介紹一種物品小學生作文

介紹一種物品小學生作文1

我有一個漂亮的文具盒。那是我七歲生日時姐姐送我的。

這個文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫着青青的草，紅紅的花，還有一棵古老的樹，樹下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在對我說：“你也是美麗的小公主，你可一定要好好學習喲!”

開啟文具盒，可以看到文具盒裏面分上下兩層。在它的上層，自動鉛筆工作後正在休息，鉛筆的旁邊是它的好朋友——尺子和橡皮，彷彿在隨時準備幫助鉛筆更好的完成工作。文具盒的下層，彩筆十六兄弟整裝待發，彷彿在說：“小主人，我們隨時聽候您的命令!”這個大家庭的每個成員都可喜歡工作了：當我要寫作業的時候，鉛筆就會立刻跳到我手中幫助我寫字;當我寫錯了字的時候，橡皮就很愉快的過來幫我改正錯誤;當我要畫直線的時候，尺子就會挺身而出，大顯身手;要是我想畫畫了，那一排彩筆就會爭先恐後地來到我面前，爭相展示自己的美麗?? 它們相處的可好了。當然，這都是文具盒的功勞，要不是文具盒，它們怎麼能成爲好朋友呢?

我喜歡這個文具盒，因爲它不但漂亮，而且實用，給我的學習帶來很大的幫助。

神奇的微波爐

今天爸爸買回了一臺微波爐。高興極了，很想看一看是什麼樣子的。

我仔細觀察，它是長方體的，外殼呈黑色的。微波爐的前方是一個門，門上有透明的玻璃，透過它可以看到裏邊的情況。上方還有一個排氣口，可以把加熱後產生的熱氣排除。門的右邊有許許多多的按鍵：有火力鍵、時鐘鍵、燒烤鍵、重量調節鍵、時間鍵、開始鍵和停止取消鍵。這些鍵都有不同的作用。微波爐的裏邊有一個可以旋轉的玻璃托盤，用來放加熱的食物。

如果你想熱飯或燒菜，就把飯或菜放進微波爐專用的碗裏，再放進微波爐裏，把時間按鍵擰到一定的時間，再按開始鍵就開始執行了。到時間它會自動關閉，熱氣騰騰的飯菜就做好了。

如果你要燒烤的話，就把東西放在燒烤架上，放進微波爐，燒烤就比熱飯要慢得多，大約要十幾分鍾，也是把時間鍵擰到十二或十三，再按燒烤鍵，最後按開始就行了。烤到二三分鐘時，香味就從排氣口裏出來了，讓人直流口水。燒烤好了就更不用說了，真是名副其實的美味佳餚啊!如果你知道食物的重量，可以按重量調節鍵，它能自己設定時間，這就更方便了。如果你想快一點做好，還可以加火力呢!

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說明文基礎知識

一、說明文的定義

是以說明爲主要表達方式，以傳授知識爲根本任務，以解釋說明事物的發生、發展、功能爲主要目的的文體。

二、說明文的四大要素

說明對象 說明特徵 說明方法 說明順序

（一）、說明對象：（1）具體事物（稱爲事物說明文）（2）抽象的事物（稱爲事理說明文）

（二）、說明特徵：

就是這一事物有別於其他事物的標誌，也就是這一事物的個性、特殊性。

（三）、說明方法：

下定義、作詮釋、列數字、分類別、作比較、畫圖表、摹狀貌、引用、舉例子、打比方

1、下定義說明方法

（1）概念：用簡潔、準確、科學的語言概括地介紹出事物的本質特徵的方法就是下定義的說明方法。

（2）注意事項：①下定義不能用比喻句和否定句，一般用陳述句。

明對象的屬性，找出說明對象的特點。③下定義時，語言簡潔、明瞭。

2、作詮釋說明方法

（1）概念：就是對說明對象作一些解釋說明。

（2）作詮釋與下定義的區別：下定義在語言、句式上都有嚴格的要求，它必須揭示出事物的本質特徵。而作詮釋比下定義要自由靈活，它不要求完整的揭示事物的全部本質特徵。

注：區分作詮釋與下定義的最簡單的方法：“是”字兩邊的話能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。（大部分適應，不是所有都行）

3、列數字說明方法

（1）概念：運用具體數據來說明事物特徵的方法。

（2）作用（好處）：數字具有科學性、權威性。使說明更簡明、精確、具體、更有說服力。

4、分類別說明方法

（1）概念：將所要說明的對象按照一定的範圍和標準分成不同的類別和方面，一類一類地進行說②下定義時，應認識清楚說

明的方法。

（2）注意事項：科學的分類要做到正確、對等、包舉（詳見書上184頁）

（3）作用（好處）：眉目清楚、條理分明。

5、作比較說明方法

（1）概念：運用不同的事物之間（橫比），或同一事物的不同時期（縱比）、不同方面之間的比較來說明事物的方法。

（2）分類：同類比較和異類比較

（3）作用（好處）：更準確的說明事物的特徵

6、畫圖表說明方法

（1）概念：運用表格，圖形來直觀明瞭的說明事物的方法。

（2）分類：圖和表

（3）作用（好處）：①圖的作用：可以把較爲抽象或者複雜的說明對象直觀化或形象化。

②表的作用：使複雜的內容表達得簡明、清晰。

7、舉例子說明方法

（1）概念：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

（2）作用（好處）：更直接有效的說明事物或事理，有較強的說服力。

8、打比方說明方法

（1）概念：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和說生動性的說明方法叫做打比方。

（2）作用（好處）使說明事物或事理形象化，使其通俗易懂。

9、引用（也稱爲引資料）說明方法

引用經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、詩詞等。

10、摹狀貌說明方法

是描摹事物的形狀和外貌，使人感受形狀更爲形象，具體。

（四）、說明順序：

時間順序 空間順序 邏輯順序 程序順序（少見，瞭解即可））

1、時間順序：

以說明某一事物發展過程爲目的的說明文，經常按事物形成的時間順序來說明。

一般來說，對事物的歷史沿革、人物的生平經歷、動植物的生長過程的介紹都採用時間順序。或從古到今、由今到古、從起源到發展。從萌發到成長??

2、空間順序：

以介紹建築物的外形、內部結構、建築羣的相互關係，自然風光，物品構造的說明文可採用空間順序。從人們觀察事物的先後或物品構成部分的組合依次說明，或上至下、或下到上、或外到內、或內到外、或遠及近、或由前到後??

3、邏輯順序：

用於說明事理說明文。是按客觀事物或事理的內在聯繫由層次的說明。通常包括以下幾種情況：

（1）從整體到部分。如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到部分地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。

（2）從原因到結果。如《向沙漠進軍》先說明沙漠對人類的嚴重危害，揭示爲什麼要向沙漠進軍，再說明怎樣向沙漠進軍。

（3）從主要到次要。如《蘇州園林》中在具體說明蘇州的特徵時，就按亭臺軒榭的佈局——假山池沼的配合——花草樹木的映襯——近景遠景的層次由主到次地進行說明。

（4）從概括到具體。如《統籌方法》先概括說明什麼是統籌方法及應用範圍，再以泡茶爲例，具體說明統籌方法的應用及價值。

（5）從現象到本質。如《死海不死》先描述死海浮力的、淹不死人的表明特徵，再列舉海水各種礦物質的含量，說明死海“鹹度很高”的本質特徵。

4、程序順序：

專門用於闡明某些操作過程。如：產品使用說明書，實驗步驟等。

三、說明文的語言

1、語言要求：真實、準確、簡潔

2、語言特點：（1）平實 （2）生動活潑，幽默有趣

四、說明文的結構形式

說明文常見的結構形式又以下幾種：

1、總分式。它包含三種形式：總——分；總——分——總；分——總

2、遞進式。各層之間的關係是由淺入深、由表及裏、由現象到本質。例如《向沙漠進軍》寫征服沙漠的方法時，採用遞進式結構，即先寫如何抵禦（守勢），進而寫如何進軍（攻勢）。

3、並列式。各層之間的關係式並列的、平等的。例如《蜘蛛》在介紹其身體機構時，對葡萄狀腺、腹合腺、腹管狀腺、梨狀腺等作並列時介紹。

4、連貫式。各層之間按照事物過程安排層次，前後互相承接。例如《食物從何處來》在說明獲得事物的兩種途徑時，先寫綠色植物如何自養，然後寫兔子怎樣吃綠色植物，然後在寫老虎怎樣吃兔子。

介紹一種物品小學生作文3

一、借鑑課文，確定寫作內容

說明文是一種和記敘文不一樣的文體，因此，習作時在內容的選擇上是不一樣的。讓我們回憶一下《鯨》這篇課文選擇哪些方面來介紹？想好之後，寫的時候你首先要選擇好物品，並透過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，儘可能多地掌握這種物品的有關資料。如介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產地、產量、營養價值等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。確定寫作內容應選擇選擇一種物品具體說明，切忌泛泛而談，以下這篇作文，選擇物品範圍太大，使得說明內容沒有了重點。

筆

紅橋區實驗小學 五年七班 戈小博

在科學非常發達的今天，我們每天都用筆來寫字，但是你是否瞭解筆，如若不瞭解就讓我來介紹一下吧！

筆，是諸位在文化園地中耕耘的工具，這一龐大的家族種類是繁多的。咱們先說鉛筆，它約十幾釐米，成圓柱狀或者是六角棱柱狀，木杆包着細細的鉛芯，它的外表有圓柱彩花的，也有條形純一種顏色的等等。在外皮上印着4B、2H或HB等字樣。我一般用HB的鉛筆來寫字，因爲我的啓蒙老師說，鉛筆的軟硬和深淺是由筆芯含石墨與粘土比例來決定的，石墨和粘土各佔半的HB型鉛筆軟硬適中，濃淡合適，適合小學生寫作業用。我牢牢記住了老師的話，至今也記憶猶新。

再說毛筆，毛筆分爲狼毫、羊毫等，毛筆的研製大大的減少了記錄的時間，

不少的文人墨客用毛筆寫下了一篇篇的名篇佳作、書法珍品。

最後說鋼筆，它們的身高一般爲十幾釐米，它們穿着金屬製的外套。擰開，裏面有一個套着鋁管的小皮囊裏可以儲存墨水，寫字的時候墨水均勻地源源不斷地涌向筆尖。隨着科學技術不斷地發展，各種各樣精緻、靈巧、美觀、實用的筆

將呈現在人們眼前，而且將廣泛地被人們運用。

人們不是常說：“筆墨驚天地，文章泣鬼神嗎？”我相信隨着科學技術的突飛猛進，筆的用途將越來越多，爲人類文明的進步做出更大的貢獻。

二、緊扣特點，使用說明方法

確定了寫作內容以後，我們應緊緊抓住說明文的特點——用準確的語言恰當地運用打比方、舉例子、列數字、作比較等說明方法來說明，在此基礎上如果語言生動，就更能將說明對象寫清楚、寫生動，而且你的作文讓人讀起來饒有興趣。

以下這篇作文，就符合以上要求。

時光精靈牌水筆

紅橋實驗小學 五年六班 賈心語

筆是文明的代表，每個時代的筆都不同，現在，我們時光精靈牌水筆是21世紀的代表。

此筆呈細長的圓柱型，它的外觀十分典雅，碧藍的底色上襯着幽幽墨綠色的荷葉，筆帽上則印着一朵微微綻開的粉中透白的花骨朵。

它的型號是GX958719.。

正所謂“麻雀雖小，五臟俱全。”此筆分爲三部分—筆桿、筆帽、筆芯。筆桿約長12.5釐米，筆芯則長12.25釐米，是整隻筆的中心，筆桿這位“將軍”身穿堅硬的盔甲，時時刻刻都在保護筆芯。

時光精靈牌水筆功能很多，它會變色，其它筆卻只是黑色的。若要變色，稍稍彈一下荷葉，就會變成墨綠色，稍稍彈一下荷花，就會變成桃紅，如果想變出更多的顏色，首先把筆倒過來，荷葉上會出現很多顏色，輕輕一點，鎖定即可。如果要彩色，把筆向右倒一倒，花骨朵綻開，發出金色的光芒，把它放到需要的地方即可。變回本色，上下一晃就ok了！它的筆跡還是可擦的，用普通橡皮輕輕擦掉錯誤就可以了。更妙的是，如果寫錯了，筆端的荷花就會發出紅色的光提醒你寫錯了。

時光精靈牌水筆筆芯墨水十分耐用，使上四五個學期沒有問題，且筆水充足，均勻，別的筆寫出來的字深淺不一，線條斷斷續續，我們的筆寫出的字均勻、美觀、大方。不用擔心寫到一半就沒水了。

我們可以用它來記錄我們童年美好時光;長輩們的教誨;完成每一項作業。 一句話，時光精靈牌水筆十分好用,使用方法簡單,功能多。更令人驚喜的是，它價格便宜,只需十三元.。

介紹一種物品小學生作文4

我不愛那五顏六色的鮮花，不愛那高大挺拔的大樹，我最喜歡的，是住在牆角那微不足道的小草。當我們看到它時，你可能會侮辱它，也許你會傷害它，但我會用我最敬佩的目光去欣賞它。

小草一般能長20多釐米，它的生命力很強，即使是經過狂風暴雨，它還是昂首挺胸地立在草地上。它的地位微不足道，可它並不灰心，並不計較，它從不向大自然索取太多，它只要一點點陽光雨露，就可以生活地很好。它會緊緊地抓住泥土，擊退那洪水的咆哮。別怪小草太弱太小，有了它，我們的生存環境變得更好，祖國的山河將變得更美更俏。它沒有玫瑰那樣豔麗，也沒有牡丹那樣堂皇，更沒有桂花的芬芳和水仙的純潔??但它卻有頑強的生命力。在狂風暴雨過後，這些引人注目的鮮花都是什麼？都是一個個脆弱的靈魂和一個個不堪一擊的身體，只有小草還堅強地立在草地上。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生??”這詩句不正是對小草的'真實寫照嗎？我愛小草！更愛小草那頑強的生命力和無私奉獻的精神。

介紹一種物品小學生作文5

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯着電視，品嚐着一年一度的晚會大餐――春節晚會；有的急着給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語彷彿怎麼也說不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農曆新年的第一天迎着人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴牀的懶漢，今天卻起了個大早，因爲我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年

隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收穫一大把的壓歲錢，然後拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那麼的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，彷彿要把一個個美好的願望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望着滿桌子平時最愛吃的菜餚，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨後春筍，一年一個變化……

春節對於我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

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仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長着一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它麼沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”裏又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立着。在炎熱久旱的夏天裏，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣擡着頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裏，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂着風霜，不懼周圍的環境。它從來不講究，它一紮下根，就好像在說：“這地方真好，就在這裏生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想齧食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以爲它枯死了，不，如果你這樣任爲就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受着烈日的考驗，快活地生長着。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活着、工作着。

在我家的陽臺上，有一盆很不顯眼的仙人掌。

仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一隻可愛的小刺蝟。它全身佈滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛還擊的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因爲我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。

春天到了，萬物甦醒，在仙人掌“媽媽”的身上鑽出了一個小仙人掌，小仙人掌顯得那麼弱小，那麼脆嫩，好像一陣風就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風，可小仙人掌卻總是往上鑽，終於，在春雷爺爺的鼓勵下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。

春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，說來也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎着的蝴蝶結。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿着潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺上跳着婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發出令人陶醉的芳香。

秋天，豐收的季節，仙人掌長大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，爲你解渴。還可以食用，它的營養可豐富啦，可以做盆景??真是說不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來治病。

人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛千姿百態的秋菊，愛十里飄香的桂花??我卻獨愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因爲它的外表，更因爲它的品質。

介紹一種物品小學生作文7

世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：“好花不常開”。太陽花也是好花，有紅的、黃的、 白的、紫紅的、深紅的、橘黃的??太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝幹很細，葉子很密集，花開的挺多。

太陽花只有在見到太陽時纔開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花“搖頭晃腦”似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。

太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了後，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了。 太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸着藍天奶奶賜於她的甘露，她貪婪地吸收着大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。 太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。 喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉，從不早開、早敗，一起裝點着這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的讚賞 太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。

我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。

介紹一種物品小學生作文8

寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然後挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節遊文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象徵意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

例：元宵節是我國的四大節日之一，元宵節一過，春節也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節的節目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象徵意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯代表着歡樂祥和。在我們中國，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼在門上，爲節日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯讓千家萬戶喜氣盈門。春聯的種類比較多。按照使用場所，可分爲門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶着紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨着一聲聲的炮響，人們在驚呼，在讚歎，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看着那散發着傳統文化芳香的中華結，彷彿品味到了中華民族遠古的神祕和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想……

介紹一種物品小學生作文9

今年春天爸爸帶我春遊，我看見小草從鬆軟的泥土裏偷偷摸摸的探出了小腦袋。它們盡情而快樂的沐浴着燦爛的陽光。 我們來到洋河湖邊，遠遠望去一片片梏黃色的草地，顯得一片荒涼。有的小草被燒成了灰燼，黑糊糊的，就像被黑色的蠟筆塗抹過，把這裏變成了一個黑黃相間的世界。我來到一片被火燒成灰燼的草地上，我蹲在那片草地上，仔細一看，那一片片灰燼裏面有稀疏的綠色，頓時，我就像發現新大陸似的，尖叫到：“小草發芽了！”有的小草渾身都是淡綠色的，有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹，這片草地把大地媽媽染綠了，鋪蓋在大地媽媽身上，這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣，可愛極了。在這裏黑黃相間的世界跟湖水襯托時，大地顯得生機勃勃，給這裏增添了迷人的風景。我看着這片草地不知不覺的想起了“野火燒不盡，春風吹又生。”這樣的詩句，讚美了小草頑強的身命力和它無私奉獻的精神。

這時風婆婆滿心歡喜的來到這裏，看見這裏迷人的景色又生氣又嫉妒，一下子，把地上的塵土捲到空中，頓時滿天的沙子刮到我的臉上，就像一把小刀紮在我的臉上。可是小草和樹木頑強的抗爭着，阻止了風沙。風婆婆只好氣呼呼的走了。假如沒有小草和樹木，我們這

個地方就會水土流失，變成沙漠。我們應該保護花草樹木，把我們的家園建設的更美好。

我們要保護花草樹木，愛護我們的家園，讓我們的家園變的更美麗。

介紹一種物品小學生作文10

“像球一樣的圓，像血一樣的紅，像珠一樣的亮，像蜜一樣的甜。”這條謎語的謎底是什麼？嘻嘻，我不說你們也知道了吧？對，就是櫻桃。

過年來，我父親的朋友送給我們一箱櫻桃。我迫不及待地開啟箱子，一個個水靈靈的大櫻桃映入我的眼簾。櫻桃通紅通紅的，紅中帶紫，宛如一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙，又似一個個閃耀的明珠，我看了甚是喜愛。櫻桃圓鼓鼓的，好像要把血紅的皮脹破。櫻桃一個緊挨着一個，猶如滿臉通紅的小娃娃們靠在一起，真是可愛極了。我情不自禁地聞了聞櫻桃，一陣甜甜的清香撲鼻而來。我實在等不及了，拿起一個櫻桃就往嘴裏送，細細地品嚐着。哇，好甜啊！一種沁人心脾的甜味在我的口中迴盪。吃完後，吐出一個可愛的小核，黃黃的，圓圓的。 這就是我的最愛——櫻桃。