教育不言放棄五年級作文
街坊有個男孩,未教他時,就聞知大名:“不愛作業,調皮,好遊戲,喜惡作劇。”和他的母親多次交流,其母均嚴詞振振:“管不了,這孩子就是個沒出息的料,等個子長成就回家種地。”
最近看了“水結晶的演示”實驗,促使我產生再次和她交流的.想法。經過實驗,這個日本作者發現,用顯微鏡觀測提煉出的水結晶,因爲人對水的不同態度,它會顯示出不同的景象來。假如你對第一杯水說“愛與感謝”,對第二杯水說“混蛋”,對第三杯水不聞不問。結果第一杯的結晶是燦爛無比的六角形圖案。被罵“混蛋”的那杯水圖形慘不忍睹;第三杯水竟然無法結晶。所以,這位作者得出結論“教育,要多一份愛,不能放棄。”
無聲的水物質,根據我們的注視表情各異,何況是鮮活的生命呢?我建議男孩媽媽多鼓勵孩子,讓孩子感受到母親的關愛。比如:孩子讀書不認識字的時候,可以直接告訴讀音或者和孩子一起查字典;孩子作業出錯的時候,眼睛不要只盯着錯誤的部分,要放大做對的題目,提醒他能行。
上週的作業,產生了奇效哦。這個男孩的作業不僅能按時完成,而且字跡工整,受到了老師的表揚呢。
昨天,滿懷信心的孩子,見到老師再也不低着頭了。他的勇氣讓我感到,孩子得到適時的鼓勵是多麼重要啊。
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