關於五年級快樂作文彙編五篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級快樂作文 篇1

踏着春天的腳步，沐浴着溫暖的陽光，同學們期待已久的綿陽外國語實驗學校第一屆風箏節開幕了，學校爲了這次盛會準備了很久，同學們早早地準備好了自己的參賽風箏。

三月份最後一週的一次課外活動課，我們小學部全體師生來到學校里美麗寬闊的操場，各種風箏五顏六色，形狀也是千變萬化，大家的臉上都洋溢着歡樂的微笑，彼此還交流着放風箏的心得。我們首先在指定的位置坐下，學校裏的領導講解了本次活動的意義和注意事項，然後宣佈比賽開始，頓時，整個校園都變成了歡樂的海洋，各個參賽選手都是摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在比賽中獲得好名次，爲班集體爭光。

終於輪到我出場了，小心翼翼地拿出我的風箏，插上風箏的支架，心中默默祈禱今天能有好運氣。比賽開始後，我首先觀察了風向，從逆風位置開始慢慢跑動，同時邊放線，一陣小風把我的風箏帶上了藍天，我一邊放線，風來了的時候我用力往上提線，於是風箏越飛越高。可是，好景不長，突然一陣旋風颳來，原本在空中平穩飛行的風箏開始劇烈搖晃，並且開始下降，我想此時情況緊急，趕緊收線，由於放出的線很長，想要很快收線也不是容易的事，我不慌不忙慢慢收線，風箏也就不再搖晃，飛行也跟以前一樣平穩了。一陣大風颳來，我繼續放線，風箏飛得越來越高，越來越遠，直到變成一個黑色的小點。比賽結束，我放飛的風箏取得了第二名的好成績，我想成績都是次要的，關鍵在於比賽第一，友誼第二，這種活動讓我們放鬆了心情，親近了大自然。

透過這次比賽，我明白了很多道理：人生也像放風箏，任何順利和逆境都可能遇到，關鍵是我們用怎樣的心態和辦法去應對。

五年級快樂作文 篇2

星期四，我們迎來了最快樂的一天――秋遊，我們要去動物園，這是我最喜歡的地方。

我們集合做坐公共汽車來到動物園，首先在大門口一起合影，然後來到了珍禽館。珍禽館裏有很多鳥兒，大嘴鳥、金剛鸚鵡、紅腹錦雞……大嘴鳥之所以叫這個名字，是因爲它的嘴出奇的大，身上的顏色也非常豐富，有紅色帶一點兒藍色和黃色的、有黑色帶一點兒橙色、黃色帶一點兒藍色和黑色……我們面前的這隻大嘴鳥一身黑毛黑的發亮，油水光滑的'，真像讓人摸一下。

接着，我們來到了雜技館。還沒等我們坐下，一隻高大的黑熊就在表演場了，我們坐好後，就看見場上有三根很低的幾乎觸到地面的鐵架子，沒想到，黑熊一伏身，就鑽過了那三根架子，我們大聲叫好，不停的拍手，以爲黑熊的表演結束了。可是，飼養員給黑熊吃了一點食物後又回來了，還騎着一輛小單車，圍着表演場轉了一圈，屁股一扭一扭的，惹的同學們哈哈大笑，黑熊慢慢地停了下來，給大家鞠了一個躬，我們掌聲雷動。這時，在表演場空中的鐵圈緩緩地垂了下來，一位漂亮的大姐姐出場了，她手拉着鐵圈，轉了兩圈，鐵圈把她慢慢地向上拉高，她在拉高的過程中，做了很多優美的高難度動作，好像優美的空中仙子在翩翩起舞。

表演結束後，我們來到的海獅館。海獅“小不點”非常可愛，皮毛短而且光滑，腦袋圓圓的。它給我們表演了許多節目，我最喜歡“跳水”這個環節了。隨着馴養師的一聲令下，它靈活地滑入水中，先來了個魚躍的動作，剛躍出水面，它那肥肥的身子又滑入了水中，然後又躍出水面，在空中做了一個“前空翻”的動作，它的動作非常靈活，一點也看不出在陸地上笨重的身姿。第一次跳水錶演結束後，大家都在喊“再來一個”，但是，它堅定又可愛地搖了搖頭，估計是我們的掌聲不夠熱烈，大家又一次地鼓起了掌，它還是搖頭，我們大家又說了許多甜言蜜語，它抵擋不住，終於又表演了。看完海獅的表演，我們來到了猴山，看見有的猴子在假山上上竄下跳，有的在吃遊客給的蘋果，還有的在山洞裏睡大覺，懶洋洋的。

遊覽結束後，各班開始自由活動。我們班找了一片空地，大家坐下來開始補充能量。吃完東西后，老師教我們做了一個遊戲――解手鎖。我們女同學一組，按照老師講的要求開始解，但是解了很久也沒有解開，終於在老師的提醒下解開了手鎖。

動物園可真大呀，我們沒有時間看完全部的動物，下次有機會和爸爸媽媽一起再來看看。透過這次參觀這些可愛又珍貴的動物，我們大家今後要更加註意保護動物，愛護動物。

五年級快樂作文 篇3

快樂，是由於種種因素產生的。我們可以發現快樂，感受快樂，分享快樂。可你們會“製造快樂”嗎？我就會！

製造快樂，顧名思義，就是要把快樂製造、變出來。可到底怎麼“製造”呢？我來給你們講講我的成功過程吧！

那時，我正住在遠在天邊的奶奶家。奶奶年紀大了，但身子骨依然硬朗。她很容易被滿足，一聽到一些好笑的是就呵呵直笑。可是那一次，陪伴奶奶度過漫長歲月的老貓被大貨車撞死了。奶奶很傷心，老淚縱橫——畢竟是有感情的，奶奶也十分念舊。爲了讓笑容重新回到奶奶的臉上，我就開始想方設法的“製造快樂”。

計劃開始！“醉酒亂事”計。我拿着一個空酒瓶，“跌跌撞撞”地從外面走進來，高揚着酒瓶，對奶奶喊：“我沒喝醉……你喝醉……了嗎？奶奶無語地看着我的舉動，我”不小心“碰到了小方桌，我本想讓它輕輕晃動一下，沒想到，它竟如此弱不禁風——桌上的碗筷”乒乒乓乓“地往下掉。我如夢初醒，趕緊放下了酒瓶，去”補救“。可是早已無力迴天了，碗筷早已盡數銷燬。我手足無措地看向奶奶，彷彿看到了死神在朝我獰笑着，我奪門而出，奶奶杵着柺杖緊跟在我後面，道：”你個小屁孩，想死是吧!&qut;我心裏祈禱着，死去的貓咪，保佑我。

唉！這一切都是我自食惡果。爲什麼好心變壞事呢？

我停下了腳步，對奶奶扮鬼臉：“來抓我呀！”說完就閃了，不知過了多久，奶奶對我說：“停我這把老骨頭都快散架了。”我往回跑，隨手採下路旁的一朵小花遞給奶奶，奶奶接過小花，一臉嫌棄滴說：“這就是補償，未免也太敷衍我了吧！那些碗筷怎麼算啊？”雖然奶奶語氣很憤怒，但我在月光下清楚地看見奶奶臉上終於掛上了久違的笑容。我也自信地笑笑，“製造快樂”計劃成功！

快樂是什麼？快樂是看到別人能快樂，自己也快了了。怎麼樣？學會製造快樂了嗎？

五年級快樂作文 篇4

老師，祝您節日快樂！

在秋高氣爽，丹桂飄香的金色九月裏，我們迎來了最美的節日——教師節。老師在我的心中，就像那溫暖的陽光，滋潤着我們這些小苗。老師又像明燈，照亮了我們。

在這特殊的日子，翻開那本記憶的書，教了我們三年數學的老師李老師，便浮現在了我的腦海。

還記得，第一次認識李老師時，她給我們的第一印象是嚴肅，不苟言笑，讓我們這些初入校門的孩子覺得“恐怖”之極。可是隨着時間的推移，我們越來越喜歡她了。她像一塊磁石，牢牢的把我們吸引了過去。至今爲止，李老師的一舉一動，一言一行，我還都記得清清楚楚。上課時，李老師全身心投入，把枯燥的數學講的生動有趣。她的表情也是千變萬化，時而嚴肅，時而活潑，時而眉飛色舞，時而又“怒髮衝冠”。下課後，李老師會把那些在課堂上沒學會的同學，再教一遍，直到弄懂爲止。這時她會拍拍我們的頭，長長地籲口氣說：“你真棒！老師爲你驕傲”。考試前，她會在黑板上寫下“我最棒！我能行！”，來鼓勵我們好好發揮。當我們的成績好時，她會和我們歡呼。成績不好時，她會和我們找出原因，鼓勵我們下次再努力。課外活動時，她會像個孩子似的，和我們一起做遊戲、打雪仗，那歡快的笑聲會在校園裏迴盪……所以，當我們知道她要退休時，我們都哭了。

如今，李老師已經退休了。可我們都沒有忘記她。每逢節假日，我們會帶着禮物去看她，她都會很高興。但臨走時，她都要我們把禮物帶走，並語重心長地說：“只要你們好好學習，取得好成績就是對我最好的報答”。

李老師，我們這些小苗正在茁壯成長，總有一天，我們會像蒲公英一樣飛向四面八方，把您的理想傳承，不辜負您的期望。今天，在這全天下老師的節日――教師節來臨之際，我衷心地說一聲：“老師，祝您節日快樂！”。

五年級快樂作文 篇5

今天是晴朗的一天，也是美好的一天，今天我們放了學，還是我的生日，姐姐又是走讀生，姥姥也來到了我們家，我在家裏過了一個快樂的生日。

今天是媽媽來接我放學的，後來姥姥也來了我和姥姥還有媽媽一塊在家樂園買了一雙鞋子，可漂亮了，是粉色的

後來我們來到了另一個賣鞋子的店鋪，在那裏我們還賣了一個更漂亮的鞋子，那兩個鞋子都是透氣的，因爲春天來了，天氣變得越來越暖，所以我們穿着厚些就有些熱了，所以媽媽給我買了兩雙透風的鞋子，我可開心了。

後來回到了家裏，我在家裏玩兒了一會兒電腦媽媽就開始讓我寫作業了，我寫的是英語作業，很容易寫完，可是我寫了半截子，我又想玩電腦了，我就有玩兒了電腦，後來媽媽又讓我開啟弟弟所在幼兒園的監控（其實幼兒園是在我們小區旁邊的，而且那個幼兒園還給我們發了那個監控視頻，這樣我媽媽就能每天看着弟弟在學校的表現了），媽媽在看弟弟的時候，我就在寫英語作業。

該到了接弟弟的時間了，姥姥把弟弟接回來了，我們全家都熱鬧起來了，有了我和弟弟這對活寶，媽媽再也不用愁家裏太冷清了，姥姥也是這樣，不憂愁自己不快樂了。後來，我和弟弟就開啟了電視，我們看的是愛探險的朵拉，這是一個不是我們這個時代的動畫片，雖然我不喜歡看，但是隻能陪着弟弟看了。因爲我看什麼電視都會入迷，入迷到什麼都不顧，所以我也看得很認真，我和弟弟都入迷了，我感覺裏面的劇情很沒有意思，很無聊，我感覺想馬上關了，看數碼寶貝，這個我纔看了一集的其中一點兒點兒，後來媽媽就去接姐姐了。

今天晚上吧接姐姐了回來，因爲媽媽把姐姐弄了一個走讀生，所以姐姐每天晚上來到家裏，每天早上去上學，聽說我今天過生日，所以姐姐吃了一塊蛋糕，然後就對我說蛋糕特別好吃，我覺得我的眼光特別好，因爲這個蛋糕是我挑的。