斑斕的色彩作文範文

時間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車。在陽光福景園，那流逝了日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清楚地定格在我的腦海裏，揮之不去。福景的陽光，絢燦多彩！

紅色——葉教師

熾熱而澎湃的大紅色，我用它來形容我的“家長”葉老師，也許會有爭議，但我義無反顧地把葉老師定位爲大紅色，是因爲他有和大紅相仿的個性。

他是火熱的紅，是熱烈而激情澎湃的色彩。在他那看似文靜的一介書生的外表裏，卻澎湃着一股沖天的激情：愛生如愛子，愛班如愛家。他容不得我們有半點虛僞，容不得我們有半點懈怠。請聽他常說的幾句口頭禪——不成人哪能成材？一屋不掃何以掃天下？態度和習慣決定一切！振興五班，我的責任！

他是靜止的紅，是潛藏在熱烈裏面的理性的色彩。內心靜若明鏡，而外表談定自若，不動聲色；有着掌控全盤的睿智，卻又不失冷靜；面對任何情勢，他依舊談笑風生。

他又是舞動的紅，這舞動的紅彰顯了他性格的另一方面——焦躁火暴的性格，尤其是在我們犯了不可饒恕的過錯時。這時的紅好像失去了靜止時的理智與淡定，憤怒時發出的高分貝的吼聲，或是擊打物品的巨響，將潛藏良久的火暴性子展現得淋漓盡致。這時的他無法藏匿自己的情感，本性的釋放身不由已，當然也不免讓我們膽顫心驚。是啊，這吼聲也許能給我們帶來些害怕，但是，這吼聲卻震撼着我們的心靈，盪滌着我們的靈魂。

橙色——李老師

李老師，我只能用可愛的橙色形容。這種介於紅黃兩色間的絢麗的色彩，既包含着大紅的赤誠火暴，也集聚着黃色歡快柔和的個性。

憨厚大男孩般的李老師講課總是激情滿懷，聲震天宇。上他的課你絕對不會走神，因爲，他會讓你走不了神。在冗長的四十五分鐘裏，他有時也會以一些不經意間的舉動惹得我們笑得前俯後仰，然後，他自己也樂呵呵地笑着。再接着茫茫然地問我們笑什麼，樣子挺憨挺傻，眼中流露出那種小孩般天真無邪的神采。隨之而來的又是滿教室裏的笑聲。

李老師發脾氣的殺傷力永遠沒有大紅色的葉老師那樣來得猛，來得烈，他大多時候會自我泄憤，會頻繁地撓頭，撓臉，顯得焦躁不安的模樣。頂多如此罷了。

橙色的`李老師，有着和橙色一樣的雙面性，卻永遠都是那樣暖暖的，可愛而令人崇敬。

玫瑰色——Amy

我只能用玫瑰色來形容我們的Amy。她是一個集感性理性於一身的女性，但她的感性要明顯多於她的理性，就像那殷紅的玫瑰色。

她也許會毫無理由地落淚，但又能以變臉譜似的神速莫名地大笑。她也許會堅強得好似鋼筋鐵骨，但又會脆弱得好似弱柳扶風。她笑得容易，哭得也容易。有時理智得如同一個哲人，又有時幼稚得像一個小姑娘。她總是笑眯眯地望着你笑，柔柔地給你說着話，聲音如同黃鸝歌唱時那般婉轉動聽。

她斑斕得叫人難以捉摸，更難以詮釋。但毫無疑問的是，她身上散發出的人格魅力與陽光氣息，是我們樂於觸碰的。

Amy，因爲多彩而更精彩！

……

後記：福景園的陽光不只是七種顏色，她引示着無數絢燦的色彩。那些不會因時間的流逝而褪色的色彩，將成爲我們內心最深處的永遠的惦念！