關於五年級班級作文300字彙總5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的五年級班級作文300字5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
五年級班級作文300字 篇1
們說集體就是一個溫暖的家,同學們是家的成員,也是主人,每一位同學都充滿着童年的夢想。在這個集體裏,我們互相學習互相進步,在老師們的辛勤培養下,同學們吸取着學習的收穫和和分享着童年的快樂。
在學習上大家你追我趕,如果你早上來到我們班,迎接你的肯定是一番勤奮好學的景象。有的人在讀書,有的人在探討難題,有的人複習英語單詞等……不僅如此,我們課間還開展了“手拉手小夥伴”、“借書角”等多種形式的互幫互助活動,這些活動不僅調動了同學們的學習積極性,也讓同學們增進了團結,增長了很多知識。
在這學期,我們班有好多進步大的學生,例如:鄭曉同學學習成績一直名列前茅,代表班級參加“市級三好學生評選”;張俊奕同學評爲“區級三好生”;王飛揚同學積極參加百校活動,爲班集體爭光;尚奕泛同學上次月考全年級第一名的好成績。這些成績凝結着老師們和同學們辛勤的汗水。
老師們、同學們聽了上面的講述,我相信,我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的瞭解。我們會不斷的努力,在老師和家長的培養下,不斷成長!
五年級班級作文300字 篇2
我們班裏有一位雙重小名人,她的語文特別好,數學也特別好,她就是亦非。之所以亦非是小名人,這全都取決與在同學們休息的時候,她卻在做題,她雖然沒怎麼玩,但是他卻是班裏非常優秀的一名好學生。
她的作文寫的非常好,語文老師說她寫的作文細膩、生動、有趣,讓人讀了如林奇境,讀完一遍又一遍,反覆的讀,讓人“百讀不厭”。記得有一次,張曦文在作文課上被老師表揚,下課時同學們都圍在她旁邊問:“亦非,你寫作文這麼好有什麼竅門?”亦非輕輕一笑:“其實寫得好作文並沒有什麼竅門,而是多看書,這篇作文我之前練過,寫起來纔會這麼順。”聽了她的一番話,我想:真是功夫不負有心人啊。
她的數學成績總是名列前茅。今天,張老師來發考試卷,點到她的名字時,張老師深吸一口氣,大聲地說:“亦非,100分!”“啪啪啪!”同學們高興的爲她鼓掌。她的成績這麼好,由於她上課全神貫注地聽講,課後一絲不苟的完成作業。
她的毛筆字寫的很好,拿出來一看,沒有一點分叉的,字大氣,每一筆抑揚頓挫都看得出來,佔格子標準。
這就是我們班的雙重小名人——亦非,怎麼樣厲害吧?
五年級班級作文300字 篇3
生活中每時每刻都會發生許多新鮮事,我們班就有一大堆。
老師拿着試卷走進教室,發下來。試卷一到手,我們紛紛拿起筆寫起來。教室裏很安靜,能聽見沙沙的寫字聲。卷子寫完後,老師把卷子收上去。又上了幾節課,終於把試卷發下來了,老師還把全班的分數報了一遍。我們全班聽完後,都很驚訝:平時不及格的薛亮紅居然考了72分。也就是說,超過了平時的考分許多。
升旗儀式上,老師宣佈我們班的陳凱琪作文獲得一等獎,周博文的作文獲得二等獎,我們都感到不可思議。
事情是這樣的`。升完旗後,老師宣佈這次作文獲獎的名單。裏面居然有陳凱琪和周博文的名字。散場後,同學們三三兩兩聚集在一起,議論紛紛說:“怎麼他們倆個會獲獎呢?”有個人說:“我不是在做夢就是在夢遊。”我心裏暗暗爲他們感到高興,因爲這是他們努力的結果,希望下次我也能獲獎。
我們班裏以後還會有許多有趣的新鮮事發生。
五年級班級作文300字 篇4
我的班級是個植物班級,裏頭可隱藏着好多有趣的“植物”呢!
含羞草一碰就“害羞”,縮在一起,我們班的盧曉雅就是這樣,她很害羞,內向。
大樹高大、強壯,它爲小草、小植物遮風擋雨,我們班的孫維奧也是如此,他幫助別人,“做好事不留名。”
小草很小,但它很堅強,它不像大樹那樣大,俗話說:“疾風知勁草”。這不是天生有的頑強,它本弱小也不起眼,可它有上進心,它追求更好的。我們班的王宇萓便是這樣,她原來英語不好,可是透過她的努力,她的進步都被我們看在眼裏呢!
落葉不起眼,可它很無私,“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”它黃了,從樹上落下來,它沒有一點怨言,而是落葉歸根做肥料,十分無私。我們班的高元蘇有點兒傻,但他總是把自己的東西和別人分享,他無私奉獻,讓我崇拜。
怎麼樣,我們班是一個多姿多彩的“植物班”吧!
五年級班級作文300字 篇5
新的學期開始了,我們班又發生了很多有趣的事。
第一件是上電腦課。“嘿,下一節是電腦課。”人羣中響起了一個聲音。不一會兒。上課鈴響,我們立刻安安靜靜地坐在教室裏等着老師來。 老師來之後,本不想讓我們去電腦房,不知爲什麼又突然說:“先讓你們玩一下吧!”我們立刻歡呼雀躍,爭先恐後地向門口衝去。到了電腦房,我們飛一般地衝向電腦,有三個同學更是以迅雷不及掩耳之勢開啟了電腦。這下輪到老師火冒三丈,馬上罵了他們一頓。他們也立刻低下了頭像霜打的茄子一般。
第二件是念課文。我們在學習《鞏乃斯的馬》這篇課文時,劉浩念道:“小馬跟着母馬認真而緊張地跑,不再頑皮,撒歡。一下子變得老了許多。”大家聽到此處,覺得很怪。我定睛一看。原文是“老練”。他一緊張念漏了字,很快大家反應過來,笑聲一片。劉浩也不好意思地笑了。
這就是我們快樂的五班。每位同學都是一個個製造快樂的音符。我希望班級中發生越來越多的趣事,讓我在緊張的學習生活中也感到非常地快樂。
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