小學作文難忘的事情

小學作文難忘的事情1

我覺得難忘的事有秋遊，賞花等，多得一言難盡。但是，我最難忘的還是那次和重慶家人放孔明燈的事。

那天，我們邁着輕快的步子走到盧作孚公園。那時已有許多人的孔明燈慢悠悠地飄在了一望無際的夜空中。我和我的重慶家人：乾爹，乾媽，哥哥，姐姐和二姨，大家都毫不遲疑地在孔明燈上一筆一畫寫上了自己的心願。乾爹一點火，孔明燈漲得像燈籠似的，慢悠悠的飄上天空。我的孔明燈也飄上了夜空。我一臉開心的樣子看着天空，不禁喃喃自語到：“我的心願在夜空中閃爍”。

那件事過去了很久，但我每次想起時都歷歷在目，就像剛剛纔發生似的……

小學作文難忘的事情2

生活中，有許許多多令人難忘的事情。它們可大可小，大則驚天動地，小則觸動人的心靈，無論大小總有事情讓你感動，讓你難忘永遠刻在心裏，抹不掉，忘不了。我曾經就遇到這樣的事情。

有一天放學後，天漸漸暗了下來，越來越暗，一會兒功夫，就下起雨，雨下得很大，如瓢潑，如傾盆。同學們都撐着雨傘吃力地趕回家。我實在頂不住大雨的噬虐，就到一個亭子裏躲雨，就在這時令人驚魂的一幕發生了。

有一個六年級的大男孩與一位拄着柺杖的老奶奶同過馬路，大男孩走他的路，他是那麼專注，彷彿周圍的一切都不存在。路面溼滑，老奶奶冒雨艱難地前行，路上車倆疾馳，濺起一米多高的水花，來往車倆喇叭轟鳴，老奶奶似乎聽不見，繼續向前走，我的心砰砰跳過不停，最讓人擔心的事還是發生了，一輛小轎車飛快地向老人衝去，頓時，世間的一切讓人窒息，說時遲那時快，一位小姑娘閃電般將老人扶開，車與人在毫釐之間相互讓過，老人反應過來時，才明白剛發生的是怎麼回事。唯獨那大男孩鎮定自若，還冷冷看了老人一眼。小姑娘扶住老人爲他撐傘，老人看着小女孩笑了，她笑得是那麼燦爛，那麼慈祥。

由於老人個子高，小姑娘只能踮起腳尖走，走着走着，她大漢淋漓，與雨水交織在一起，她一直撐着，撐着······直到把老人安全送回家裏。更令人欽佩的是哪裏有老人，哪裏就有她的身影。

小姑娘不是別人，正是學校裏的三年級的同學，這既叫我驚訝，也使我佩服，一個三年級的同學思想意識竟能達到這樣的高度，而那個六年級的.大男孩呢，在他力所能及的範圍之內卻視而不見，毫無尊老憐憫同情之心，你覺得我們應向那位同學學習呢？

事情已過去兩年了，在我的腦海裏不停浮現兩個畫面：一個是小女孩眼疾手快臨危救老人的畫面，一個是大男孩冷眼旁觀的畫面。這兩個畫面在我心裏生根發芽，永遠觸動着我的靈魂，永遠，永遠······

小學作文難忘的事情3

一個陽光明媚的星期一，我的心情格外高興。因爲我們要去勞動基地，這可是我期盼已久的。

在大巴車上，我們有說有笑，終於到了實踐基地。來到教室老師已經等着我們了。上第一節課的時候老師讓我們做地震儀，我心想：這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看！這時老師講：“同學們做地震儀時要把木條鋸成15釐米大小，還有再鋸一塊比15釐米多6釐米的木條。”老師講的時候，我聽的十分認真。這時老師把木條、鋸，電池還有發動機等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸着手了，我很快就把木條鋸好了。接着我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了。可是電線還沒接好，下一節課，我接着弄，就在這時，老師把手冊收走了，我心裏怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎麼辦呀，我肯定得不了優秀了。但我知道，我不能灰心，於是，我耐心的組裝，終於拼好了。我拿給老師看，老師在手冊上印了個大大的優秀，我心裏高興極了。

吃完飯後，我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人，先系一個扣，接着系平結，最後系小主人的手和腳，一個小珠人就完成了，大家都說我做的漂亮，我心裏美滋滋的。

透過這次去勞動基地學習，使我感受到無論做什麼事，不要氣餒，只要肯努力，就一定會成功。

本文緊扣“勞動實踐”的事件，表現了“無論做什麼事，不要氣餒，只要肯努力，就一定會成功”的中心。敘事詳略得宜，尤其是“我”的心理活動描寫層次細膩，如“這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看”“我心裏怦怦直跳”“我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎麼辦呀”“我心裏美滋滋的”等描寫真實生動，爲結尾中心的揭示做了鋪墊。

小學作文難忘的事情4

那是去年寒假的事情了，當時我正讀三年級，媽媽在郊區找了兩分地，相約嘉禧、琪琪、貝貝、欣欣、可可等幾家人去種花生。

初春的早上，陽光明媚、涼風習習。我和小夥伴們很快來到了田邊，大家熱情高漲，三下五除二，換了鞋子，捲起褲管和衣袖，爭先恐後地踏進了這“希望之田”。

我們以家庭爲小組，在老農的帶領下鬆土、除草、起畦……沒多久，我們就累得汗流浹背、氣喘吁吁了。從小生長在城裏、平常習慣衣來伸手、飯來張口的我們，對於農村的生活和勞動只是道聽途說，並沒親眼見過，更不用說下地幹活了。原以爲種花生是一件很好玩的事情，所以小夥伴們個個摩拳擦掌，興奮極了。誰知連土都沒鬆好，就已經興致索然。

柔和的陽光照在身上，平常感覺挺舒服的，現在卻令人難受。這時，一個稚嫩的聲音傳來：“媽媽，我累了，想休息一會兒。”緊接着，又一個清脆、甜美的聲音傳來：“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”順着聲音一看，吟詩的原來是小貝貝。我直起腰，對正忙着播種貝貝說：“我是出汗了，不過還沒‘汗滴禾下土’。”大家七言八舌地說笑着，又來了幹勁。在大家齊心協力的努力下，很快就挖好坎，撒上肥，種下了花生。

回家的路上，我們唱起快樂的歌，想象着收穫花生時喜悅的情景。那天我們不但學會了種花生，而且感受到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。

小學作文難忘的事情5

在我的生活中，曾發生過許多事情，一件難忘的事情。隨着時間推移，一些事情已經漸漸淡忘了。然而，有一件事卻一直深深地留在我的記憶中。

記得有一次，我家養了一隻可愛的小白兔，有一天，我給小白兔喂飼料的時候，它不小心吧飼料打翻了，我一不高興就氣沖沖的把它踢出家門，小白兔被我踢出去的那一刻，兩眼淚汪汪，充滿了委屈，好像在說："小主人，對不起，我可真不是故意的"。這讓我感到有點後悔，心在想，我是不是太無情了，怎麼吧它趕出家門呢?我是不是太殘忍了?我怎麼可以那麼小氣呢?小白兔是我錯了，我決定把它找回來。

我急忙出門，發現那隻可愛的小白兔滿腔委屈躲在牆角哭泣，我輕輕地走過去，把小白兔抱起來一看，發現它有幾處受傷了，我趕緊把她抱回家，協助媽媽幫它處理傷口，在這過程中我在想，小白兔你不要恨我，你不是故意的，我也不是的，原諒我吧！在這以後我細心地照顧小白兔，以彌補我犯下的錯誤，而小白兔的傷也很快好了，又恢復了以往的可愛勁，它好像已經原諒我了我，每次我放學回到家它都會來迎接我。

這件事情雖然已經過去了，但我卻怎麼也忘不了。常常引起我的深思。

小學作文難忘的事情6

在我記憶的長河裏有無數件小事，有的令我黯然傷神，有的讓我至今想起來還忍俊不禁，而最讓我難忘的還是週末打針的那件事。記的在上週週末的那天，我感冒了並且咳嗽得很厲害，就在這時我聽見爸爸媽媽在小聲的說着話。媽媽說：“孩子咳嗽得很厲害，下午還是帶她去醫院打針，這樣好的快一些。”聽到這話我的心裏怦怦直跳，趕緊跑過去拉着媽媽的手說：“媽媽我不打針，我都已經好了！”就在這時我卻突然忍不住咳嗽了一聲，媽媽皺着眉頭說：“你看你還說好了，到現在都還在不停的咳嗽。”到了下午，媽媽硬是拉着我去了醫院，還在醫院很遠處我就聽到小孩的哭泣聲，我真想找個理由逃走呀！我們剛剛進門就看見一位醫生拿着一個又細又長的針在給小孩子打針，小孩子哭的哇哇大叫，我看着他就想哭。只聽醫生說：“下一個”，我的手心直出汗，可還是被媽媽拉住了。這就是我最難忘的一件事。

小學作文難忘的事情7

我有一件特別難忘的事情。昨天晚上，我幫爸爸媽媽破了一個難題，他們答應獎勵我一個漂亮的小百寶盒，他們說話算數，今天就送給我一個很精緻的七公主紫色雙層百寶盒。我高興極了，把它放到我 的粉色小雙層牀邊，每天起牀、睡覺、上學都會給它道早、晚安，跟它告別。把它當成自己的親妹妹看待！

小學作文難忘的事情8

大課間，我下樓梯時一不小心從樓梯上滾了下來，和我一塊兒的小同學連忙跑到我跟前，着急地問：“你沒事吧？”我痛苦地說：“沒事”，可眼淚卻不爭氣的流了出來。幾個同學扶我去了醫務 室。阿姨親切的詢問了我的情況。簡單處理後，我又在小同學的幫助下一瘸一拐的回到了教室。這件難忘的事讓我明白了：同學之間要相互幫助。

小學作文難忘的事情9

二年級下學期的時候，我在學校參加了一次朗誦比賽，現在我還記憶猶新。

這天下午，我們全校在多媒體教室比賽，我們組是第八個上臺的，該我們組的時候，我非常緊張，我們開始朗誦了，我和其他三個組員配合得很好，我們朗誦的很認真，臺下響起了熱烈的掌 聲，此時的我由緊張變成了激動，心裏還有點自豪，上臺的感覺真奇妙，過了幾天，老師說我們得了三等獎，我非常高興，雖然不是第一，但這也是我們努力的結果，我們大家歡呼躍雀，一起分享着成 功的喜悅。

因爲這是我第一次登臺表演，所以至今難忘。

小學作文難忘的事情10

星期天，我做完作業跑到叔叔的火鍋店，想爲叔叔做點什麼，我心裏一亮，對！就爲叔叔“打工”，我問叔叔：“我可以爲你們打工麼？”“可以”叔叔說。但是錢很少，“可以”我說：“沒有關係”，我幹了一些活 比如抹桌子、掃地，該來客人了可是一位客人都沒有，我心急了，叔叔說：“彆着急，服務員需要有耐心呀”我等了一會客人來了，我端上飯菜和碗筷，看着客人吃的津津有味，高興的勁就別提了。

送走了一批客人又接過一批客人累的我腰痠背痛，滿頭大汗，但是我很開心。

到了晚上叔叔給我了二十元錢，說：“這些錢一半是辛苦錢一半是獎勵錢，”我小心的雙手接過這些錢，我心裏美滋滋的。

回到家以後媽媽問我這些錢是從哪裏來的，我說是我辛苦的勞動換來的，“你打算把這些錢幹什麼用”媽媽說說，我要把這些贊起來捐給需要幫助的人。