書包裏的爭吵優秀小學作文
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編爲大家收集的書包裏的爭吵優秀小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
書包裏的爭吵夜深了,人們都進入了夢鄉。小明期中考試成績優秀,今天早早地躺在他的小牀上睡着了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包裏的.一些文具正在爭吵誰的功勞最大。鉛筆第一個先說話:“今天主人取得了好成績,我的功勞最大!主人要是沒有我他怎麼往紙上寫字、做題呢?”橡皮插嘴說:“我的功勞才最大!你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行?”鋼筆大聲說:“我的功勞最大!主人都多大了,還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿着我練字、寫作業嗎?我還參加過硬筆書法比賽呢?上一次,主人不小心把我丟在一個角落裏,他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大?膠條不服氣地說:“鋼筆啊!你別吹牛了!你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎?要說功勞大呀!那還是我!”這時尺子不服氣地說:“要說功勞大,我的本領是最大的!因爲要是沒有我,小主人畫直線和曲線應該怎麼辦呢?”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。
他們聽了文具盒裏的對話後也參加了進來。他們齊聲說道:“要說本領大,我們纔是本領最大的!是我們教給了主人很多知識!讓主人變得越來越聰明。”……他們吵累了,不再說話了。躲在角落裏的字典說話了:“大家各有各的本領,各有各的優點,誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來,才能更好地爲主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。
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