借物喻人的作文15篇

借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。下面是小編整理的借物喻人的作文，希望對大家有幫助！

借物喻人的作文1

我家養了一盆蘭花。

自從它進了我家的門，我就像被它迷住了一樣。剛進門的第一天，我就睜着眼睛觀察着它：五片蝴蝶似的花瓣被一朵小小的花蕊襯着。遠看，像一隻花蝶停在一朵花上；近看又像披着紫色外套的女孩。這朵蘭花好像一位傲氣的公主，無時無刻地“巡視”着自己的“城堡”。剛買來時，我不知道放在哪。我看見了陽臺，我家的陽臺，通風好，地方大，曬得着太陽，放在這最合適不過了！於是陽臺就成了這盆蘭花的“小區”了。而且，放在陽臺上，不論在家裏的每一個角落，都有沁人心脾的香味撲鼻而來。

據說，它是中國的傳統名花呢，古人還說：“蘭之香，蓋一國。”，所以蘭花還故有“國香”之稱，爸爸還告訴我，蘭花可以理氣明目，是一種療效繁多的藥材。

正是因爲它這樣珍貴，所以我照顧它特別細心，有黃葉時，我會用小剪子細心的裁剪，然後仔仔細細地照顧它，生怕它長不出來。

每天我放學回家，都會看看它。因爲我愛它，我愛它的高潔和美麗。

借物喻人的作文2

我家有一盆蘭花，它的葉子特別嫩綠，綠的鮮豔，綠得透亮。葉子又細又長，向四周散開，像一隻只小鳥在天空中自由飛翔。它的中間有一個莖，像鉛筆一樣粗，摸起來硬硬的，滑滑的，覺得很舒服。蘭花已經開了，聞起來有一股淡淡的清香，像喝蜜一樣甜。有的花對着我，努力開放，好像在笑；有的花瓣遮住了自己，像一個害羞的小姑娘；有的一個莖上有七、八片花瓣；有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的；有的花瓣全都展開了。

有的葉子把花圍起一個圓弧，每一片花上，都有一點紅色，像一顆鑲嵌在黃色地毯上的紅寶石。這些花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。中間裏的花蕊，像一隻只蝴蝶，在空中翩翩起舞，可真漂亮。我彷彿自己也是一朵蘭花，和它們一起，真開心！

我喜歡蘭花，因爲它是那樣的美麗。

借物喻人的作文3

我家有一株美麗可愛的蘭花。冬天，她就用自己樸素的花朵來讚美寒風刺骨的冬天；夏天，他就用深綠色的茂密的枝葉當螞蟻們的娛樂所。

現在正是夏天，正式螞蟻們的娛樂場，正是一把巨大的傘。

一次，我站在充滿活力的翠綠色的花園裏，我偶然無意中發現，幾隻小螞蟻在蘭花下嬉戲，我彷彿感覺小螞蟻們已經把蘭花比做了

傘，比做了一生中不可代替的東西，比做了他們心中的太陽———母親。

冬天，許多樹已凋落了它們驕傲——茂盛的樹葉，而蘭花，爲了保護他們的寶寶——花，還是在與嚴寒作鬥爭，沒有絲毫退縮的意思。過了幾天，許多花苞開始怒放，而有些花苞飽脹的馬上要裂開似的。過了幾天，其它花悄悄地展開嫩黃色的花瓣，我一聞，香氣對着我迎面而來，是我陶醉其中。又過了幾天，葉子上有露珠，我迫不及待地嚐了一口。啊！心裏向吃了蜜一樣甜。再過了幾天，花謝了，我難過的快要崩潰了，但轉念一向，花有花的一生，人有人的一生，一生中花會枯萎，人也會枯萎。所以我又眉開眼笑了，心想，她把她的使命完成了，載譽返回了她的故鄉——天堂。

……

這就是美麗可愛的蘭花，令人心曠神怡的蘭花。

借物喻人的作文4

大街邊，公園裏，處處都有你的身影，不管狂風暴雨，不管冰天雪地；不管烈日炎炎，不管寒風刺骨。你，都頑強不屈得生長着。

那是一個雷雨交加的夜晚。狂風暴雨，吹得窗戶直呼呼地響。站在窗前，馬路旁的一叢草引起了我的注意！那是一叢剛發芽，探出了小頭的嫩草，原本淡綠色的外表，經過暴雨的洗刷，變得更加鮮豔，明亮。但原來茁壯成長的小草，明顯“彎”了“腰”，地下了沉重的“頭”。哦，一個生命，不，它直不回來了，馬上，就要斷了！

草，一個不顯眼的生物，正如著名詩人白居易先生寫的《賦得古原草送別》中的草那樣，野火燒不盡，春風吹又生。草的生命，雖然渺小，但卻美化了城市，哺育了許多生命，默默地，一點一滴地爲所有奉獻。有時偉大，有時渺小。

咦？一團橘黃色的影子閃去。細眼一看，啊，原來是環衛工人！他們穿上單薄的衣服，託着沉重的身子，拿着碩大的掃把，頂着風雨，邁着艱難的步伐，掃着溼漉漉的落葉，默默保衛着城市的美化。這不就是默默奉獻的“草”嗎？

野火燒不盡，春風吹又生……

每一株草都值得我們尊敬！

借物喻人的作文5

盆栽的仙人掌，有水、無水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長滿一塊塊帶着硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌裏又長出一片綠色的小手掌。

仙人掌無論生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立着。在炎熱的夏天裏，其他的盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣擡着頭，望這那蔚藍色的天空。在寒風刺骨的冬天裏，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌頂着風雪，不懼周圍的環境，依然挺立着。

仙人掌從來不講究，在哪兒一紮下根，就在哪兒生長。它渾身是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想咬它，身子總被它扎的千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以爲它枯死了，如果你也這樣認爲，那你就真的錯了。它會用身體的養分生出新的根，重新長出一顆青春煥發的小仙人掌，這纔是真正的“落地生根”。

仙人掌也是一味好藥，人們有病它可以幫忙。比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再把它敷在腮邊，很快就能全愈。

仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵美，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了刺，使人一見就覺得一股涼意涌來。但它那默默無聞、無私奉獻的高貴品質，多麼令人敬佩呀！

借物喻人的作文6

冬天的晚上，吃過飯，媽媽帶我去公園散步。那天特別冷，我想趕緊回家休息，可是，媽媽執意要再走一會。

我非常無聊，不停地打着哈欠。突然，有一棵樹吸引了我的眼球：“這棵樹竟然還開着花！”我驚訝極了。媽媽卻不以爲然，她拉着我走到樹下說：“這是梅花，在寒冷的冬天裏只有梅花才盛開。”它不怕冷嗎？”我好奇地問。“它當然冷，但它有堅強的意志，所以才能開花。”媽媽回答到。

“原來這樣啊！”我又一次擡頭看梅花，她屢屢幽芳、朵朵冷豔，真美！但是，我很奇怪：“一枝梅花，也能有這樣堅強的意志嗎？當然有！”我在心裏想。“雖然它只是一枝花，但我相信，只要有信念，就一定能成功！”這是我再一次看到梅花後更加相信的。

這是，媽媽開口了：“我希望你能像梅花一樣，有堅強的意志和信念。不要因爲害怕而不再堅持下去。”“不可以半途而廢對嗎？不論幹什麼都要堅持下去。”我問到。“沒錯，這是我對你的希望。”媽媽回答。

談完之後，媽媽領着我離開了公園。但是，公園裏的談話，我怎麼也不會忘記。

借物喻人的作文7

我不由得停住了腳步。我從來未見過開的這樣優美的荷花，只見一片粉白色的荷花在我面前出現，淡綠的蓮子，張開的荷花，和碧綠的荷葉，展現在我眼前。它們像一支優秀的舞團，加上正午的陽光照在河面，就像在爲他們喝彩，也好像與陽光互相挑逗。

這裏就算再美，也沒有人賞花，這雖然是一個小池子，但是，也有這樣，美麗的景面啊。隱隱約約陽光照在了我臉上，讓我回想起以前家門口，也有一個小池子，那裏開滿着荷花，是多麼的靚麗啊！可是因爲開發體育館，只好把小池埋了，我曾遺憾地想：這裏再也看不見荷花了。

過了這麼多年，我又看見了這一幕。荷花遮住了粗壯的.盤虯臥龍的蓮藕，不斷的長着長着，長向人們的心底……

花和人都會遇到各種不幸。但是生命的生命的長河是無止境的。

在這桃花池邊，我掉下了眼淚。

借物喻人的作文8

聞着春的氣息，聽見春的腳步，看見春的身影。已是六年級的畢業班學生，隨之而來的壓力越來越重。漫步在初春的樹林，我思潮騰涌。拾起一個含苞欲放的花骨朵，我強烈感受到春的魅力，也觸動了心中珍藏的那段記憶……

剛步入小學，稚嫩的我還未擺脫玩耍的癮，只記得自娛自樂，學習始終放在第二位。直到次次考試，次次批評，次次教育，才恍然大悟。可現在，成績跟不上，聽什麼都朦朦朧朧，我發覺自己在學習的房間中，似一隻無頭蒼蠅——亂飛亂撞。我開始一厥不振，對學習沒有了堅勁，只有放棄。

敏感的爸爸似乎覺察到了什麼，坐到我邊上，鄭重地和我進行了一次交談。我已差不多淡忘了開始時爸爸對我的詢問，我只記得當時我默不作聲，垂頭喪氣，既是不知做什麼回答，同時也不想回答，只想把這份壓抑永遠藏在心中。

爸爸見況如此，便起身領我到窗前。此時正值初春，萬物甦醒，而窗前最醒目的便是一棵盛開的桃花，我不知道爸爸有什麼用意，只得呆呆地看。

爸爸順着我的目光指向那棵桃樹，語重心長地說：“你看，這桃花多麼嬌嫩、鮮豔，但是，桃花並不是生來就這樣，必須經過長期的等待，經歷風吹雨打，暴雨狂風，才從柔嫩的花骨朵轉變爲奼紫嫣紅的桃花。可想而知，這花骨朵必須有堅強的意志和頑強的生命力才能歷經自然給他的考驗。人也是一樣，春風得意年少時，功成名就年老時”，這是不可能的，人也必須歷經拙折、困難。生活、學習中，不可能一帆風順，只有頂着困難前進，纔會有所成就，成爲社會的驕子，成爲春天的豔花……

爸爸的一番話，使我非常感動、慚愧。我開始重振精神，在學習中，奮發向上，迎頭趕上。我心中一直記着爸爸對我說的這些話，以它作爲學習的動力，我的成績終於平穩了。

回到現在，手中的這個花骨朵，嬌柔，豔嫩，而它正是這個春天最亮麗的一個光芒。象徵着希望的春天，播下希望的種子，來年收穫的是成功的果實。

借物喻人的作文9

紅花是需要綠葉來襯托的，是綠葉帶來了紅花的美好。

首先長出的是綠葉，之後纔是紅花。雖然綠葉並不起眼，但是如果紅花沒了綠葉，還能綻放出光彩嗎？是綠葉帶來了光彩，綠葉在夏季，長得更茂盛了，它在烈日下，繼續生長。爲的是讓花開得更豔。有一天，我在草地上發現了一朵美麗的大花，它爲什麼會開的那麼豔？我便向下看去，是綠葉的無私，帶來了紅花的豔麗。

秋天的時候，這些綠葉離開了花，別怪這些綠葉無情，棄花而走。其實這些綠葉是用自己的生命來奉獻給花，化作春泥更護花。綠葉給了花自己的全部，哪怕是生命。而生活中就有不少像綠葉一樣的人，清潔工就是其中之一，他們不管是在炎熱的酷暑，還是在寒冷的嚴冬，不管是在暴雨天，還是在霧霾天，他們總會在路旁掃垃圾，從晝到夜，這些人也許和綠葉一樣不起眼，但如果我們地球沒了清潔工，還會這麼幹淨美麗嗎？是清潔工給地球帶來了光彩，是他們晝夜不停地清潔給了地球美麗，清潔工這個職業並不被人看好，而這就是“綠葉”的職業，綠葉帶給了花的美好，而清潔工帶來的是地球的美好。

綠葉，你默默無聞的奉獻，帶來的是嬌豔美麗的紅花。

借物喻人的作文10

在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院裏，幾株黃桷樹下長着許多粉紅色的花朵。沒人施肥，沒人澆水，它卻長得十分茂盛，它就是臭繡球。

每一個“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍着，活像一團“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛。爲什麼呢？因爲它的葉和花都會發出一種說不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說有誰會欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉那樣的芳香。但是它專門吸收空氣中來自各方各面的臭氣，對淨化環境起了十分重要的作用。聽了外婆的講述，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞着一團一團的繡球花，品着那一股股由它發出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。

望着臭繡球，我不禁聯想到環衛工人。他們在充滿灰塵的大街上辛勤地勞動，在散發着臭氣的垃圾堆裏默默地清除垃圾，自己滿身臭汗，卻給人民營造了優美潔淨的環境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？

在祖國的各行各業，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環境的好壞，他們默默地奉獻着自己的青春，奉獻着自己的生命。正因爲有了他們，我們的社會才變得一天比一天美麗。

我花了一個上午，畫了一幅畫：在一個冷清的角落，幾株臭繡球開得十分茂盛。我把它一向掛在書桌前面的牆上，因爲我需要它隨時來提醒我要爲保護環境、治理污染多做貢獻。

借物喻人的作文11

我最喜歡的一種植物就是水仙花了，它清香典雅，有許多雅號，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。

水仙花開放時的樣貌可美了：鬱鬱蔥蔥的葉叢中，挺立着十幾株葉莖。每株葉莖上端對稱的綻放着一朵朵花朵。潔白的六片花瓣前後兩層圍着金*的花蕊，像一羣羣芭蕾少女在翩翩起舞。

花蕊中心有六根蕊葉，蕊葉上沾滿了點點花粉，等待着風把它傳播到天涯海角。它寧靜大氣，不妖不豔，吐着淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大順，是人們喜歡他的原因。在古色古香的書房裏，放一盆清雅的水仙花，讀讀書，做做作業，真是一種難得的享受：在家裏放一盆水仙花，更起到了裝飾的作用，它那淡淡的清香，能掃去你一天的疲勞。

春節到了，它更是搶手，放在自己家裏也好，送人也好，水仙花爲人們付出了它的一切，它使人們快樂，不再煩惱，不再憂傷，它有着給予他人快樂的精神，甚至不惜犧牲自己。

我越來越喜歡水仙了。因爲它美麗，大氣。雖然它沒有玫瑰那樣妖豔，也沒有荷花那樣亭亭玉立，但它依然爲冬天貢獻出了自己的一份美，我愛它那種給予他人快樂的精神。

借物喻人的作文12

蠟燭，是一件平凡的東西。它沒有太陽般耀眼；沒有電燈那樣讓人喜歡；也沒有路燈那樣的威武；更沒有花燈那樣的絢麗多彩。但在我的心理，蠟燭是最亮的。

你們看它那麼的弱小，但它卻在默默間的燃燒了自己，點亮了別人無聲無息的一點一點的消失了，正像大詩人李商隱所言："；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“蠟燭這種精神是多麼偉大呀！人們需要它的時候就可以召之及來，不要時就可以揮之及去。就算你把它放在角落裏，也沒有怨言。我愛你蠟燭，你不爲犧牲的精神讓我們小學生值得敬佩吶！你就像是我們的保護神，在黑暗的時候，帶我們一點一點的走向光明，不管怎麼對付它，它都對你們那麼忠心。我們覺得它不怎麼的好，但是一支蠟燭就可以點亮整個屋子，在古代因爲沒有燈，所以都是用蠟燭的，只有蠟燭在奉獻自己的一生。

我們的老師就具有蠟燭那樣無私奉獻的精神，老師用自己辛勤的汗水來培育我們，教我們知識和禮貌，帶着我們去找智慧的源泉……您會用生動的語言，把自己的全部知識傳授給我們，，爲了我們陪上了青春，我看見，您的頭上有幾根白頭髮，當您轉眼的時候，我看見了您的疲憊……

寂靜的深夜中，到處都很安靜，大家都已經睡了，只有老師還在辛苦的爲我們改作業……。

老師您就像着蠟燭一樣，奉獻青春，默默耕耘。

借物喻人的作文13

松樹卻在秋風秋雨中舒展着它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上，一束束針一樣的葉子在秋風中擺動着，好像在說：“不怕風。”寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中…

人人都說花美麗，但我卻愛松樹。

秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展着它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動着，好像在說：“不怕風。”

寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹着哨，猛烈地搖擺着松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待着春天的到來。

春天來了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育着萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎着溫暖的春風，笑着、笑着……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，溫暖的春風慢慢地飄去。

我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹幹是的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發油；松樹的脂液可以做松香、松節油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。

我望着遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做終生爲祖國作的人。

借物喻人的作文14

下雪了，下雪了。長着白鬍子的冬爺爺來了，帶着許多小精靈來做客。這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物開啟，天上就下起了雪。

走出家門，地上像鋪了一條巨大的白絨毯，踩上去發出咯吱咯吱的響聲，構成了一曲美妙的音樂。望着周圍的世界，我不禁感到這是一種多麼潔白素雅的美啊！四周連綿的山脈好似銀鑄冰塑一般美，滿山的樹木在寒風中挺立着，粗的，細的，高的，矮的，密密匝匝。

雪花還在飄着，輕輕的落在樹的枝條上，親密的挨着它，是在安慰它不必爲失去綠葉而難過，還是悄悄告訴它春天的消息？雪花輕輕的落在嬌嫩的麥苗身旁，用自己的身體替它抵擋北風的輕襲……哦，善良的雪花……

天空中的雪花越來越多，白茫茫一片，就像春天了籠罩家鄉的柳絮。雪花們呼喚朋友，緊緊抱成一團，從高高的天上“簌簌”地跳下來，還興奮的打着旋兒。哦，勇敢的雪花……

來到學校，又是另一番的景象。學校裏柳樹，披上了銀裝，成了雪柳。綠化帶內常綠葉上的積雪由於葉子上的襯托，堆成圓圓的一團，遠遠望去像開滿了白色的山茶花，像綻開的梅花，又似怒放的菊花，亭亭玉立。下課了，校園了頓時沸騰起來，同學們三五成羣地奔跑着，互相追逐着。他們在玩打雪仗，只見一個個雪球上下飛舞，不時傳來一陣陣銀鈴般的笑聲……

家鄉的雪多麼美麗、迷人。我最喜歡家鄉的雪了，因爲它把家鄉打扮得更加妖嬈。

借物喻人的作文15

我愛粉筆，因爲它是我們學習生活中最忠實的奉獻者。從早到晚，從週一到週五，它們都默默奉獻着，不求回報。當老師用它們的最後一絲生命寫下字時，粉筆毫無怨言，用盡最後一絲微弱的力量，在黑板上展現出最美的筆畫，而這時，它的一生就結束了。它嬌小的身體被送入垃圾箱，隨着時光的流逝暗淡。而當垃圾被清運掉，你也許就再也見不到它那潔白無瑕的身體，迎面而來的是一個個被垃圾污染了的黑色的廢棄物。但是粉筆的“心”卻永遠是美麗的。

課餘，老師會讓宣傳委員在教室後面的黑板上出板報，這就意味着又有許多彩色粉筆將走向消亡。果然，在宣傳委員的辛勤工作之後，又有許多“革命者”消耗掉了美麗的身材犧牲在了這次戰鬥中。它們爲了美化教室作出了巨大的犧牲，它們是那麼的安詳，因爲它們用自己生命的色彩，在板報上留下的是那麼一個個光輝的形象，譜寫成了一期美麗的牆報，爲班組爭彩。

粉筆，是沒有生命的，沒有思想的，它不懂得什麼是偉大，而且也不需要懂，但人卻不同。在生活中，有許多事物可以化爲一個形象。正如粉筆，可以是默默奉獻，不求回報的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在學校中，在社會上，在建設我們偉大祖國的進程中，不正因爲有那麼多“粉筆”“春蠶”、“蠟炬”的奉獻，纔會有我們這麼美好的今天嗎？