借物喻人五年級作文600字（精選11篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的借物喻人五年級作文600字（精選11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

借物喻人五年級作文600字1

朋友，你可曾注意樹林中那不起眼的鬆？你可知道在它的身上也有許多做人的道理？

鬆，它枝幹挺拔，蒼勁有力，四季常青。從從遠處看，那一層層茂密的枝葉猶如一把張開的大傘。從近處看，粗糙的樹幹雖寫滿了歲月的滄桑，但針一樣的葉子永遠都是綠的，有的硬，有的軟，軟的是寫滿春色的嫩綠；硬的是碧綠的。它與梅、竹並稱“歲寒三友”。

鬆，不論寒冬臘月還是烈日炎炎，無論是在茂密的樹林，平原的土地，高山的懸崖峭壁上，它都能頑強的生存。在冬天，它能矗立在寒風溯雪中而不倒；在夏天，它能頂住太陽毒辣的照射。

鬆，對人類的貢獻也有很多。它從不向人們索取什麼，從不用人們幫它澆水施肥、鬆土。但它時時刻刻向人們奉獻自己，它每天吸進二氧化碳，呼出對人們有用的氧氣。它還可以淨化空氣，減少噪音。不像溫室裏的花朵，雖美麗卻非常嬌柔，還需要人們去培育。松樹卻完全相反，它不去爭名聲，而且是默默奉獻，沒有一些怨言。有首詩歌是這麼說的：“那些柔弱的花朵，只不過是個擺設，經不起風吹雨打，經不起歲月摧殘。再怎麼美，也不過是過眼雲煙，沒有生存的意義。”看鬆，傲然屹立在山頂，它要證明自己有自強不息的能力，它向世人詮釋生命的意義。

鬆的精神令人敬佩，我國勞動人民不也是這樣嗎？他們辛勤勞作，不分寒暑，不分黑夜白天，他們總是默默地爲社會貢獻出自己的力量。他們自強不息、百折不撓、默默奉獻的精神難道不值得我們去學習嗎？

我讚美鬆的精神，更加敬佩具有鬆的精神的人！

借物喻人五年級作文600字2

鷹，它像一道光，穿梭於一碧如洗的天穹之上，它也是經歷了置之死地而後生的磨難，纔有如今的雄姿英發。

剛出生的鷹，還是毛絨絨的一團，渾身上下都閃着灰乎乎的暗光，一對纖弱的翅膀牢牢地環抱着身軀，一雙初識世間的眼睛，顯露出一股無知純潔的目光。但迫於生計，它必須要學會飛翔。在崖邊，它雙爪緊緊地攥着岩石，時不時哀鳴一聲，懇求母親的寬容。無奈，未來的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起，灰黑色的羽翅奮力地撲扇着，在天地間沉浮着，柔軟的胸脯也在劇烈地運動着……漸漸地，它慢慢地“浮”了起來，東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫着，金燦燦的嘴喙向着朝陽，欲說些什麼。

誰的成功是一揮而就的呢？雄鷹之所以能自由遨遊於蒼穹，是因爲它能戰勝內心的恐懼，勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它，看到眼前如此深的懸崖，難免會產生恐懼，在絕望之際，不放棄，依舊敢於邁出第一步，那麼再繼續往下走去，還有什麼困難是我們解決不了的呢？雛鷹如此，我們亦可如此。

我的表弟才四歲，當飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說着要自己行走時，他是百般不願的。他一手死死地拽着媽媽的衣襟，不願落地。“嘭”地一聲，又摔下了，緊抿着雙脣的他頓時嚎啕大哭起來，再不願爬起來。無奈，還是得繼續學着。他一手揪着大人的衣角，一手扣着身旁的圍欄，一步一步地向前挪動着……漸漸地，越走越順利，越走越快速，這不，已經能扶着牆跌跌撞撞地挪動一兩步了！

面對前方的困難，我們都可能會打“退堂鼓”，雛鷹如此，表弟也如此，但重要的是，都要敢於去嘗試。

借物喻人五年級作文600字3

說到草，也許你覺得它普通，也許你覺得它平凡，也許你還會覺得它毫無是處。是的，它沒有牡丹的雍容華貴，它沒有荷花的出淤泥而不染，它沒有玫瑰花的嬌豔浴滴。但是，它又是如此的不平凡。

每當春天來臨的時候，小草就會探出那嫩綠可愛的小腦袋，悄悄的打量着這個世界。剛剛生長出來的小草，嫩嫩的，綠綠的，到處都有這可愛的生命。每當我看到漫山遍野的小草時，我彷彿看到了一個個綠色的小精靈，就是這些精靈，送走了冬天的枯燥和單調，帶來了春天的鮮豔與活潑。所以，小草是不平凡的。

當夏天來臨的時候，小草換上了一身深綠色的外衣，盡情裝點着大地。清晨，一滴滴露水滋潤着它，使它充滿的活力。中午，炎日當頭，人命被熱的大汗淋漓時，倚在大樹下，坐在小草的身上，享受陰涼，然而它缺不需要一點回報。傍晚，太陽下了山，小草在夕陽的映襯下，顯得嬌羞可人。因此，小草是不平凡的。

到了秋天，小草開始枯萎了，變成了金黃色，儘管如此，它還在裝扮着大地。不禁讓我想起白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”。但是，小草任然堅強的屹立着，難道你能說它不平凡嗎？

冬天來臨，北風像一把刺刀，吞噬了小草。平坦的大地上不再有它的影子。小草就這樣消失了嗎？不！待到來年春天，它將會重新生長起來，繼續裝點的大地。真所謂“野火燒不盡，春風吹又生”。

小草是如此的普通，卻又如此的不平凡！每當我看到它們時，就會想起那些平凡而又無私，普通卻又默默無聞的勞動人民，他們就像這小草一樣，裝扮着世界，爲人類生活而奉獻。所以，我要高聲讚美這不平凡的小草！

借物喻人五年級作文600字4

在寫這篇作文之前先給大家猜一個謎語吧！哪個物品，每天的早晚都在爲來來往往的車輛和人山人海的行人們照亮正確的道路。我想有很多人已經猜到了答案。對！它，就是辛苦的路燈。

我記得，我家的小區外有一盞路燈，它日夜不辭辛勞地立在小區大門處。它的整體是灰色的。它的特點就是：燈泡一亮起來，就像皎潔的美麗月光一樣。它總是默默地矗立在那裏，從每晚六點，一直到早上六點，心甘情願地爲大家服務，從來都不缺席離崗。

以前，沒路燈的時候，這條路一到夜裏都烏漆抹黑的，我會經常被街道上的樹枝拌倒地，有時還會被路上的石子拌倒，痛得我哇哇大叫，甚至晚上睡覺都睡不好。那種疼痛，至今我也忘不了！

路燈在我們的生活中起到了不可獲取的重要作用。晚上，路燈爲我們照亮前進的道路，確保了夜晚的車輛能暢通無阻，人們能安全行走，也極大地提高了交通效率。

有時我常想，我們也要像路燈一樣，它雖然不那麼豔麗，總是容易被人忽略，但是它卻夜夜爲人們默默地奉獻出自已的力量。

忽然有一天，我看到路燈，猛然就聯想到站在崗亭上爲人們指揮交通的警察叔叔們。瞧，他們不就像路燈一樣？站在馬路上，爲人們指揮交通，排解交通堵塞，默默付出，不求回報。每天早上我還沒醒來的時候，天才剛擦亮，許多交通警察叔叔們就已經早早地站在平凡崗位上開啓了自己一天的工作，爲大家的安全出行，灑下了辛苦的汗水。

我們應該向警察叔叔學習，應該學習他們身上的路燈精神，學習這種勤勤懇懇、默默無聞、艱苦樸素的高尚品質。

借物喻人五年級作文600字5

您，是荷葉。風雨來襲，爲我遮擋。並給予我力量；我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂的荷葉，在您的關懷下，我啜飲成功的甘醴。

中考前的物理實驗課，您教我們測電阻，開關一次次斷開閉合，電流表不斷的晃動，手指開始微微顫抖，頭上汗涔涔的，心裏既緊張又着急。正在我手忙腳亂不知所措的時候，您不知什麼時候站在我的身後，溫柔的眸子像月光般傾灑，眼中滿是鼓勵，您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風兒吹過，傳來您身上的淡香，那味道素雅卻不張揚，像蓮花般讓人沉醉，我的心馬上安靜下來。您單獨教我怎樣操作，我很快完成了實驗。看着成績單上的十分，我飛奔出考場，四月的驕陽下，我撲進您的懷抱，和您一起分享勝利的喜悅。

記得有一次成績單發下來了，看着那令人崩潰的分數，我感覺天都塌下來了，我的努力爲什麼沒有成效？我走在冷風中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背後抱住了我，您細聲安慰我：“一次的失敗並不代表永遠的失敗，只有在低谷中才能更好地衝向高峯。”說着，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行。”您像荷葉一樣，爲我擋住冬日的寒冷，爲我注入希望。

時光飛逝，三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書爲我們講解難題，忘不了您在辦公室俯身批改作業的身影，忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心，忘不了您考前對我們的細聲安慰。在您的庇護下，紅蓮悄然綻放。

優異的成績單是我對您的一次次回報，老師，您是我頭頂上的那片荷葉。在我爲理想打拼的三年光陰中，爲我撐起一片無風無雨的天空，讓我盡情綻放。

借物喻人五年級作文600字6

清晨的朦朧中，總有你勤勞的背影；夕陽的晚霞下依是你忙碌的堅持。從古至今的讚譽，都留下了你深深的足跡。踏實而穩健，是你的傾吐；無私而無聞，是你的神態！因爲有你的奉獻，春天的清風散發了活力，生活也因此變得充實。夏日的驕陽下，不變的.是你勤勞的背影；秋天的豐收裏，金沙的浪兒中，是你忙碌的歌聲；冬天的寒冷怎能讓你退卻！啊，奉獻，是你不變的曲調……

回想起牛於人們那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃；回想起牛爲人們的奉獻，不禁讓我思緒萬千；再回想起牛偉大的精神和那默默無聞的品質，又不禁讓我們聲淚俱下……

在一個山村中，牛，永遠譜寫着奉獻之歌：在那種偏遠的山村裏，人們是多麼需要一頭水牛來耕田啊！而在一個家庭中，跟隨了他們數十年的水牛生病了，那頭牛不能再昂首挺胸的屹立在水田中了，而是有氣無力地躺在牛棚裏大聲喘着粗氣。儘管家人盡力挽救它，但畢竟牛的病太重，但牛用最後的力氣登上了山坡，永遠的遙望着給與了它快樂、執着、信念的那片水田，然後，安詳地合上了眼……

有一次，一羣記者扛着笨重的相機在山村中穿行，順着小到走出山村，而就當他們走到半路時，一羣水牛向他們迎面走來，那羣記者幾乎絕望了。正當記者絕望的閉上眼時，一場不可思議的事發生了：那羣水牛不由自主地離開了，走進了它們剛耕好的水田中……

中國的牛雖然不像西班牙的牛那樣驍勇善戰，但它們卻不像美國肥牛，那樣狂傲不已；也不像日本肉牛，整天沉浸於打鬥之中。牛，咆哮吧，用你的吶喊來打破沉寂！牛，用你的奉獻來譜寫正義與繁榮；用你的咆哮震撼出民主與和平！

借物喻人五年級作文600字7

我在我們小區裏的一個不起眼的角落裏發現了一個小小的螞蟻洞，那裏每天都會有一羣一羣的小螞蟻在洞的周圍走來走去、忙手忙腳，雖然他們的單個身軀並不大，但是他們齊心協力，萬“蟻”一心團結起來一起爲能夠建造出那“金碧輝煌”的宮殿。也許，他們的這些努力付出並沒有幾個人知道。即便是這樣辛苦也從不放棄、偷工減料一丁點。它們爲了別人而日夜操勞，卻不向別人索要一點報酬。

看到小螞蟻這樣默默奉獻的精神真的值得我去敬佩。一提起小螞蟻，讓我的心中不自由的浮現出了我們的建築工人。

也許那些建築工人的文化水平並不比我高，也許他們身上的衣服並不比我們時尚、華麗。也許他們那龜裂的雙手並不比我們細嫩，也許他們在城市中並不顯眼。但是，我相信雖然他們並不富有，可他們每個人都會有一顆爲人民服務熱血沸騰的心。我想，大家身旁的任何一座建築不都是嘔心嚦血的創造嗎？我們身旁的一磚一瓦、一草一木不都是他們用勤勞的雙手去建造的嗎？大家想過嗎？如果世界上沒有了建築工人，那會怎麼樣？有誰會來建造水立方，有誰又會來建造我們漂亮的教學樓呢？更有誰會犧牲自己的血汗去爲了別人呢？可他們的勞動成果並沒有誰注意過，而他們卻依然契而不捨地默默耕耘……

小小的螞蟻力氣雖小，而他們團結起來，就能創造出一個個大自然的奇蹟。城市的建造者們總在不經意間把座座高樓大廈和寬敞的道路呈現在我們眼前，創造出一個個城市中的亮點。請讓我們注意這建築工人的傑作吧！讓我們關注這些建築工人吧！

借物喻人五年級作文600字8

親愛的朋友，當你在清晨騎着自行車，匆匆奔往工作崗位的時候；當你在夜色未盡的晨曦中向學校走去的時；當你與家人在月星隱耀的時候……朋友，你是否會意識到陪伴你身旁的夜之神呢？你也許會很驚訝：“路燈很平凡啊！”可是當你站在路燈下深思一會兒，你就會發現路燈並不平凡，甚至很偉大，稱它爲夜之神一點也不假。

路燈，它們生來就很樸實。因爲它們不如彩燈那般五彩繽紛，也不如壁燈那樣引人注目。

每當夜黑來到時，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個環境都顯得安逸，和諧。儘管它的光不夠大，不夠亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的獻給人類，縱然有時陰雲密佈，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素無華的路燈，世間有那種事物能和你比美呢？春天的花嗎？不能，它只能在風和日麗中開放，稍有風霜就枯萎了；夏日的水嗎？不能，雖然它給人柔順的印象，卻會大發雷霆；冬天的太陽嗎？不能，它雖然給人溫暖，但是遇到烏雲卻會逃避。

我想起了老師，他能與路燈相比，因爲老師的事業像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我時學生，從小接觸了不少老師，對老師有一些瞭解；也許我的理想是當一名老師，作爲一名未來的老師，有着一種近乎癡迷的榮譽感；也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。

路燈不象流星的光只存在於一瞬間，也不象恆星的光那般微弱，路燈像一顆與衆不同的星，如果你想讓自己的生命變的永恆，請選擇做夜之神吧。

借物喻人五年級作文600字9

世界上有很多種花，有人醉心牡丹的國色天香，有人沉迷玉蘭的潔白高雅，還有人傾慕寒梅的傲雪鬥霜，而我卻獨愛那如米小的苔花。

我和苔花的第一次相遇並不那麼友好。當時的我正走在石板路上，突然腳下一滑，摔了一跤。我仔細一看，原來石板上佈滿了青苔，非常溼滑。我小聲地嘟囔一句：“真討厭！”身旁的媽媽聽見了，輕輕地念出：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”我心想媽媽沒問我有沒有摔疼還有心情唸詩，但聽起來這首小詩倒是清新可愛，便開口問起詩的意思。經過媽媽的一番解釋，我由衷地對苔花生出一種敬佩之情。苔蘚生長在陰暗潮溼的環境中，可是它並沒有因爲環境的惡劣而喪失向上的勇氣，並未放棄開花的夢想，儘管苔花開得如同米粒般大小，但它沒有自卑，沒有沮喪，沒有怨恨，更沒有低頭，照樣學着牡丹的樣子昂首怒放，靜靜地綻放着屬於自己的美麗，燃燒着屬於自己的快樂！

這讓我不禁想到了貧困山區的孩子們，他們就像苔花一樣。雖然學校離家很遠，山路崎嶇難行，雖然學校簡陋的只有一間破舊的教室，一張張用泥土堆起來的桌子和從家帶來的大小不一的板凳，雖然沒有電燈，沒有書，甚至沒有粉筆，雖然經常餓着肚子，回到家裏還有很多農活要做……但這些孩子們練習本上的字永遠寫的密密麻麻、工工整整，買不起本子，就寫完用橡皮擦掉再寫一遍。他們的讀書聲永遠那麼響亮，聽課的眼神永遠那麼專注，渴求知識的心靈永遠那麼虔誠。雖然生如苔花一樣在這貧瘠的土壤，在這陽光鮮少照到的地方，他們仍心懷花開的夢想，奮力拼搏，綻放出自己的光彩。

願生如苔花的每一個人，都能在陽光照不到的地方心存光明，不放棄，不自卑，默默努力，實現屬於自己的人生價值。

借物喻人五年級作文600字10

一天晚上，我正在房間裏寫作業。

突然，我的眼前一片漆黑。不用說，肯定是停電了唄。我邊想邊用手電筒的光亮照着，拿了一根不足十釐米的短蠟燭。

接着，我用打火機把這根蠟燭點着，房間裏頓時明亮了起來。這根平時不起眼，被我遺忘在角落的蠟燭，在關鍵時刻還能派上用場，幫了我的大忙！

瞧，它那微弱的光亮照亮了我的作業本，我現在又可以寫作業了，真好啊！大約過了半個多小時，我的作業終於完成了。蠟燭也慢慢地流着它那晶瑩的淚珠，一點點一點點，悄悄地消失地我的眼前。

蠟燭那微弱的火光也照在我的心裏，它的生命雖然走到了盡頭。但蠟燭的精神卻永遠值得我們去學習，它照亮了別人，燃燒了自己，它把自己最後的一點兒生命，化做了火光，留給了他人。它一點兒也不後悔，因爲它完成了自己的責任、使命和任務……

在我們生活中，老師就像那一根根普通的蠟燭。

老師帶領我們在知識的海洋裏遨遊，給我們架起了成功的橋樑。在課堂上，老師教我們新知識；在課下，同學們都在快樂地玩耍，而老師卻在辦公室裏批改着我們的作業；在晚上，同學們都已經進入夢鄉的時候，而老師卻在家裏，給我們準備明天所要上課的內容……老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們每個人童年的心靈！

老師不但帶領我們走進知識的殿堂，而且在我們遇到困難和挫折時，還及時給我們送來了陽光般的溫暖。我們生病或受傷了，是老師焦急地爲我們找校醫；我們失敗了，是老師安慰我們，鼓勵我們；我們犯錯誤了，是老師幫助我們改正錯誤……老師就像蠟燭，默默地奉獻着自己，照亮着我們前進的路！

借物喻人五年級作文600字11

朋友，你喜歡什麼植物？是芳香撲鼻的茉莉花？是高堂富貴的牡丹？還是其它的？你喜歡那不起眼，沒香味的小草嗎？答案也許是否定的。但是，我卻爲小草獻出了一片癡情。

春天到了，小草探出了小腦袋，大地現出了一片綠色。這時，你認真觀察一下小草，會發現小草竟有兩種顏色，那碧綠的色彩中透着微微的鵝黃色，那種色彩是任何畫筆也繪不出來的。早上，小草上佈滿了露珠，那晶瑩透亮的露珠娃娃給尖腦袋胖身體的小草戴上了水晶珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，美麗極了。

夏天，小草長得很旺盛，遠遠望去像綠地毯，踩上去軟軟的，舒服極了。別擔心它們會屈服在你們的腳下，你的腳一離開，它們就會挺直腰板。當狂風夾着暴雨席地捲來時，那一盆盆花，早已被搬進了屋子。那曠野的小花也急切的把頭倚在垂落的葉子上。但小草卻欣然接受了大自然的洗禮，風雨後，它變得更加旺盛了。

秋天，小草變成了黃色，這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了，也不像夏天那個穿着綠色衣服的小夥子了，但小草依然挺立着，風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優美的舞姿博得人們的讚賞。

冬天，儘管北風呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜鬥雪，不屈不撓，構成一幅美麗潔白的瑞雪圖。

小草不但美麗，而且有着頑強的生命力。但是它從來沒有炫耀過，只是默默的裝點着大地，無私的奉獻着自己，它這種精神值得我們學習。

啊！小草，我愛你！我愛你的美麗，愛你的高尚品質！