高尚小學作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的高尚小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高尚小學作文1

說起高尚，人們往往會想到一些偉大的、爲人類作出巨大貢獻的人，他們用盡自己的智慧爲人們的幸福生活、祖國的進步而付出。可是……只有這樣的人才算高尚嗎？才值得被人們尊敬與愛戴嗎？不，不是的。在我們的生活中，還有一羣默默奉獻，不求回到的人，他們同樣應該受到人們的愛戴，被人們尊敬。

“清潔工”多麼不起眼的一個名字，甚至連我這小學生都看不起他們。在我的印象中，清潔工是髒的。他們每天都掃垃圾，渾身髒臭，從不注意自己的形象，就是一些“下等人”。可那件事，卻徹徹底底的改變了我對清潔工的看法……

一天放學，一位阿姨遞給我一張傳單，我接過手來，心想：一定又是什麼點讀筆、速學法吧？現在的人就喜歡這一套，無聊至極。哎……算了，扔了吧。我隨手便將手中色彩絢麗的傳單撕成碎片，往空中一扔，哈哈，來個“天女散花”吧。我正玩得高興，迎面走來一位清潔工，手中拿着許多剛從花壇中檢出的垃圾。“呀，真髒。”我一臉嫌棄的說道，便小心地捂住口鼻，繞了個圈子從她身邊走過。可她沒說什麼，只是看了我一眼，便向前走去。避開了她，我又衝同路回家的同學說起了她：“你看見了嗎？剛纔那個清潔工真髒誒”“就是就是”。同學應和道。說着，我們還不經意的回頭看了她一眼。可就是這一眼，卻讓我停住了腳步——那位清潔工是在掃我的“天女散花”。我立即羞愧萬分。看到她那弓着的背，粗壯的手，我想到：有哪一位女士會忍心讓自己不美麗呢？她那弓着的腰背，是否原本挺直美麗？她那粗壯的手臂，是否原本纖細修長？想到這些，我的心裏頓時七上八下。想到自己原來對待清潔工的態度，我羞愧不已。過往的行人來去匆匆，卻沒有人多看她一眼，一羣小學生還淘氣的圍着他嘲笑，故意扔垃圾，可她也只是無奈，或許，他知道，自己的責任就是美化城市，讓城市更加整潔，漂亮。再看看那羣小學生，我不由得的衝過去，氣急敗壞的衝那羣小朋友嚷道：“幹什麼？”或許我太過嚴厲，那羣孩子一鬨而散。我說着，便要幫助她清理地上的垃圾，可他卻笑着對我說：“謝謝，不用了，已經乾淨了”說着，便微笑着走開了，我久久的站在那裏，不能自已。

清潔工每天辛辛苦苦，只爲還人們一個乾淨的城市。有人說，清潔工是城市的美容師，可我覺得，他們更是心靈的美容師！難道，這樣的人，不是平凡而偉大的高尚的人，不該受到人們的尊敬與愛戴嗎？

高尚小學作文2

20085.122：28這一組再平常不過的數字,摧毀了數百萬四川人美好的家園;撕碎了中華兒女的心.那一刻,山河在哭泣;中國人在哭泣;全世界人民在哭泣."天災無情,人間有愛",一方有難,八方支援"抗震救災,衆志成城"這些難道是空洞的.口號嗎？是一組組血濃於水感天動地的壯麗畫面。在這災後重建的過程中，數不清的人民英雄紛紛涌現出來，爲了幫助別人，他們傾其所有，爲了幫助別人他們不顧一切！這些人民英雄是多麼的高尚啊！

高尚的人不一定做出什麼驚天動地的大事來，只有他有一顆善良的心，爲他人着想的思想，那麼他就足以配得上“高尚”二字！

地震過後的第三天，我帶着自己的壓歲錢和媽媽來到募捐處。

雖然我們來的很早但是這裏已經早早地就排成了長龍，沒有人組織，可大家卻自覺的排好隊，臉上都帶着一份沉重的神情。我排到隊伍的最後面，看離自己還早，便觀察起排隊的人們起來。

在我的前面不遠處有一位滿頭白髮的老爺爺，衣衫襤褸，但那飽經風霜的臉上帶着哀傷的神情，看起來不怎麼富裕，可能還有點貧困。這位老爺爺用他那佈滿老繭的手顫抖着拿出一疊錢，但仔細一看確全都是1元10元20元的。老爺爺開口說道：“我只有500多元，但這是我給災民們的一些心意。”工作人

員看着這些錢，含着熱淚說：“爺爺你的心意我們會送到災區的，但這些錢我們不能收，因爲這是你多年的積蓄啊，你還是把錢拿回去吧，到需要用時能有點保障。”那位老人用低沉的聲音回答工作人員：“不行的，至少我還能有基本的生活保證，但是災民們什麼也沒有了，可能吃飯都存在問題，你就滿足我這個心願吧。”“可是??????”工作人員還想勸老人。可是這位老人打斷了工作人員的話，把錢投進了募捐箱，然後離去。

這幾句簡短的對話讓我深深感動。

頓時，我的眼睛被淚珠溼潤了，真是人間有大愛，患難見真情啊。這位老爺爺爲了幫助別人，幾乎用盡了自己的積蓄。我想這位老人的500多元錢會勝過捐五千元甚至五萬元的人，因爲這位老人爲了別人傾其所有！

看着那位老人逐漸模糊的背影，我不禁想到了中華民族的傳統美德。中華悠悠五千年，這樣的人多不勝數，但我唯獨在這位老人身上看見了中華的光榮，因爲，這不僅僅是他的心意，更是帶着濃濃的中華情！我會將這位老人永遠銘刻在我的心中！

高尚小學作文3

一年級時,媽媽給我買了一本注音讀物——《愛的教育》，這本書給我留下了深刻的印象 。雖然我當時還不能完全看懂書中所描述的內容，但我從中瞭解到人與人之間有許許多多的情感是值得珍惜的。後來，我又有了一本《愛的教育》青少年版，我非常喜歡它，愛不釋手，讀了一遍又一遍，漸漸地我明白了一些事，理解了其中的一些人的內心世界，知道了父母的關愛，朋友的友誼,師生的情誼在人的一生中是多麼重要。書中許多故事，至今讓我記憶猶新,我仍能記得裏面許多內容呢！書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行爲》，它講述了一個孩子的俠義行爲。故事發生在學校中的一個早課間，有四個同學一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家鬨堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進門的老師身上。在老師追問是誰幹的時候，意想不到的事情發生了，一位叫卡隆的學生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明瞭事實，最後克羅西承認了自己所做的一切，那四個同學也慚愧地低下頭，承認了錯誤。老師嚴厲批評他們說：“你們欺負了一個無辜的人，侮辱了一個不幸的孩子，欺侮了一個弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視着他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的，好孩子！”

讀到這兒，我的心裏暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評，不幸的孩子得到了保護，俠義的卡隆得到了稱讚。我喜歡卡隆，在那種場合下，我或許不敢站起來保護弱小者，但他卻有勇氣爲弱者承擔責任，他的行爲讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認了錯誤，接受了批評，也讓弱小者增添了勇氣，敢於面對自己的錯誤。今天，社會的和諧，取決於每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強凌弱的人。因此，從現在開始，我們應當從自身做起，努力把自己培養成爲一個善良、勇敢、誠實，心靈高尚的人！

高尚小學作文4

這位同學的優點甚多，學習好，愛護環境，公正，等等。他胖墩墩的，一笑起來，鼻子就縮成一個小蒜頭，嘴巴變成細月牙，看起來如同一尊彌勒佛，真是可愛。不過，他的眼睛卻不僅僅只有可愛，更多地流露出豐富的思想。

有一次，我倆去黃河邊玩。一路上，我們愉快地在順河風中前進，有說有笑，似乎有說不完的話題。路過一個小攤時，他忽然彎下了腰。

“哎，你的鞋帶又沒開……”

話剛說一半，我就知道自己錯了——他嘿嘿一笑，將手伸向地上的一個小塑料袋。原來他在撿垃圾！在這熙熙攘攘、人聲嘈雜的濱河路上，如此作爲的會有第二個人嗎？我在想，他的主動彎腰，體現出自覺愛護環境的精神。他可能也將這一自覺精神滲透到其它事情中。

風似乎在捉弄這個好心人，將塑料袋從他手下約一寸的地方揚起。他猛跑兩步，一掄胳膊，抓住了塑料袋，完後轉過身笑嘻嘻朝我跑來。那一刻，我在他眼中看不到絲毫的煩躁，而是滿足……

此後的一天，我在放學回家的路上聽見兩個阿姨在說：“前面那胖小子一路拾垃圾……”我鉚足勁追了一段，跑得上氣不接下氣，就在這時，我看到他側身撿起一個包裝袋的身影……

他不僅具有自覺改善和維護環境的美德，更重要的是其公正、不偏心的態度。

他的“官”目前是全班最大的，許多事都需要他來判定。上學期的一天，我因爲在體育課後處於極渴的狀態，想偷偷在校門口買瓶水（學校不允許學生在校門口買東西）。我左看看右看看，見沒有認識的同學，就趕緊取了一瓶。偏偏就在這時，他從“地下”冒了出來。

“你知道校門口不讓買東西嗎？”

“知道啊，但實在太渴了。”

“你難道不能忍一忍嗎？”

“忍不了了，我都快成‘上甘嶺’了。”

我本想以與他要好的關係壓住他臉上的驚訝與憤怒，但央求的成功率幾乎爲零。之後，我就被他徹徹底底地“訓”了一頓。當時他的目光像老師一般嚴厲，我像被老師批評一樣，開始反省。

愛護環境，文明禮貌，嚴於律己，品學兼優……這就是我身邊高尚的人——我們的班長張家明同學的突出品質。