痕跡小學作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的痕跡小學作文，希望能夠幫助到大家。

痕跡小學作文1

雙腳在沙灘上留下的印記會被海水拭去，鉛筆在紙上留下的痕跡會被橡皮擦去，雕刻在石板上的痕跡會被風沙抹去，而有些留在腦海的記憶就如烙印一般，記下了那名爲永恆的痕跡……

小時候，因爲身體不好，成爲了醫院中的常客；或許也正是因爲這樣的契機，我童年的痕跡開始張開雙臂慢慢延展了。

還記得那是我對面病牀上的小夥伴，與我吊針，抽血的頻率幾乎相同。對於在那時每天只能對着蒼白的天花板發呆，無聊的數着鹽水瓶中水滴落下的滴數的我而言，就好似是遇見了下凡的天使一般。可是我又十分怕生，於是只能呆呆地望着對牀的他，再望望蒼白的病牀，牆壁，大門，這一切只屬於病房的蒼白。

終於，令我驚喜的是。他好像也發現了我“你還要吊幾天針？”我搖搖頭，含糊地說着“我不知道。"或許就是這樣簡單的問候，我們，兩個同病相憐的小病友的友誼的痕跡變得越來越深。我的住院生活也不再蒼白，它變得明朗，甚至夾雜着陽光的味道。

於是，我們時常一起偷偷溜出病房，然後一起唄醫生們責怪說女孩子怎麼會那麼調皮。後來我的身體逐漸變好，出了院，卻有些不捨。還記得那是他依舊笑容滿面，與我揮手送別。再後來自然是沒了聯絡。

或許也就是這樣痕跡看似就要消失了，但是並沒有。儘管走出了醫院，走出了童年。但是往往大人們提及小時候的`事情的時候，我第一想到的，仍舊是他，那個陪我一起度過無聊難過的住院時光的小病友，那個將我原本以爲會變得毫無意義的童年變得不比精彩的同齡孩子。

那段回憶是沒有書寫句號的詩句，是沒了邊界的海洋，是找不到盡頭的痕跡，一圈一圈，一筆一劃，勾畫出我童年那蒼白卻又陽光氣息的模樣。

痕跡，一遍一遍在我腦海中重複，從未厭倦……

痕跡小學作文2

第一道痕跡在我的下巴上，不仔細看的話是絕對看不出來的。而我，每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”，想起它的來歷……

小學四年級的我，參加了一個名叫“劍橋少兒英語”的培訓班。課結束後，我蹦蹦跳跳地下了樓梯，到校門口卻發現書落在桌肚裏了，急忙回去拿。這一急，上樓的時候，沒掌握好平衡，摔了一跤，下巴磕在了樓梯凸出的地方，一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到後，立刻帶我去醫院，縫了多少針我已記不清了，反正沒范甘迪腦袋上縫得多。醫生直誇我，說從沒遇到像我這麼勇敢的小孩，一滴眼淚都沒有流。因爲“月牙”，此後整整幾周我的表情都不能很生動。“月牙”告訴我不要魯莽，又“讚揚”了我的勇敢。

我的左手上有一道形狀極似耐克商標的傷痕。那次上美術課，我一直坐在地板上，仔細地雕刻着我的“小人”。不記得忙碌了多久，總之，對於自己的作品，我越看越喜歡，放在手裏反覆地把玩。突然，手上有刺痛感，一看一塊肉沒了，大概是被木刺給鉤走了。待它結疤，脫落，就形成了“耐克商標”。雖然是一次疼痛的經歷，但從此讓我愛上了手工製作。

我的手上有幾個繭，它們見證了我十年琴藝生涯。我從六歲開始學琴，爲了它，沒少挨父親的打，曾經多次想要放棄。但現在的我慶幸堅持了下來，它們是因我的堅持和努力纔出現的。

歲月留痕，這些痕跡見證了我的成長。

痕跡小學作文3

也許壓抑了太久，憋悶了太長的時間，灰色的天幕在經歷了陰雲的封閉之後，終於拉開了。小雪花獲得了自由，它舞着、跳着奔向人間。

雪花，大塊的像撕碎的朵朵棉花，薄片的像被風吹落的片片梨花，顆粒的像玉屑紛紛。一夜之間，競開了這麼多這樣美麗的花兒。

雪，像雲煙一樣輕柔，如玉石一般潔白。雪還在下着，放眼望去，一座座山巒冰清玉潔，一片片林海白浪翻飛。瞧，樹枝上一小堆一小堆的積雪，莫不是西沙羣島的海鷗在棲息？或者是哪位熱情的老媽媽把蒸好的小饅頭放在小草的尖上。

我伴着雪花的腳步來到山中，眼前那彎彎曲曲的山路已被封凍，像風婆婆用蘆葦編織成的圍巾一樣，圍在大山的脖子上。這時的山正在睡覺，睡得那麼香甜，雪花爲它蓋上了厚厚的“鴨絨被”。躺在那潔白的“席夢思”上，感覺是無比柔軟，小雪花飄落在我耳邊輕聲時我說，它想回到人間，回到大地媽媽溫暖的懷抱。雪花落在脖子裏，涼酥酥的，落在臉上，涼絲絲的，讓我心醉。

我閉上眼睛，覺得自己就像一片碩大的雪花，在山坡上留下一個痕跡，使樹木不再寂寞。此時此刻，我的心像被洗過一般透明、純淨。

我從地上捧起一把潔白的雪，揍成團兒，融化的雪水順着手指的縫隙滴到地面上。立刻在雪地上留下了痕跡。這時，我彷彿看到雪融化的地方長出了紅的花、綠的草、翠的藤、直的鬆。雪的痕跡化成一片五彩的春光圖……

痕跡小學作文4

上週四早上，我們小組值日，我就早點來到了學校。剛把書包放在桌子上，我一不留神看見我的凳子上有一個釘子，就想：不如我把我的凳子和後桌的凳子換一下吧，反正昨天她把我給告訴老師了，老師狠狠地批評了我，這次我也讓你嚐嚐比被老師批評還痛苦的一件事。想着想着，我就把兩個凳子換過來了，心裏美滋滋的。

過了一會兒，她來了，我的心裏像裝了一隻小兔子似的砰砰跳，我連忙裝作什麼也沒幹，繼續低頭寫黑板上的任務。上課了，我發現她好像沒有察覺到凳子上的釘子。可是，我還是經常不由自主地回頭看她，這一節課我一直在想她能不能發現這個釘子，老師講課我都沒認真聽，總是在想這件事。快下課了，我看見她好像注意到了凳子上的釘子。我的臉也自然而然的紅了。下課了，我看見他向老師借來了錘釘子的工具，見到了工具的我，就好像看見了家人在教導我：“這些工具應該是你使用的，怎麼會變成她的工具呢?你應該用纔對呀，你說這不對嗎?”頓時，我豁然開朗，連忙向她道歉：“對不起啊，其實你坐的是我的凳子，我坐的纔是你的凳子，咱們換回來吧!要不我來幫你錘，好嗎?”“算了吧，還是我自己來吧，這個凳子就是我的了，誰也別想和我搶，否則我就不和她好了。”她假裝生氣地說。然後就“砰砰”地錘了起來。我真是佩服她不斤斤計較的精神。

後來，她跟我說：“現在我們扯平了，以後還是好朋友，對嗎?”“對”我們齊聲說道。只要曾經擦亮心靈的雙眸，生命就不會留下悔恨的痕跡。