2015年小升初作文高分策略
運用辯證思維
聯繫的觀點、發展的眼光、一分爲二的觀點,是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路,避免侷限性和片面性。要使思維既深刻又嚴密,立意過程中最好的辦法就是運用辯證思維分析說理。能夠小中見大,淺中見深並且運用對立統一的觀點去立意,文章的`基本思路應該說是很清楚的,如果立論說理過程中更好地運用辯證思維的方法分析事物,使說理更加縝密,闡述更加深刻而嚴密,就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思維過程及其嚴密程度,雖然形式也重要。
此外,觀點不可太絕對,要留有餘地。“義正”未必要“辭嚴”,“理直”未必就要“氣壯”。聯繫現實生活時,涉及社會黑暗面時,要有分寸,不要一味指責。批評家長、老師和社會要與人爲善,抱着協商與治病救人的態度,要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦,甚至惡意地進行人身攻擊。
-全面理解作文材料
所謂全面,是就材料的整體意思去把握材料,不能只抓一點,不及其餘。先有全面理解,然後再選角度。分析考生對題意理解不能全面準確的原因,主要不是閱讀理解的智力水平不夠,而是非智力因素影響造成的。比如,讀材料的時間太短,怕作文時間不夠,所以採用一目十行的速度,用不到一分鐘的時間審題,粗枝大葉的結果可想而知。又比如,讀材料時心猿意馬,注意力不在理解材料上,而是在關注背好的材料和文章怎樣與題意套聯。
另外,審題訓練,還要注意培養找提示語的能力和方法。
-行文點面結合
事例論證是寫好議論文的重要方法之一,要用好既典型又生動的事例論據,除了要做到敘例高度概括、敘述爲議論服務等之外,在事例敘述完後,用簡潔的語言提煉出所選取的觀點,對所敘述的事例進行分析也是十分重要的。在這方面,同學們常犯的錯誤是:只敘述事例,而不進行分析,形成“論據+論據=觀點”的錯誤形式。其實用事例論證法寫作文好比用磚壘牆,事例是“磚”,而分析議論則是磚與磚之間的“泥”,離開這些“泥”,“牆”就不牢固。
-論證取材歷史
作文中選擇事例時應該着重選擇那些有歷史定論的事例,儘量做到與評卷老師的觀點一致。這就需要考前積累一些歷史故事。
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