“惡魔”前，“惡魔”後_小學寫人記事作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的“惡魔”前，“惡魔”後_小學寫人記事作文，歡迎閱讀與收藏。

時間過的'真快啊，轉眼間，六年的小學生涯即將結束。衆所希望的HAPPY暑假即將來臨，但在這些之前，就是升中試前的“地獄式訓練”。

“地獄式訓練”顧名思義就是噩夢般的考前訓練。一大堆空前的作業席捲而來，一張張試前聯繫卷使我們“目空一切”，無暇再想考試以外其他的事情。

記得有一天，我們正在上社會課。正在這時，我們的心中“惡魔”語文伍老師進來悄悄地對社會劉老師說了一些話，說完了劉老師就無情地“拋棄”了我們，走出了教室。這時“惡魔”說：“因爲有些事情要說，所以佔用一些社會課的時間。”大家雖然不知道是什麼事＇不過知道一定不是好事！果不其然，“惡魔”的第一句便是“還有半個月時間就要考升中試了，如果不抓緊學習就準備墊底了！”大家很“配合”到裝做“緊張”起來，但識趣地不作聲，繼續聽下文。“剛剛胡老師（英語老師）跟我說這次我們班的英語很差，幾乎沒什麼人高分的人！”她幾乎是吼出來的。（我慶幸我剛剛調位到教室後面了^_^）當然我們的演技超高，全裝出“慚愧”的樣子。老師看我們面有“慚愧”之色，也拉下聲調說了一大堆“肺腑之言”。當然我們更是“專心致志”地聽了~~~

聽着“惡魔”的肺腑之言＇我都想睡覺了~~~幸好鈴聲響起，解救了我們，全班人在心裏大念“耶蘇”。（狂汗...）“惡魔”本想繼續講下去，可早就口乾舌燥，只好作罷。但也沒讓我們好過，讓我們全“面壁思過”，叫班長管紀律

＇自己走了...結果“惡魔”沒走10秒鐘＇全班馬上翻天~班長叫了半天“安靜”沒人聽＇結果也只好玩到一起咯~嘎嘎~~~~

這就是我們班在“惡魔”前與“惡魔”後的表現咯＇＇嘎嘎。別說出來，害死我D＇不然K死你＇嘎嘎