我的語文老師作文400字四年級
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的語文老師作文400字四年級,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文400字四年級1
黎老師是我四年級時的語文老師。只要是她上課就像是有一塊大磁鐵一樣緊緊地吸引着我們,因爲她上課語言準確又生動,語調抑揚頓挫,朗讀的時候非常有感情,我最喜歡上黎老師的課。
黎老師長着一頭烏黑的秀髮,水汪汪的眼睛炯炯有神,小而挺的鼻子架着一副漂亮的眼鏡,可愛的臉上有一張櫻桃似的小嘴。她個子雖然不高,但是知識十分豐富。
我印象最深刻的是她給我們上的《桂林山水》一課。黎老師說:“下面請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的美:灕江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到,它在流動……”我們聽着想着,覺得自己彷彿已經隨着老師暢遊灕江,在欣賞着桂林水的美麗。老師讀完後,又“帶領”我們仔細品讀桂林的山。黎老師每一句形象生動的話,每一個準確有趣的'詞語,就好像在我們面前描出了一座座驚險奇秀的桂林山!連班上最調皮的幾個同學都聽得津津有味,思考想象着……
黎老師的語文課就是這樣,用豐富的情感,創造出一種具體生動的情境,帶領着我們在人生與知識的海洋中遨遊、探索。
我喜歡黎老師,更喜歡上黎老師的語文課。
我的語文老師作文400字四年級2
我的語文老師是今年剛剛調過來的,但是我們班有一些人也認識她,她姓俞,我們叫她俞老師。
俞老師有着長長的頭髮,一雙似乎能看穿所有人的眼睛,臉上還有酒窩,智慧過人的頭腦,說她瘦也不瘦,說她胖還真有些胖。
俞老師以前教過我姐,理所當然也認識我,在報名時,我忐忑不安地走進辦公室,在那裏排隊,當俞老師問起他們看了什麼書時,我心虛地想:媽呀!我每天也只能保證看半個小時的書,也就纔看了七八本而已,看來下學期得加油了!
在課餘時間,俞老師也會跟我們玩玩智力遊戲,比如有一次老師出了一題:豆子殺了包子,打一種食物。我想難道是豆沙包?我忍不住大聲說了出來,老師就豎起大拇指。俞老師人很好,比如偶爾有一些人沒寫作文,俞老師沒有罰他們,只是讓他們重新寫一篇謄抄到作文薄上去,但是有四個連上一篇的作文都沒寫,老師想讓他們長點記性,所以就讓他們受了點皮肉之苦,請他們吃了一頓“竹板炒肉絲”。俞老師還幫他們把地掃了,因爲那一組的人大多都出去補作業了。
在我的印象中,俞老師是溫暖的、平易近人的,雖然有時候很嚴格,但也是爲了我們好。我很喜歡這個剛剛調來的老師。
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