諸葛亮小學作文

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的諸葛亮小學作文，歡迎大家分享。

諸葛亮小學作文1

一年級的時候，媽媽買給我一本？三國演義？。從這本書裏我認識了諸葛亮。我剛拿來書，就津津有味的看了起來。

諸葛亮天天手裏拿着一把羽扇，是蜀國劉備的軍師，也是他幫助劉備建立的蜀國，人稱“臥龍先生”。臥龍先生足智多謀，可以從以下幾個故事體現出來。

《草船借箭》話說周瑜把曹操在三江口打敗後又向諸葛亮說：“與曹操水戰弓箭最好，可現在軍中缺箭，能不能麻煩先生監造十萬支箭，希望先生不要推辭。”諸葛亮答應了，並且只需三天時間，如造不出來，隨周瑜處置。隨後諸葛亮就想出來了“草船借箭”這個辦法。我想對他說“我真佩服你！能想出來這麼好的辦法！”

《空城計》諸葛亮聽說街亭失守了，忙命關心、張苞帶人埋伏起來，讓所有士兵都藏起來，大開四門，每門派二十名軍師扮成百姓，打掃街道。諸葛亮到城樓上彈琴，司馬懿看到了諸葛亮竟然心平氣和地彈琴，因爲害怕就退了兵。

我真佩服諸葛亮呀！他多謀善斷，不愧是三國第一軍師！

諸葛亮小學作文2

諸葛亮乃三國英雄，他足智多謀，仁慈大度，上知天文下知地理，可看穿人心，不愧被稱爲臥龍。由於後主昏庸，魏晉人才源源不斷，雖然是一代奇才爲蜀國作出了巨大貢獻，但是仍沒有挽救蜀國。

諸葛亮在政治軍事方面的才能衆所周知。特別體現在火燒新野智取漢中巧布八陣赤壁之戰舌戰羣儒和巧設空城計等。赤壁之戰中，他爲周瑜出謀劃策草船借箭借東風贏得了這場戰爭，但引起了周瑜的嫉妒，他以自己超人的政治眼光看穿了周瑜的心，三氣周瑜不但保住了自己的性命反使周瑜損命，可見其足智多謀啊！

另外諸葛亮更重視對人心理上的收買，這是我最佩服的一點。

在七擒孟獲這場戰爭中表現的極爲突出，他並不對孟獲反覆無常而施行酷刑，而是針對孟獲的心理放了孟獲好幾次，七擒七縱最終感化了孟獲，使其投降，諸葛亮把攻心視作上策真是仁慈大度。

晚年諸葛亮不顧病情，仍爲蜀國效力，後因病而逝。真是鞠躬盡瘁，死而後已。

諸葛亮小學作文3

諸葛亮，字孔明，人稱臥龍，漢末徐州琅邪郡陽都縣《今山東沂南縣》人，父諸葛？曾爲泰山郡丞，叔父諸葛玄爲當時名士。諸葛亮兄諸葛不共戴天瑾仕於吳孫權，拜大軍、左都護，領豫州牧。亮從弟諸葛誕仕於魏，爲吏部郎，累遷揚州刺吏、鎮東將軍、司空。兄弟三人“並有盛名，各在一國。於時以爲‘蜀得其龍，吳得其虎，魏得其狗’”《《世說新語。品藻》注云：狗乃“功狗”之狗，雖非龍虎之比，亦甚有功之人，故曰並有盛名。

諸葛亮早年不得志，不爲志向所屈，故結廬於襄陽城西隆中山中隱居待時。公元207年，思賢若渴的劉備三顧茅廬，請計於諸葛亮，諸葛亮精闢地分析了天下形勢，提出了統一天下應走鼎足三分，聯吳抗曹的道路，也稱“隆中對策”。這是諸葛亮爲劉備提出的一條正確的政治路線相軍事路線，也是諸葛亮一生的行動綱領。從此，劉備的事業纔出現了轉機。

諸葛亮小學作文4

我心目中的諸葛亮是個很有才華的人，在讀《三國演義》的時候，我不得不佩服他是個人才，他在草船借箭中計謀不得讓我深感佩服。

在《草船借箭》中的諸葛亮不但計謀多端，還精通天文氣象，在裏面利用有霧的天氣與利用曹操謹慎、多疑的性格特點，使借箭成功，他考慮周全，安排巧妙，不愧是鬼諸葛，就是不同凡響。

我心目中的諸葛亮，不但上知天文地理，而且精通戰術兵法，“空城計”就是一個絕佳的例子。而他當年他那篇肝膽照人、令人讀後蕩氣迴腸的《出師表》，更成爲千古不朽的名篇佳作，至今流傳。他也是一個很神的人，他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當時的社會，對外界的形式瞭如指掌，接在劉備“三顧茅廬”之時，就對當時的時局分析透徹。他用兵如神，能運籌帷幄，決勝千里。同時，我覺得他還是一個“受人滴水之恩必將涌泉相報”的人，他的一片丹心久違了報答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩。爲了白帝城託孤之重任，爲了漢室之興他竭忠盡智，至死不渝，他真正做到了“鞠躬盡瘁，死而後已”，實在可歌可泣！

諸葛亮小學作文5

諸葛亮是我國古代小說中的一個人物，也是我最崇拜的人。我喜歡他的機智、勇敢，更喜歡他的沉着、冷靜。

諸葛亮非常機智，可能是他廣讀詩書的緣故吧。劉備剛請他出山的時候，他就建下了第一功，燒得曹軍魂飛魄散，好幾個月沒敢出來。在火燒赤壁的時候，他安排得是多麼周密啊，讓曹操既嘗過火燒的滋味後，又嚐到了刀箭的滋味。他還非常的勇敢，他到了周瑜的營寨後，不怕周瑜的暗算，一心爲了國家。有一次，他在西城的時候，司馬懿派大軍來了，他沉着冷靜，還叫文臣們不要慌，巧施了空城計，終於化險爲夷。你說，像諸葛亮這樣的人，難道還不能受到崇拜嗎？

諸葛亮非常的愛國。劉備死後，劉禪繼位，諸葛亮爲了統一國家，幾次叫劉禪去攻打曹丕，可是都以失敗告終。最後，他病死在了五丈原。由於劉禪每天都只知道吃喝玩樂，大業捧手給了別人。諸葛亮啊，如果你還在世上的話，那該多好，你還不知道，你的事蹟已經被千古流傳，人們都記住了你的形象：戴着一頂帽子，手託一把鵝毛扇，穿着一身潔白的衣服。你還教過馬良這樣的學生，他也算得上是一個大學士了啊！你的主公劉備也是我所敬仰的人，他以德做人，以義做人，也是爲了大漢幾百年基業所起義的啊！

諸葛亮小學作文6

我們班有個同學叫諸葛約晴，同學都說她是諸葛亮的後代，所以呢，嘻嘻，同學們爲她取的外好就叫“諸葛亮”。

因爲大家叫慣諸葛約晴爲“諸葛亮”，有時候上課也會這樣說。有一次上自然課，老師介紹了諸葛亮這位名人，並問大家諸葛亮是位什麼樣的人。有幾個同學叫起來：“請‘諸葛亮’回答！”老師很是納悶：“諸葛亮不早死了麼？開什麼玩笑，快坐下！”幾個同學好像受了委屈，一本正經地說：“可他有後代！”接着便報出諸葛約晴，諸葛約晴臉紅了，不知道是不是正想找地縫鑽呢！

老師狠狠地盯了那幾個同學，對諸葛約晴說：“好吧，你說說！”諸葛約晴說：“他是個聰明的人。”老師點點頭：“不錯，我相信你也很聰明！”我不服氣地小聲嘟囔：“還不是她姓諸葛的原因。”

下課的時候，“諸葛亮”真是一個焦點，好幾個同學圍着她，假裝要她簽名，有個同學說：“我們班有個活諸葛亮，得上世界大新聞嘍！”我和幾個好夥伴在諸葛約晴耳旁小聲說：“諸葛約晴，你真是活化石呀！對不？”諸葛約晴氣得捏了我鼻子一下。

嗨，現在你認識我們班的小“諸葛亮”了吧？我還有點妒忌她呢，姓諸葛多好啊！看，能當上一回小諸葛亮哩！

諸葛亮小學作文7

一天，一座小屋子裏傳來了一聲驚叫，是誰發出的呢？是諸葛亮。

讀到這裏，你可能會問：諸葛亮怎麼會到現代來呢？告訴你吧，其實他是乘坐了我發明的.時空傳送機纔來到這裏的。

當他走下時空傳送機的時候，就不由得讚歎道：“哇，這裏是何方？這麼豪華。”“你好。”我突然從他背後跳出來，把他嚇了一大跳。“你，你又是何人，是不是我方敵人裏的將軍？穿的衣服如此之好。”我說：“別大驚小怪的，現在是20xx年，你沒見過的東西還多着呢！我又接着說：“你還不熟悉這裏的地形，等我一下，我去把地圖拿給你看。”過了一會兒後，我拿着地圖，把它遞給了諸葛亮。不愧是諸葛亮，才幾分鐘就記住了，比我記得還熟悉。瞭解完地形後。他就要去打工了，我問：“你有什麼特長？”諸葛亮自豪地回答：“我上知天文，下知地理，無所不能。”我說：“那你去氣象臺工作吧！”於是，諸葛亮去了氣象臺，他只用了一天的時間就知道了一年裏每天的天氣，真是厲害！看來這個工作很適合他。

從此以後，諸葛亮就住在了我家。

諸葛亮小學作文8

諸葛亮，一個家喻戶曉的人物，他作爲智慧的化身而廣爲傳頌。他爲了顯著劉備興復漢室大業“鞠躬精粹，死而後已”地奉獻了自己的一生。但是他的這種付出真的有價值嗎？

劉禪，劉備之子，於劉備去世後繼位成爲蜀國皇帝，軍國大事委任於諸葛亮，自己沒有什麼表現，是一個昏庸無能、懦弱的君主，劉備知道他不適合當國君，所以在他臨終之前，將他託付給諸葛亮，讓諸葛亮去輔佐他，完成復興漢室的大業，在必要的時候，也可以取而代之。但是劉禪庸碌無能。在位前期，主要依靠諸葛亮治理國政。由於劉禪，多次進攻他國的好機會都被葬送了，使蜀國的地位汲汲可危。其實，如果諸葛亮在關鍵時刻取代劉禪的話，沒有會怪他的。但就是因爲他一味愚昧的忠於劉禪，即使是知道劉禪的昏庸與無能，也不肯背叛劉禪，此爲愚忠。

正是由於諸葛亮的愚忠以及劉禪的無能，蜀國最終走向了滅亡。如果諸葛亮當上了君主，那我想蜀國的命運可能就不會是這樣的了。所以諸葛亮的這種堅持不值得我們去效仿和學習，他的付出是沒有價值的。