【精華】五年級的作文9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

皎潔的月光灑落在窗前，淡淡的月色凝成回憶，緩緩放映在眼前。

“嘟，嘟……”，伴着熟悉的喇叭聲，等候許久的公交終於到站。我帶着些許焦躁上了車，剛坐下，便聽見許多的抱怨：“真是的，等了半小時，纔來一趟。”“換了新公交，價格又貴了，還沒以前方便。”司機無奈的搖了搖頭。“路上堵車，遲了些，希望大家原諒。”說罷，便繼續前行。

忽地，車停住了。向外一看，天啊，一條條車隊組成長龍，從這到紅綠燈起碼排了五十多米吧。看似沒多遠，可一次只能過三、四輛車，然後又得等一分鐘。天知道會等到什麼時候。

走走停停，不一會兒，幾名乘客便不耐煩了。不斷擡起頭，伸長脖子張望着紅綠燈，又低下頭看看手錶，不安地摸摸手機。終於，一位乘客走到司機旁邊，“師傅，要不就在這兒放我們下來吧，還有事呢。”

乘客的話還沒落，司機就應到：“不行，太危險了。”語氣裏似乎透着一股無法反駁的力量。“哼，又沒要你下去，你怕啥。”之前搭話的人滿不在乎的埋怨道。“你既然搭了我的車，我就一定要保證你的安全。”司機頭也不回地回答道。

我一下有些意外了，忍不住朝駕駛室多看了幾眼，司機大概四十多歲，面板在長年的風吹日曬下顯得有些暗沉，頭髮有幾分花白，在陽光照射下，一張方臉又添了幾分滄桑感。

在走與停的交錯中，時間悄然流逝。突然，後面奔來一輛黑色小轎車。按理說，他該排隊候着。可事實卻是，他一下加速，伴着發動機的轟鳴，越過了我們，穩穩地停在了我們前面。我心裏一下子不平衡了，憑什麼呀？我們辛辛苦苦等了這麼久，讓你一下子超前面去，不白給你添嫁衣了嘛。車廂裏滿是抱怨聲。陽光射進窗，溫度一下彷彿更高了，每位乘客都顯得愈發煩躁與不安。

“師傅，你怎麼不攔他，不讓他插隊。”“算了，如果攔着，這車去哪，不堵着對面的道了嗎？”“那我們也超個車算了吧，等了這麼久，也算守規矩了。”“這就更不行了，那後面的不都跟着，不全亂套了。”司機那張普通的臉上，透着堅定與執着的神情。

我們都愣住了，車廂裏霎時間安靜下來。一位平凡的司機，他本可以不必浪費口舌，不必浪費時間，不必浪費心思去做這些，說這些。可他卻因爲內心深處對職業的操守與堅守，去勸說，去等待。一種叫做敬佩的情感油然而生。

你們是芸芸衆生中最普通與平凡的人，可你們卻用自己最無私的情懷美麗了社會，詮釋了責任，傳播了真情。可親可敬的人們啊：你們註定不平凡！

五年級的作文 篇2

愛的禮物作文。從遠方回家，看見一個送件員站立在家門，她把一個裝飾格外好看的禮盒拿出來，就急忙遠去了，我望着這個裝飾格外完美，漂亮的禮盒，這給誰的呢？

我拿着它到了家門，百思不得其解。這個時候父母親回家了，看我手中拿着一個好看的禮物盒，老爸的神情大變，我纔剛剛想說這禮物盒的來源，老爸卻一下抱住了我，講道：“你怎麼知道，今日是我得生日？還特意給我備了禮物。”我見如此狀況還不曉得該說甚麼好，望着老爸眼淚充盈的眼睛，我不好說出來，這禮物不是我送他的。

我到了自個兒臥室，這個時候忽然電話響了，我接起，內裏一個格外熟的聲音穿了出來：“嗨，公門志義你還記得我嗎？

我是你小學的朋友——米豔嬌啊，我拿給你得禮物收到了嗎？喜歡嗎？”我憬然有悟講道：“原來這是你送的啊！”我思考了下，偶然的禮物，偶然的生日，老爸這禮物拿給你，祝你生日開心！

五年級的作文 篇3

時光飛逝，我已經12歲了，生日這個調皮的孩子在我耳邊再次唱起旋律。

早上起牀，便看到潔白的桌子上那一堆彩色的禮物，我笑了。“媽媽，今天我生日，你們什麼時候回來和我一起吃飯啊？”“婷婷，乖，媽媽和爸爸今天有事加班，你自己和姥姥一起吃飯，禮物在桌子上自己拿。”電話那頭傳來媽媽的聲音。

老天似乎給我們出了一道附加題， 放學的時候，要把我們留在學校裏。下午還有一抹斜陽，轉眼就烏雲密佈，下起稀瀝小雨，雨滴們如同一個個小天使，狂歡後，落在地上又化爲一灘溫柔的小水坑，如針一般的雨水滴在小水坑裏，形成一個個小王冠。

我神志呆滯地看着這“一片薄紗”，似乎想把自己化作這美麗景色中的一物。“你媽媽來接你了！”一位同學的聲音迴響在我耳畔。媽媽，你在哪兒？我聽到這個聲音，不住地左顧右盼。“夏雨，你媽媽來接你了。”同學正過來，在我身邊的一位女生前停下腳步。真失望！我把頭撇向一邊，卻看到一個女人，她手舉雨傘，身穿雨衣，從雨衣的衣領可看她裏邊那件亂糟糟的黑色毛衣，腳上踏着一雙帶有泥巴的雨鞋，整個人看起來是臃腫而邋遢。

“嘖嘖，夏雨，你媽媽還真是‘可愛’！”那個之前跑來的同學“稱讚”着夏雨的媽媽，話未落音，有的同學就不自覺地捂住嘴巴，扭過頭去。

聽到同學的“讚美”，夏雨先是一愣，然後臉一紅，跑到向她微笑的媽媽面前，把她媽媽微微拉了一把，小聲地說道“媽，你特地來學校接我幹什麼？”她一臉的厭惡表露無遺。只見她媽媽咬了咬嘴脣，會意的笑了笑，“娃，對不起，媽這就.....”說着，她把雨傘往夏雨手中一塞，轉身進了雨幕中。雨滴從夏雨手中的那把雨傘上滑落，彷彿那是母親的眼淚....

我潸然淚下，使得同學們有些不知所措.......

我再次有所希望地打電話給我那忙碌的母親，“叮!"一聲清響後，“喂，婷婷，怎麼了？”媽媽悅耳的聲音響起，“媽，我.....今天，我們全家一起吃頓飯好嗎？”我十分迫不及待。“那看吧。”“媽.....”我話沒說完，那

頭傳來媽媽慌忙的聲音：“老總，好，我馬上來，好，好。”“婷婷，掛了啊，媽媽有急事！”“等等，媽媽.....”“嘟......”電話那頭，是死一般的沉寂。

五年級的作文 篇4

友誼是初春的花朵，嬌豔的沒有半點樸素；友誼是初夏的陽光，溫暖的沒有一點冰涼；友誼是深秋的露水，晶瑩的沒有一點瑕疵；友誼是寒冬的雪花，純潔的沒有一絲污濁。

第一次和你說話的情景，我早已忘卻或許只是出於對各自的欣賞，莫名其妙的成了最好的夥伴，我們形影不離，吃飯一起，放學一起，連週末也要膩在一起，宛如雙胞胎姐妹。

剛認識時，你不太愛講話，我覺得你是個不折不扣的淑女，後來才知道，原來你和我一樣，是個名副其實的“瘋丫頭”。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們像出籠的鳥兒飛出教室。一陣寒風襲來，不知是誰惹怒了老天爺，“嘩啦啦……”雨珠從天空傾瀉下來。我呆呆地站在教室門前，嘴裏嘟囔着：“今天忘記帶傘了，該怎麼辦呢？”突然，隱隱約約聽見有人在叫我，“小妞，沒帶傘嗎？我們一起共吧！”我擡頭一看，是她——我的死黨“涵涵”。看見她我就安心多了，我連忙鑽進她的小傘裏，答道：“走吧！”說着，我倆便一起踏着水花走路回家。

“轟隆隆……”雨水摻雜着雷聲越下越大，猛烈的狂風好像要把傘從涵涵的手裏搶走，拖得我倆直往後退。涵涵連忙拽住我的衣角，擔心地問：“你沒事吧？有沒有被淋溼？”我連忙搖搖頭。淅淅瀝瀝的雨聲仍在耳邊響起，擡起頭，我驚訝的發現，涵涵的半邊身子已經被淋溼了，稚嫩的小手不自覺地把傘往我這邊斜。我抑制住自己不爭氣的淚水，緊緊握住她的手，一股暖流在心間流淌。

不一會兒，我到家了，我感激地連忙道謝，涵涵微微一笑，“謝什麼，一聲姐妹大過天。”說完，她便轉過身，又走進了大雨中，我看着她漸漸遠去的背影，總覺得有什麼東西從臉上滑過，不知是雨？還是淚？

我和她的友誼，也不僅僅是因爲這把傘……

五年級的作文 篇5

好奇，是每個小孩子的天性。好奇，會讓我們做出一些舉動。我這一次的好奇，卻給自己帶來了後果。

那時，我才三歲。我靜靜的站在爸爸身旁，默不作聲的看着爸爸剃鬍子。我越看越癡迷，越看越好奇。我心想： 爸爸手裏拿的是什麼呀！在臉上掃去掃來的呢？

我大大的睜着眼睛，疑惑不解的問爸爸：“爸爸，你手裏拿的是什麼呀？”

爸爸風趣的回答：“不告訴你，這是一個特別的東西。”爸爸的這句話讓我的好奇心更加強烈了。我趁着爸爸洗臉去了，就悄悄走進爸爸的臥室，拿起了爸爸口中說的“特別的東西”。我模仿着爸爸剛剛的動作，把這個特別的東西往臉上一刮。

“嗚~嗚~嗚~，好痛！”臥室裏傳來了我的哭聲。爸爸急忙跑過來，看見了地上的剃鬚器，看見了我臉上的血，才大概知道事情的經過。

爸爸幫我擦乾眼淚，擦乾淨臉上血後哭笑不得的說：“你這個小丫頭，好奇心那麼強，現在好了吧，臉上弄了個傷疤，醜死了。”

我滿臉委屈，口齒含糊的說：“我問你這個東西是什麼，你又不說，我好奇，就去拿了，你現在告訴我，這個到底是什麼東西？”

“這個東西是剃鬚器，專門剃鬍子的，有鬍子的人才能用的，在臉上來回刮鬍子就落下來了，沒有鬍子的人剃的話，臉上就會流血，就像你現在一樣。”爸爸一五一十的回答我。我似懂非懂的點了點頭。

從這件事中，我知道了：好奇心再強也不要亂動東西，亂用東西，不然就會釀成大禍。即使需要，也要把這個東西弄清楚後，正確的使用。

五年級的作文 篇6

天干和地支，你知道哪些嗎？你知道它們是怎麼組合起來的嗎？今天，就讓你和我對天干地支做一次瞭解吧！

今天上午的“雜七雜八大雜燴”，老師讓我們看詞典的後面標着“天干地支”的一頁。老師說，這上面是一個甲子輪迴的排列，一共是六十個。它們是十天干和十二地支。我看了看，找到了今年的干支次序和明年的干支次序，明年叫“戊戌”，這聽起來可真是奇怪。

接着，老師拋出了一個問題“按道理，天干和地支組合起來應該是一百二十個的，但爲什麼只有六十個呢？你們可以先借助詞典上的詞條來找線索，接着用圖表來表示你的想法。”

話不多說，我們都行動起來。我先把表格畫好了，然後再翻看詞典上“天干”和“地支”的詞條，卻並沒有在這裏找到有用的資訊。但剛纔老師說有同學已經在解釋裏找到非常有用的資訊了。難道我沒看見？於是我又看了一遍，還是沒有發現。

時間到了，老師讓同學來講解。當她剛把圖放上來，我們發現她列的居然是兩個表，看來她一定是發現了什麼。她講道，她是看“天干”這個詞條時，發現上面有寫道“詳見421頁“干支””，就看到上面有講到“天干”和“地支”是分開來搭配的。比如“甲、丙、戊、庚、辛”和“子、寅、辰、午、申、戌”配，所以可以列出兩個表，而每個表上都有三十組，所以兩個就有六十個。

後來，我回過頭去看了看詞典上那張表，真的沒有“甲醜”這個干支次序呢，中國文化真是博大精深啊！而且，這件事還告訴我們一個道理，就是做事不要忽略任何一個小細節。最後，我不禁感嘆一句，中國文化真是太有意思了，我以後要多瞭解瞭解！

五年級的作文 篇7

“家話‘西遊’”看到這個題目，你是不是很奇怪，家裏怎麼會有“西遊”？莫急，且聽咱細細道來――

我――就是那個神通廣大有七十二般變化且有勇有謀屢建戰功的孫悟空！爲什麼呢？看咱成天爬高上低，到處跑來跑去，雖說長得不像，但用老媽的話來說，我就跟猴兒一樣閒不住。

老爸――豬八戒。看人家老爸，只要不上班，他老人家就“無憂無慮”地一覺睡到太陽曬肚皮（老爸是正躺着睡的），然後慢悠悠慢悠悠地晃到餐廳，“秋風掃落葉”般掃走桌上的飯菜，吃美了，站起來，拍拍他的大肚皮，慢悠悠慢悠悠地蹭到電腦旁，開始了他一天的衝浪生活。

老媽――唐僧。老媽的“緊箍咒兒”打敗“孫猴子”可謂是小菜一碟。某日，我正在飯桌邊“眉飛色舞”地講述着學校裏的趣聞，越講越激動，越講越激動，一下子蹦上了餐桌！一直一言不發的老媽衝我怒吼道：“給我下來！！！”然後便開始念“緊箍咒兒”，“給我記住，以後再爬高上低，給我記住……”這比“緊箍咒”還“緊箍咒”的“咒語”令我“頭昏腦漲”，無路可逃的我只好一頭衝進WC……

奶奶――沙和尚。奶奶“心慈手軟”，一見我被“唐僧”“欺負”，便拚命阻止她，“保護”這個“可憐”的“孫悟空”。

我們就是這樣，一步一步往前走，去尋找那深奧的“生活經”，演繹出一章又一章動人的`事情！

我來說一句：近幾天正在看《西遊》，忽然發現一家四口那麼像《西遊》裏的人物，便寫下了這篇文章。

五年級的作文 篇8

一隻毛色是漸變色的小麻雀在我眼前，它的小嘴微微張開，好像說着什麼鳥語似的！它的小嘴再加上那直勾勾盯着遠方的小眼睛，彷彿在等待着什麼。這是一幅完美的畫！

它肚子上的羽毛是白白的，背上的羽毛層次豐富，最上面一層是土黃色，上面還有一點一點的小斑點，往下一層是棕色的，上面有一條條深棕色的紋路，再往下一層是黑色的，黝黑黝黑的。小麻雀的羽毛纖毫畢現，這幅畫的小作者畫得非常細緻！再看麻雀的小爪子，輕輕鉤在在樹枝上，小小的紅紅的，好像它的爪子特別有力，這麼小的一對小爪子都可以支撐它那圓滾滾的身子。

樹枝上，有這麼小小的紅爪子，好像多了些光彩。這根枝條上長滿了葉子，各種的綠色，更襯托出小麻雀紅爪子的可愛！前面又伸出一根枝條，這根枝條上的小麻雀，好像看着對面的枝條在等什麼東西似的！它的眼睛似乎閃着光，炯炯有神，讓人覺得小麻雀一瞬間活了。它撲撲翅膀，好像要飛出畫面，看一看我們在幹什麼！

這畫上的小麻雀，雖然不是活的，但是它們被作者畫得栩栩如生，生動可愛！我都看得入了迷！

五年級的作文 篇9

“要一隻雞腿，小夥子，給稱一隻雞腿。”有人來光顧了，我往左手套上一隻白色塑料袋，嫺熟得撩起一隻半大雞腿，過磅一稱，“嗯有8兩重，稍大一些的，16塊錢”。顧客遞過來20，我找了她4塊錢。不記得這是今天來光顧的第幾個顧客了，說實話一天下來我着實也有些累了。

夕陽西下，攤子上的烤架烤鴨都近賣完了。媽媽下班以後也趕來幫忙收拾攤子，爸爸對着媽媽開起了我的玩笑：“哎呦，今天咱家的小帥哥過來看攤子，顧客都多了起來嘛。”

幾年前，爸爸做生意賠了很多錢，創業失敗的打擊狠狠得挫傷了這個男人。後來爸爸開始酗酒，脾氣暴躁了一段時間，後來就得了一場大病，在醫院住了好長時間。原本輕鬆坐着家庭婦女的媽媽爲了填補家用也要去紡織廠做工，病癒出院的爸爸也在伯伯的幫助下在菜場租了一個攤位賣熟食。以前放學在家，他們都可以陪我看電視，一起吃飯，一起在晚上逛公園，這些活動現在是已經成爲了奢望。放學以後回到家裏，我只能一個人完成作業，然後自己熱飯吃飯，面對孤獨，學會堅強。

後來，我逐漸知道爸爸在熟食攤一邊要幫忙顧客料理熟食，一邊還要收錢找錢，一個人忙着也是不可開交。於是我想到了可以利用週末的空閒時間來幫爸爸看攤子，學會了過磅稱重與料理熟食的基本技巧以後，我越來越有了售賣的經驗。

透過力所能及得幫助爸爸看熟食攤，讓我體會到了勞動做生意的辛苦。這更加堅定了我努力學習的決心，因爲我知道只有掌握足夠科學文化知識，做生意才能成功，才能讓像爸爸這樣的廣大普通勞動者在創業做生意的道途中多獲得一份輕鬆，少受一些苦累。