姐回家的路上摔骨折了，在醫院做了手術，還在醫院裏住院一週呢！奶奶的刀口縫了大約十針呢！不過大家不用擔心，奶奶的病情現在已經好轉許多了！

這就是我的奶奶，一位勤勞樸實的人。

我愛我的奶奶！