【推薦】小學五年級學生作文合集8篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的小學五年級學生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級學生作文 篇1

世間萬物都有自己的理想：花兒的理想是盡情綻放，鳥兒的理想是自由飛翔，魚兒的理想是隨意遨遊……理想,是每個人心中的一盞明燈,是人生導航的燈塔,它可以爲我們照亮前進的道路,也是我們一生奮鬥的目標。

我們班有的人想當爲民除害的警察；有的人想當防守邊疆的戰士；有的人想當培養國家棟梁的園丁；有的人想當救死負傷的白衣天使……而我在電視畫面上看到一幢幢異常高大雄偉的建築物時,我就暗下決心,一定要好好學習,將來建造許多有特色的的房子，當一名出色的建築設計師。從那以後，我就對各式各樣的房子十分感興趣，每當我看到有關房子的書籍，我都會帶在身邊，只要一有時間，我就會像飢餓的老虎撲向鮮香的美食，拼命地讀，不管我把這本書讀了多少遍。當我做完作業後，當我吃過晚飯後，當我在田間地頭休息時，我都會拿出一本本關於建築方面的書，一看就是半晌。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我就像一條快樂的小魚，在廣闊的知識海洋裏自由自在地遨遊，不懈努力衝破難關，去追求我的理想。我知道，要成爲建築設計師不是那麼容易，前進的路一定不會一帆風順，充滿了坎坷，加油吧

！用堅定的信念去戰勝一切，我一定會成功。當我想到這裏，我的內心就會充滿力量，我相信堅定的信念會支援我走到成功的。

理想是火，點燃熄滅的燈，我堅信，只要透過自己的努力就能實現。

小學五年級學生作文 篇2

做一位流行歌手是現代所有人所神往的事。

我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。傑克遜的記憶，會發生什麼事呢？

早晨，我從睡夢中醒來，發現我會唱許多歌了。以前對舞蹈一竅不通的我，現在，我只要跟老師跳一遍，我就會跳那支舞了。後來，我又學會了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步……

爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾。傑克遜的記憶交換後，他們非要我上電視不可。

第二天，我剛把門開啟，想出門，沒想到我家門口用滿了記者，都想要採訪我。我把記者都請到了家裏，開始回答她們的問題。

"請問你是怎麼成爲一個那麼有才華的人的？"記者問。

"是因爲，因爲記憶移植！"我回答。那些記者開始鬨堂大笑起來，並紛紛議論："這孩子真有點問題，記憶移植！真虧她說的出來。""真是的，記憶怎麼可以移植呢？""可她跟邁克爾。傑克遜的唱功，舞功一模一樣……"

我此時有些氣憤，心想：本來就是記憶移植嘛，哪裏有撒謊啊！

我實在受不了她們的議論了，就說："沒錯啊，我的確跟邁克爾。傑克遜兩人做過記憶移植。這個手術是在美國完成的，記憶移植是美國那個最大的醫院研究出來的。反正，信不信都由你們。"

記者聽完我的一番話，又開始提出了疑問，有些問題實在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。傑克遜移植給我的記憶刪除，做回真實的自己。

小學五年級學生作文 篇3

我們班有這麼一個人：英俊瀟灑，風流倜儻，一表人才，總之，一個字就是：帥。而且他的着裝非常有個性，不論什麼季節，他都“反”着穿：人家還是薄薄的長袖，他已披上厚厚的棉襖;人家還未入夏，他已穿上短袖。反正他就是一個比時代快那麼一點的人。

既然他在着裝上先人一步，那他的學習也不落後。星期一就知道星期五的日記;一到不在教室內上的課時，他便會“死皮賴臉”地黏在教室裏，誰都拉不動，唯一的辦法就是找來陳夢琪......

他最大的特點就是“靜若處子，動若瘋兔”。

因爲他長得很文雅，所以，他很愛看書，不過當你看見他笑嘻嘻的樣子時，千萬不要以爲他是被文章的故事情節所吸引，仔細一看，哦呦呦，原來是在“閱讀”漫畫呀!

上課時，你看他發言，扭扭捏捏，半天擠不出一個字。就算擠出，基本上都是不完整的。他呀!偷偷告訴你：害羞!

都說眼睛是心靈的窗戶，然而，有些時候，眼睛是會欺騙你的。如果他在你的威逼下去上了體育課，那你就有機會看他一展“雄姿”。三步上籃，大家看他從地上躍起時，充滿了期待，沒想到連球籃的三分之二都沒到;打乒乓球時，球已擦着他的身軀過去了，他還在亂揮球拍;一說到踢足球，他可是個能手。一腳飛踢，球沒踢到，鞋子已飛過球門。這時候，他便會高興地跳起來大叫：“耶!進了!”時常搞得對方丈二和尚——摸不着頭腦。

他，快人一步，和時間賽跑。但他每一時，每一分，每一秒都在觀察班上每個人的動向。有時，他看見男生和女生坐在一起討論數學題，他一定會在第一時間向全班同學報道這件事，並鬧得“滿城風雨”，讓“受害人”無法在班級立足。別人都是大事化小，小事化了，而他呢?不鬧大，他決不罷休。

你猜出他是誰了嗎?對了，他就是——鄭浩楠。

小學五年級學生作文 篇4

新鮮的大棗，又脆又甜的大棗！哈哈！我這個小饞貓可經不起這樣的誘惑，，聽着這吆喝聲早已口水直流三千尺了。

哇！買棗的人還真多，小小的棗攤被圍滿了，我從旁邊擠了進去。哇！棗子真漂亮呀！有白的、黃的、紅的.、還有青的，每一顆都好像一顆晶瑩剔透的大珍珠在輕輕地向我招手呢！每一顆都那樣的誘人，看着別人都挑得不亦樂乎，我卻沒了主意，究竟什麼樣的棗子好吃呢？

咦，旁邊的阿姨好像很在行的，我問問她吧，阿姨，什麼樣的棗子好吃呢？要怎樣挑？

那阿姨擡起頭衝我一笑，緊接着又一邊挑着棗子一邊告訴我：首先要看棗子的顏色，白色的棗子是最脆最甜的，也最好吃；黃色的棗子也不錯，可以排老二了，也很甜，很好吃；嗯……像這樣的紅色的就不好說了……阿姨拿起一個紅色的棗子邊掂邊對我說：這紅色的要掂一惦重量，如果拿在手中很輕，水分就少，不好吃，如果沉沉的，水分就多，肯定又甜又好吃；那種青色的棗子有點沒熟透，不甜，最好不要挑。

哇！選棗子還有那麼多的講究呢！聽完了阿姨的介紹，我的手便在棗堆裏忙了起來，還要仔細看看有沒有蟲眼，蟲眼很小，一定要看仔細哦！阿姨又提醒了我。呵呵！在我的精挑細選下，不一會兒，一袋白色的、黃色的、紅色的棗子就被我收入囊中了。

原來生活中也有那麼多的知識可尋呀！看來我以後一定要多留心觀察生活，掌握更多生活中的小奧祕。

小學五年級學生作文 篇5

中秋佳節，丹桂飄香！在這樣的節日裏一家人往往團聚在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，一邊高談闊論。真是其樂融融。但我也有個疑問：年年如此，歲歲這般，難道不會膩煩嗎？回答是：不會。因爲這個節日讓人覺得熱鬧、溫暖，即使年年如此，也快樂無比。

中秋節是我國傳統的節日。晚飯後，我們早早的坐在庭院裏看着那一輪圓月徐徐升起。那皎潔的月光晶瑩透亮，毫無保留的普照着大地。如果你有事不能回家與親人團聚，沒關係，“但願人長久，千里共嬋娟。”只要你看着夜空中那一輪圓月，想着家人們此刻也在賞月，默默的向月亮訴說以寄託自己對家人的思念，就會感覺他們無處不在。

關於中秋節也有許多神話故事，什麼“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”啦，這些故事家喻戶曉。

今天一早上QQ，朋友就發來祝福：明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；但願，一年一年，人圓全。祝你中秋快樂！俗話說，“十五的月亮十六圓”，但今年的中秋月最圓，錯過今年就要再等八年了，怎可輕易放過。月亮最圓的時刻出現在9月19日19時13分。我的內心無比激動。

時間在一分一秒的過去，感覺卻是那麼的慢。我一會兒望天，一會兒看錶。終於到了預定的時間。可月亮好像十分害羞似的躲到了雲姑娘的身後，時不時的探出腦袋來看看。雲淡而薄，澄淨的天空中高掛的月亮竟是如此之美！如此之圓！也如此之讓人動容！感覺猶如進入了童話般的境界，神祕而夢幻。彩雲追月，月亮邊又增添了幾分神祕的氣息，真是猶抱琵琶半遮面！欣賞着這樣的夜景，我不由想起了《水調歌頭》中的詩句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟 。

願普天之下所有的人，中秋佳節，美滿和諧！

小學五年級學生作文 篇6

開學了，同學們都高高興興地背起書包去上學。

我高興極了，早早的就起了牀洗臉、刷牙、吃完飯，匆匆忙忙地背起書包和媽媽一起來到學校。學校門口人山人海，同學們都早早的來到學校。我們在學校門口的公告上看到：三八班的學生升入四八班，四八班在三號樓二樓電教室的旁邊。我蹦蹦跳跳的上了二樓，當我走進新教室，坐到座位上，又見到了很多兩個月沒見面的好朋友，我高興極了！這時我發現班裏來了四個新同學——兩個男生、兩個女生，雖然我們還不知道他們的名字，但是大家都歡迎他們的到來。大家在一起聊了聊暑假髮生的趣事，我看見其他班的同學也都非常高興，他們見到了很久不見的的好朋友，怎麼能不高興呢？

下課了，我和朱天浩、王和強、孫永康、聶國鬆、趙澤魯、吳辰……一起玩兒“三個字”的遊戲。我們“包袱、剪子、錘”來決出由誰來抓，聶國鬆輸了由他來抓，我和朱天浩、王和強、孫永康組成救人的警衛隊，朱天浩是一號隊員，我是二號隊員，王和強是雷達員，孫永康是三號隊員，我們每次都成功的把說“三個字”的人救了回來，但是有幾次我差一點被他抓住，真險啊！我們每個人都玩兒的滿頭大汗、筋疲力盡。這時，上課鈴打響了，我們飛快的跑回教室上課。

開學第一天我非常快樂，希望以後的日子裏我過得更快樂！

小學五年級學生作文 篇7

我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個深刻的道理.

這則寓言主要講了:古時候,貴州一帶本來沒有驢,那裏的人們對驢都不熟悉.有個人從外地運來一頭驢,沒有人需要驢,這人只好把驢放在山腳下.一隻老虎尋食,發現了這頭驢,老虎從來沒有見過驢,不知道驢有沒有危險.經過好幾天的細心觀察,老虎終於發現驢子的本領不過如些罷了!就衝上去把驢吃掉了.

讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看,像有大力氣;從聲音洪亮看,像很有威力,很嚇唬人.假使驢子一味裝大,不暴露自己究竟有多大的本領,讓老虎摸不到底細,老虎雖然很兇猛,但仍然會對它感到疑懼,終究不敢輕易下手.但用裝腔作勢嚇唬人,又怎能靠得住呢!驢子最終落得了被老虎吃掉的下場.這一篇文章告訴我們:那一些看起來可怕的東西或事物,其實不可怕,我們只要認真觀察就可以發現他的虛假.這篇文章也告訴我們做人要實事求是,不要弄虛做假,如果弄虛做假很容易被人揭穿的.

小學五年級學生作文 篇8

一天放學，張爾和許明一起走在回家的路上。

他們走着走着，看到一個垃圾桶周圍都是垃圾，十分惡臭，可是垃圾桶裏面卻沒有一點兒垃圾。許明大聲地問道：“這是誰丟的垃圾！”可是，沒有一個人回答他，路人像當沒看見這些垃圾似的。張爾輕聲地對許明說：“我們來把垃圾一個個地扔進垃圾桶裏吧！”

話音剛落，張爾便走去垃圾堆旁，將垃圾一個一個地扔進垃圾桶裏。許明站在一邊，用手撓撓腦袋：“人們隨手亂堆垃圾是一個十分不好的壞習慣，如果只像張爾這樣撿垃圾是沒用的，以後人們還會這樣做的，該怎麼辦？對了，我寫一張關於文明的告示語！”正在撿垃圾的張爾叫了一聲：“許明，你在幹嘛？來幫忙呀！”“等會兒，你先撿垃圾，我想到了一個辦法！”許明連忙回答。他連忙放下書包，從書包中拿出了一張白紙和一支筆，並趴在地上寫起了字。

不一會兒，張爾撿完了垃圾並收拾了一下週圍的地面，見張爾還趴在地上，便問：“你在寫什麼？好了嗎？”“好了！”許明說。他拿起自己寫的一張告示紙，用透明膠貼在垃圾桶的背面，上面寫着“文明——只差一步”。張爾看了看，很高興，向許明豎起了大拇指。