記一個猶豫的人作文
她借我錢去買東西,我該不該借她,她會不會不還我?這樣文具我該不該買,好像沒有什麼用,但是我挺想要它的,我該怎麼辦呀?
她就是這樣一個人,一個老是猶豫的人,一個做事總是左思右想卻還是不能抉擇的人,每逢抉擇她總是這麼煎熬着自己的心,可機會卻常常在她猶豫之時溜走。
她是班裏人緣最好的那一位,因爲跟她在一起,同學們就可以隨意的作出自己的決定,而她,老是猶豫,沒有主見。這一次春遊到了,她當然也被人迅速拉入了組,而現在該推選組長了。她低着頭不言語,因爲她在想:要是我當了組長,肯定很威風,大家都聽我的。可她又一皺眉:但,如果我們的組員有人走丟了,老師肯定要罵我的;如果我們組員有分歧開始吵架了,那我肯定是要來調解的,萬一我得罪了哪個人,那朋友不就做不成了嗎?不,這個組長一定不能當。
當名單交上去時,她看到老師向她投過去的一個失望的眼神,她知道老師對她的期望,低下了頭,有些後悔,也有些心虛。再回頭看幾個小組長,在眉飛色舞地清點人數,安排春遊的活動,她竟然有了羨慕,有了憧憬:如果是我當小組長,我這時會是什麼樣,怎麼做呢?
又是一個期末考結束了,寒假將至,老師舉行了一次閱讀小組的活動。她和其他兩人一組,又該選組長了。三個人圍坐在一起,沉默着,沒有人想當。她想:當組長多累啊,要組織每一次活動的時間,還是要堅持一個寒假耶,每天如此,我不要。轉念一想,當組長肯定是先會被老師表揚的呀,如果我們做得好,我肯定是最受大家矚目,最受大家讚賞的'一個。於是這次她變了,她猶猶豫豫小聲嘟囔着說出:“要不我來當吧。”她看出了其她兩個人眼裏的欣喜,當名單交上去時,老師也向她投出了一個讚許的目光,她的心溫暖了。
接着就是一個寒假的奮鬥與努力,每天督促組員早起,每天安排閱讀文章,每天引導熱烈討論,這一切,讓她變得自信了,有主見了。最後當老師報出她們是總分排名第二的時候,那沉寂多久的心終於歡樂了起來。她明白了自己可以做出許多不可能的事情,她擁有了自信。她在內心深處告訴自己:我能做到的。
她知道,每個人都配擁有掌聲,因爲她們從沒放棄,尤其是自己。她透過自己的努力,改變了那個猶豫的自己,我爲她而高興,因爲那個人,就是我。
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