四年級故事作文合集十篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的四年級故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級故事作文 篇1

自從藍鼻子小女巫給了小木偶所有表情，他再也沒被人錯怪了，還做了很多好事！

一天，小木偶正在散步。這時，他忽然看到小紅狐從他旁邊走過，他正想拽住他，要回被他搶走的包，小紅狐也發現了小木偶，在小木偶伸出手的那一刻，立馬向熊警官的方向跑去。

原來，他想用之前對付小木偶的辦法再來對付他。可是，他想錯了，正當小紅狐跑到熊警官旁邊還沒來得及說話時，小木偶就大喊到：“警官，他搶了我的包，快幫我攔住他！”

聽了這番話，機靈的熊警官一把拽住小紅狐，把他拉了回來。“警官，是他搶我的包，我一直在逃。”“是你搶我的包。”“不，你撒謊”“你才撒謊。”他們就這樣你一言我一語，吵個沒完沒了。“夠了，你們到底是誰搶了誰的包啊！”“是他搶了我的包！”小木偶用氣憤的表情叫到。看小木偶那麼氣憤，熊警官就知道是小紅狐在撒謊。他拎起小紅狐讓他把事情的經過交代清楚，小紅狐只好把事情一五一十的說了一遍，並把包還給了小木偶，還向小木偶道歉。

當時，一些小動物就在周圍看到了這一切，他們對小木偶說：“你是個誠實的人，我們要和你交朋友，你願意嗎？”“那是必須的。”小木偶高興的說！

從此，小木偶有了很多的朋友，過上了幸福快樂的生活。

四年級故事作文 篇2

花園裏那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長出來的，而是經過了園丁的精心培育才生出來的，而那位園丁就是您——老師！我們生活在學校裏，每天都會於老師發生不同的事，快樂的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣——我永遠愛您！

一張蘋果一般的小圓臉，兩條清秀的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，一個筆挺的鼻子，一張能說會道的嘴，還有一根清爽的馬尾辮，這就是我的老師——金老師。她十分嚴肅，成天板着個臉，很少有人見她笑，但是她笑起來真的很好看，就像天真無邪的小姑娘。一位那麼嚴厲的教師，會與我發生什麼有趣的事呢？一起來看看吧！

一次勞技課，我們剪團花。我心想：哼，真簡單，通俗地講，不就是窗花嘛！我3歲就會剪了。我拿起一張彩紙，找出一把剪刀，利落地剪了起來，我剪得也挺認真，三下五除二就把一張團花剪好了。我再找來一張彩紙當底紙，把團花粘上去，寫上名字，一下子就完成了我的作品。別看我做得簡單，我也花了一節課呢！下了課，我去辦公室，發現金老師不在，就把作品直接放在了她的辦公桌上。

此時，我的同桌還在埋頭苦幹，她研究了好久，還是剪不出好看的圖案。金老師進來了，她抱着一大堆作品，我的同桌看了，也索性挑了一張交了上去，結果“一票否決”。我上去說：“你做得不精緻，要精緻點。”沒想到她居然認爲我在嘲笑她的作品不漂亮。過了一會兒，金老師翻看起作品，看到我的時，“看看，這幅作品就不精美，拿回去！”金老師扯大了嗓子。此時，作爲班長的我感到十分沒面子，她竟然點名批評，就不考慮一下我的感受嗎？

我失望地拿回了我的“得力之作”，同桌湊過來說：“嘿！看到沒？你的也不過如此！”此時的我，心裏百感交集：她憑什麼罵我呀？我已經很傷心了，還來諷刺我，這算什麼呀？真是無理取鬧！就算我的差，她的很好嗎？先做好自己再說吧！我內心的難過與憤怒集合在一起，對她說：“喂！你憑什麼罵我呀？我又沒罵你！”“你沒罵我？你再說一遍你沒罵我？”她也一副火冒三丈的樣子，“剛纔你還說我的作品不精緻來着，那麼快就忘了？”我告訴她因爲作品不精緻而被“退貨”這就是罵了嗎？我在跟她說原因！這理解能力，真是破天荒！ 我傷心透了，留下了眼淚，還邊哭邊對她說：“我又沒罵你！我這麼說就是罵你了？”她見了，也不甘示弱：“你就罵我了，怎麼着？”說完，她生氣地向我撲來，兩人廝打在一起，就像兩隻獅子在搶食。她的情緒越來越激動，也放聲大哭。

同學們見了，都未過來看熱鬧。她們看見我得知作品不好後哭了，都以爲我不服氣，在背後紛紛議論。再看看此時的同桌，還以爲我們倆只是同桌吵架罷了，就都走了。但還剩下幾個想一探究竟的“多事鬼”，紙包不住火，最終還是傳到了老師耳中。當然，老師也認爲是我知道作品不好後不承認才哭的，還和同桌爭吵打架。

不是這樣的！此時的我真想拿個大話筒告訴大家真相，我越哭越激烈……老師進來破口大罵：“喂！要哭要打到外邊去！自己作品不精美還不承認！”我難過極了，心想：金老師不知真相就不要瞎罵人，還把我罵得豬狗不如。我一直在哭，下面這節課也以淚洗面，一句話的沒聽進去。

下課後，金老師到教師來請我到辦公室“喝茶”，我真不知道會發生什麼。沒想到一進辦公室，她並沒有對我發火，而是拿出一些好作品來給我參考，並問我：“你看，這些作品是不是比你的好？你的是不是很簡單？”誰都知道，在那個時候，我只能回答“是”。給我看完後，她對我語重心長地說：“你是班長，有點好勝心是好的，但是也要看看自己是不是真的比自己好。要人家覺得你好，說沒用，只有真正做出一份像樣的作品才行。”說完，她對我淺淺一笑，叫我回去了。我眼眶中積滿了淚水，但是我告訴自己：哭沒用，只有做出來纔是真的。我強忍着淚水，但是當我跨着沉重的腳步走出辦公室的那一刻，我受不了了，我還是流淚了，啊！原來這個表面兇狠的老師也有溫柔的一面。

上課了，我打起精神做出一份像樣的作品，認真地折，認真地畫，認真地剪，認真地粘，認真地寫，每一步都好像在做期末考試卷一樣仔細，生怕出現一點差錯。開啟一看，果然和以前的不一樣了，雖然還是那種風格，但是我添了許多花紋，看上去精美了許多。我交給老師，老師也表揚了我。

雖然現在在同學們和金老師的心中，我還是因爲不服氣而哭的，我有些委屈。但是，金老師話後那個淡淡的微笑令我記憶猶新。“別人光鮮的背後或者有着太多不爲人知的痛苦”，這句話說得好啊！我作爲班長，表面上大大咧咧不負責任，但是我內心卻也真正的痛心過。同樣，我相信金老師也是如此，她表面上很嚴厲，其實內心還是和藹的。

我愛你，金老師！我愛你那個小小的笑！

四年級故事作文 篇3

孝，是中華炎黃子孫都應盡到的責任；孝，是天地間生物遵循的規律；孝，是從古至今的人遵循的。在現代的生活中，也有許多有孝德的人。正所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——（戰國）孟軻《孟子·樑惠上》”。

我身邊的煜煜，便是一位學習好而且孝順的少年。她是一位民工子弟，可不像別的民工子弟一樣，她每天早上會準時上學校，回到家，愛做作業的她去不能做，而要先爲年邁的奶奶做飯，到了晚上把碗洗完了才能做作業，但她從來不抱怨有這麼個奶奶，確實出乎意料的對奶奶好，連我都佩服她了。

最表現她孝順還不止平時的動作，在奶奶生病是最能表現出來。

記得那一次，她的奶奶生了大病，住院了，需要人照顧，可家裏只有她們倆人，這可則麼是好呢？爲了不耽誤煜煜的學習，奶奶來到了離學校最近的醫院進行治療。你們一定會以爲煜煜會在放學後來照顧奶奶吧，其實煜煜她在課間遊戲是用這麼短短的幾十分鐘，在學校與醫院兩邊跑，只怕在奶奶面前只有短短的一分鐘也就安心了。奶奶多次勸過煜煜，可她硬是不聽。到了中午，煜煜爲了節省錢給奶奶治病，把自己在學校的飯菜給奶奶吃，自己總說吃過了吃過了。漸漸地煜煜人越來越瘦，幾次差點在來會跑的期間昏過去。煜煜的奶奶心疼自己的小孫女，卻也無能爲力了。村裏商量了一下，說每家每戶可捐錢給煜煜一家，我把我自己的零花錢全捐了出去，煜煜可感謝我了。大家都稱讚煜煜，平時我聽到大家誇別人而不誇我，心裏總是不舒服，可這次我是打心底力爲煜煜喝彩。

“孝於親則子孝，欽於人則衆欽。——（宋）林逋《省心錄》”這句話大概說的就是煜煜這樣有孝德心的人吧！

四年級故事作文 篇4

這可是日本著名人物藤子·F·不二雄寫的。這裏面有大雄的各種情緒，是數不勝數的，有傷心，浪漫，開心，生氣等等。那就讓我帶着你們到大雄的精彩故事裏去吧！這個故事發生在炎熱的夏天裏，故事的名字叫醫療箱。

有一個星期天，靜香給大雄打電話說：我有點感冒，今天不能和你出去玩了。大雄說：那好吧，多保重！過了一會兒，大雄大叫：一定是生病了。大雄馬上去牀上躺着了，對哆啦A夢說：我得了重病，馬上快不行了。哆啦A夢笑着說：總是這樣大驚小怪的，有什麼用嘛！說着從四維口袋裏拿出了醫療箱，給大雄開了藥，大雄吃了藥，病一下子就好了。他還給許多人治好了病。靜香說她有點感冒，大雄只好給她診斷一下，她聽見哆啦A夢說藥沒了，氣得火冒三丈，還把大雄打了一頓。

只有多看好書，才能提高自己。少年智則國智，少年強則國強。

四年級故事作文 篇5

家風是什麼？家風是一個家庭的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，是我們立身做人的行爲準則，是社會和諧的基礎。

我們的家風是孝。父母一直告誡我，百善孝爲先，要孝敬父母，尊敬師長。有時太奶奶來我家住，太奶奶已快九十了，行動有所不便，爺爺奶奶時刻陪伴在她身邊，噓寒問暖，陪她聊天。有時太奶奶還要耍耍小孩子脾氣，很難伺候，可爺爺奶奶還是順着她，從不反駁她。有時，奶奶一個電話，爸爸立刻放下手中的活，馬不停蹄地趕回去，幫他們解決好問題。我奇怪地問爸爸：“奶奶一個電話，這麼着急幹嘛呀？等有空再去不行嗎”爸爸笑着對我說：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，他們打電話過來，肯定是有急事。”我點點頭。所以我只要一有時間，就給長輩端茶遞水，給他們按摩捶背講笑話，把他們逗得哈哈大笑。

我們的家風是節約。吃飯，吃多少盛多少不準浪費，要吃乾淨碗裏的每一粒米，如果吃飯把米粒掉桌上，都會撿起來吃。我爺爺更是節約標兵，我們開玩笑說爺爺是“垃圾桶”，每次剩菜剩飯，都會進他的肚子裏，名副其實的光盤行動。我們家都有隨手關電的好好多衣我都穿不下了，媽媽並沒有把它扔了，而是給比我小的弟弟穿。

我們的家風還有誠實守信。不管對人還是對事物應該把誠實守信放在第一位。就像華盛頓小時候把他父親最心愛的櫻桃樹砍了，當時很害怕，但還是誠實地告訴了父親，父親不但沒有罵他，還表揚他是一個誠實的孩子。

家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。

四年級故事作文 篇6

在成長過程中，我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多

做人的道理，從一個整天只會玩耍的小孩子，變成了一個懂得關心他人，認真學習的大孩子。

在一個陽光明媚的星期天，我和一個要好的朋友在公園裏玩耍，突然看見一個老奶奶左手抱着一個小弟弟，右手推着一輛嬰兒車在散步，走着走着，小孩突然哭個不停，奶奶一邊哄着孩子，一邊還要把車子推過崎嶇不平的小路。我見狀，連忙跑過去幫奶奶把車推過去，然後幫她哄孫子，孩子一會兒就沒吵了，我和朋友會心一笑，老奶奶露出慈祥的笑容只誇我們說：“你們真是樂於助人的好孩子。”我們對奶奶禮貌的打過招呼後，和朋友邊走邊談論剛纔發生的事情。人間處處有真情，只有真心幫助別人，我們纔會得到同樣的幫助。

在成長過程中許多許多的事情讓我記憶猶新，考試失利的鬱悶;足球場上勝利的喜悅;生日宴會上同學的'祝福;生病時媽媽焦急的陪護??這些事令我永遠難忘，將激勵着我前進，讓我更加明白做人的道理。

四年級故事作文 篇7

童年是美好的，童年是歡樂的，童年是豐富多彩的……童年像一個 一望無際 的 大草原 ， 而草原上的花兒便是我童年的回憶。 灰色的 花朵 是悲傷的 回憶 ，紅色的 花兒 是高興的 回憶 ，藍色的是傻傻的 回憶 ……

令我最難以忘記的就是我小時候玩雪的事：

那天，鵝毛大雪從天上紛紛揚揚飄落下來， 我 和小夥伴 在雪地上狂奔，有的手舞足蹈的追雪花，有的伸出凍得通紅的手來接雪花，頓時，手心裏開滿了玲瓏剔透的小花，還有的邊跑邊回頭欣賞剛剛在雪地裏作下的畫 ： 一串串深深淺淺、歪歪斜斜的小腳印 。 “啪！”一個小雪球以迅雷不及掩耳之勢從天而降，不偏不倚落在我身上，我也毫不示弱，一連抓起好幾個雪球向一個個目標發起進攻，戰幕拉開，你來我往，“啪！”“哈哈！”歡笑聲、驚叫聲不絕於耳，雖然雪球砸到身上後會痛，有時雪沫還會鑽進衣領、鞋子，冰冷冰冷的，但誰也沒有退縮，直到筋疲力盡，躺在雪地上喘着粗氣。 休息完後，又開始堆雪人了！

我們先滾一個大雪球做雪人的身子，然後再滾一個小雪球做雪人的頭，接着找來兩個大鈕釦做它的眼睛，幾個小鈕釦做它衣服上的鈕釦，用一個胡蘿蔔做它的 鼻子 ，用一片紅樹葉做它的嘴巴，最後我們給它帶上帽子圍上圍巾，一個栩栩如生的活潑可愛的雪人出現在我們的眼前。

童年的時光是一列幸福列車，滿載着我的歡聲笑語，同時也滿載着我的每一個“腳印”。

四年級故事作文 篇8

我看的第一本書是《西遊記》.開始,我不明白爲什麼有英勇的孫悟空,又有個懶惰的豬八戒:後來我明白了:作者之所以寫出了孫悟空,又創造了豬八戒,是因爲用他們的個性的鮮明對比來引起讀者的興趣.這使我覺得書是多麼奇妙的東西,於是,我更渴望閱讀了.

俄國名作家高爾基曾說過:"熱愛書吧---這是知識的源泉."這句話激起了我對讀書的熱情.

現在,我看的書約來越多了,從原來的神話小說,擴展到了外國文學,名家名作,我從這些書中汲取了許多知識,這對我的學習有很大的幫助,比如說,我們學《少年閏土》時,老師提的問題,全班只有我一人會回答,爲什麼呢?因爲我在《魯迅選集》中曾看過這篇文章,思考過很多問題.除此之外,看書對我平時寫作文也有很大幫助,看了一些名作後,我的寫作水平有了很大的提高.

天才重英豪,文章教爾曹.只有書,才能使我們爆發思想的火花,創造的火花,文學的火花!!

四年級故事作文 篇9

童年是風，吹來朵朵白雲。童年是雲，化作新春的雨。童年是雨，滋潤初生的花。童年是花，伴我暮看晚霞。

可我的童年對我來說還有一絲絲慚愧。

記得一次我口渴，上公交車錢，買了一瓶可樂，我上了公交車後看到一個座位就坐下，趕快開啟可口可樂，因爲我太可愛，瓶蓋好像和我作對似的，打也打不開，我用瓶子碰前座前座是一位老爺爺，老爺爺像是70多歲，頭上沒有一根兒頭髮。老爺爺轉過身來溫馨地說小朋友，你剛纔撞的太厲害了。來耶幫你開啟。說着把手伸過來幫我擰開了一點，還說你剛纔撞的太厲害。裏面有許多泡泡，開啟會像火山一樣噴出來。然後便轉過身去，我迫不及待。趕快開啟瓶蓋喝，可不出所料，飲料果然噴出來。我趕快躲開飲料灑在了老爺爺的頭上，我想，不好惹禍了。一邊的叔叔阿姨姐姐哥哥弟弟和妹妹都說我還責怪我，一邊還有一位母親對自己的孩子說千萬別學那樣，長大以後一定不成器我聽的都快哭了，老爺爺拿出手帕把頭和臉擦乾淨，還說給爺爺洗了個頭。周圍的氣氛一下子全變了，都被老爺爺那幽默的話語給樂開了花。

我趕快向老爺爺道歉了，爺爺說沒事兒，只是一件小事兒，我這才放鬆啦。

童年就像甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道，泌人心脾。

四年級故事作文 篇10

家，是一個溫暖的港灣，爲我們遮風擋雨；家，是一顆參天大樹，遮住酷暑的驕陽；家，是一顆繁星，閃爍在天空，爲我們照亮前進的道路；家，更是一個故事，譜寫着美妙的傳說……

夜晚，我在“奮筆疾書”，卻在碰到一道難題，不管假設，畫圖，怎麼做都解不出來。火燒眉急之際我求助了數學不錯的媽媽：“媽媽，這題我不會，你幫我看看吧！”媽媽苦思冥想了30分鐘也沒有解答出來，她無奈的搖了搖頭。沒辦法，最終只好求助平時不怎麼表達的爸爸，爸爸看了看題目，只思考了一會兒，手指指向題目的關鍵處，神祕莫測的點了兩下，拍了拍我的腦袋：“試試解方程。”我的腦瓜中閃出一道亮光，對呀，我怎麼沒想到呢。爸爸的眼眸劃過一絲讚賞，隨後便踱步而出，再也不肯說什麼了。我咬着手指繼續想，糟了，剛理出的頭緒又亂了，驀然，我腦海中閃出爸爸嘴角胸有成竹的笑意，便又死乞白賴地找爸爸了。爸爸見我一臉不懷好意，面色一凌：“你是個男子漢！不應該這樣，唐僧師徒取經經歷九九八十一難！你怎麼就遇到一點困難就退縮呢？趕緊去想想吧！”我怕了，一聲不吭的回屋了。我感到特別委屈，便回房間把自己關在裏面。我氣了一會，又想：“我好像有那麼一丟丟……錯了。”我悄悄推開虛掩的房門，看見一圈又一圈的煙霧繚繞，心裏一沉：“爸爸有多少年沒抽過煙了？”我的眼睛突然酸澀起來。媽媽的聲音傳來：“孩子不懂事，別生氣了！”“誒，這孩子……”我再也忍不住了，默默地退回了屋。我理解了爸爸的良苦用心：爸爸是想讓我獨立思考，不要養成依賴他人的壞習慣。我心裏越來越愧疚，默默地在心底爲爸爸點了個“贊”。突然，一道思緒飛入我的腦中——“方程，方程！”我自言自語，“對了，就用方程！”我突然茅塞頓開，解出了這道題。走到門外，看見爸爸放下了手中的煙，用讚揚的目光注視着我。

這就是我們家的故事，爸爸，媽媽和我磕磕絆絆，互幫互助，互相依靠着，就是一個幸福美妙的故事。