【熱門】小學三年級作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學三年級作文8篇，歡迎大家分享。

小學三年級作文 篇1

作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學三年級學生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺, 作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭後語。那麼如何引導三年級學生“作文入門”呢？以下幾“多”十分重要。

一、多讀

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說明學生是要“多讀書，讀好書。”在作文教學中提倡學生多讀，可以提高他們的思想認識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，並積累優美的語言文字。課文是多讀的起點，讀好課文，揣摩作者的思路和語言表達，奠定基本的閱讀量，由此擴大，根據自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜誌和書籍，就邁向多讀的天地了。

在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優秀作文也不可忽視，因爲這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啓發性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑑。閱讀的實踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發現自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構思和語言等方面的啓發。所以要支援學生們訂閱《小學生優秀作文》、《小學生作文嚮導》、《百家作文指導》、《作文大王》等。這樣，學生們人人爭讀課外書籍，人人摘錄優美詞語，人人珍藏生動章節，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嚐到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。

二、多說

“說”，即是把所見、所聞、所思表達於語言。能說者善寫，培養學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙鵰的效果。我們發現，平時不善說的學生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸於文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現象，我們在作文教學中特別注重學生說話能力的培養。我們讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什麼，後說什麼，然後按說的順序有條理地寫下來。

在一次作文課上，我們先對一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧。”這位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎着一條大辮子。”我們點了點頭。他又補充說：“我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一隻可愛的米老鼠呢！”接着又問了其他幾個同學，效果都不錯。於是，板書了《我的媽媽》，然後我們又鼓勵學生把剛纔講的寫下來。這樣做，學生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學生對作文感到不是太“難”，而是把它當成一種樂趣。

三、多寫

作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴於作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環。多寫，可以促進觀察思考鍛鍊思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。

俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭。”把眼看、耳聽得來的“材料”，直接貯藏在腦子裏固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。那就可以把平時得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發現一種富有特色的神態，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，爲今後寫文章時做到得心應手、水到渠成打下良好的基礎。

四、多改

作文修改是小學生作文不可缺少的一個重要環節，也是當前作文教學實施素質教育的一個重要目標。因此，作文寫完後，要反覆修改，力求文字精練、表意準確、語言生動。

在課內，我們指導學生作文後，學生做草稿，要求學生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學生草稿完成後，第一，要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。並在反覆的閱讀中把錯字、不恰當的標點和語句修改過來，把不具體的地方補充具體，把多餘的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學生互改，可以以小組爲單位，透過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現自己，千方百計地把別人作文中在的問題找出來，有時連一個標點符號都不放過。由於充分發揮了學生的主體性，學生的潛在智能得到了開發，寫作能力也得到了鍛鍊。第三，教師面改，有少數學生的作文需老師的幫助進行批改。教師的批改是對學生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據兒童的認知能力，做到多改少批。

這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學生的寫作能力，改出高質量的文章。

五、多鼓勵

學生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應順應學生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點”。學生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善於發現優秀習作中的譴詞造句和佈局謀篇中的“閃光點”，更要發現差的習作中情感表達的“閃光點”。我們常把學生習作中的妙詞佳句，或別具一格的構思，出在黑板報上，使學生“對自己的進步有滿意的感覺，對求學發生內在的興趣”，調動學生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉地提出，留給學生思考的餘地。讓學生有一定的成就感和可望可即的奮鬥目標，鼓勵學生樹立自信心，激勵不斷進步。

在此，佐樂米作文認爲，小學階段的作文起步，只要堅持多說、多讀、多寫、多改、多鼓勵，多多點擊，就能使小學三年級學生順利跨進“作文大門”，就能使學生在日後的作文道路上，任意馳騁、高奏歡歌。

指導作文例文

例文1

生活是由各種各樣的愛組成的。有親人的愛，同學的愛，老師的愛……但讓我感動的是來自一個陌生人的愛。

今天，陽光明媚，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”我哼着小曲兒，獨自出去遛遛，但使我意想不到的事情發生了!

我在路上興高采烈的騎着我的自行車，正當我得意洋洋衝上臺階的時候，一顆石子正好別在我的車輪下面，使車子失去平衡，斜倒下來。當時我是頭朝地的，在我的頭快要着地的時候，在那千鈞一髮的時候，在那萬分緊急的時候，我的本能反應使我的左臂撐在地上，發出“咯嘣”的一聲。當時，我很緊張，趴在地上，劇痛使我來不及多想，便在地上打滾。那個痛，使我永遠都不會忘懷……

後來，兩位與我素不相識的老奶奶將我扶起來，看到我慘白的臉時，焦急不堪，急忙把我送往醫院。醫生在拍片檢查的時候，使我感到了刻骨銘心的痛，但老奶奶的愛心和關心，將我的疼痛沖淡了……

愛，世界上的愛有親情，友誼，愛情，陌生情……愛很微妙，這是不可改變的'。

例文2

記得我五歲那年，有一次，媽媽帶我去超市，

三年級寫事的作文

。媽媽自己忙着買家庭用的生活用品，就在賣魚肉、蔬菜的貨臺轉悠，相中了就買，全然不顧幼小的我對這些東西是極不感興趣的。

等媽媽買完魚，卻發現我不見了。她急得滿頭大汗，快步疾飛，不停地詢問，最後在超市一個賣芭比娃娃的櫃檯前找到了我。我入神地看着穿着各式各樣美麗衣裙的芭比娃娃，心中充滿欣喜與仰慕，忘卻了媽媽和周圍的一切。媽媽找到了我，舒了一口氣，上前一把抱住了我。我見到媽媽，急忙對她說："媽媽，我要芭比娃娃!"售貨員阿姨對媽媽說："孩子這麼喜歡，給她買一個吧!"沒想到媽媽剛聽完阿姨的話，竟頭也不回地拉着我走了。一顆冰冷的淚珠落在了我的衣袖上。

回到家，我腦海裏總是浮現着芭比娃娃那高貴可愛的身影，她輕盈地舉手投足，優雅地向我點頭微笑。我吃不下一口飯。雖然我知道家裏生活並不富裕，爸媽有他們的困難，但我心裏好想有一位芭比娃娃來跟我作伴呀!晚上，我獨自躲在衛生間，默默地祈禱：芭比娃娃，你快來到我身邊!我默唸了三遍，我覺得這樣就會夢想成真!

6月6日，一個令我盼望許久的日子，我的生日到了!隨着生日蠟燭的點燃，我閉上了眼睛，在心裏說出了我的願望——芭比娃娃，請你來到我的身邊!當我睜開雙眼，哇!我震驚了，一位美麗的芭比娃娃站在了我面前!這時，一股暖流融進我的心裏，我的眼睛溼潤了。我以爲上帝聽到了我的祈禱，給我送來了生日禮物，我小小的心靈充滿了快樂!媽媽親切地對我："孩子，芭比娃娃來找你玩了。"過了幾天我無意中發現了一張超市購物小票，上面寫着，芭比娃娃：100元。原來是媽媽送給我的芭比娃娃。我的眼睛又一次溼潤了。媽媽，你真好!

時光流逝，我已經11歲了，這麼多年裏，媽媽的頭上生出了白髮。我也明白了媽媽給予我的不僅是生命，她把整個世界都作爲禮物送給了我，還給了我一顆珍惜生活的心。母愛無疆，我想對媽媽大聲呼喊："媽媽，我愛你!"

小學三年級作文 篇2

我媽媽不上班，平時在家的時候，她喜歡擺弄些花花草草，有養在水裏的，也有種在土裏的。我在這些植物上發現了許多祕密，我來和大家分享一下吧。

一次，媽媽不小心碰掉了一根玉樹的枝條，突發奇想，讓我插到水裏，看它能不能水培。過了十來天，我驚奇地發現，玉樹長根啦!可是，那種根是雪白雪白的，而栽在土裏的玉樹的根是發黃的，而且十分粗壯。還有，土培的根毛茸茸的，在水中的根卻很飄逸。更奇怪的是，若放在水裏，葉子水靈水靈的，又大又厚，惹人喜愛：如果栽在泥土裏，葉片就是蒼蔥青翠，顏色較深。這到底是怎麼回事呢?

我問媽媽，媽媽笑着說：“我猜呀，是因爲土中水分較少，玉樹的根系就要努力地尋找水分，因此這種根又大又粗;它發黃是因爲泥土的顏色滲透進去了。在水裏，它不需要尋找水分，根自然就細了。你去查檢視，我說的對不對?”

我一想，嗯，有道理，那還有其它原因嗎?於是，這幾天我把課餘時間全部都用尋找答案了。雖然沒有找到其它的原因，但是收穫了許多知識，想知道嗎?泥土裏是有氧氣的，植物的根不需要儲存氧氣;而在水中的根得儲存氧氣，如果把土培的植物連根放到水裏，過幾天這株植物就會因缺氧而死。要把土生植物誘變成水生植物，必需把原來的根剪掉，放在水裏，讓它長出適合在水中生長的根。

找到了答案，我感嘆道：原來只要留心觀察，你就能發現許多祕密!只要不怕嘲諷、尋根問底，你就能無所不曉!

小學三年級作文 篇3

在這個世界上，有一種愛，亙古不變，不求不回報，這就是父母的愛。

小樹苗的成長需要大地母親的呵護;小草的成長需要雨露的滋潤;我們從蹣跚學步的孩子到精神飽滿的少年，都離不開父母地教育和愛。

母愛似海

自從我假性近視之後，媽媽就讓我天天訓練，我知道，您想讓我的眼睛恢復過來。媽媽，還記得那一天，我的眼睛有些後退，您很傷心，我還以爲您會放棄。可是您對我的訓練更嚴格了。媽媽！看着您那張已經疲憊的臉，我真想說：“媽媽！我愛您！”

父愛如山

爸爸，那天我放學去您單位找你，我打斷了你和同事的談話。你突然大吼一聲。我嚇了一跳。委屈的眼淚差點掉下來。回到家我的怒火還沒散去。您回來了，對我說：“越越，爸爸剛纔對你喊不對。可是你打斷我和同事的談話是不禮貌的。以後不能這樣了。”“爸爸”我一下撲到爸爸的懷裏，我感覺爸爸的懷抱是那麼的溫暖。

這就是父母的愛，她像初春的暖風，能融化心靈的堅冰；她像盛夏的濃蔭，能消除心靈的煩躁；她像深秋的楓葉，能浸染心靈的底色；她像隆冬的白雪，能盪滌心靈的塵埃。這就是人世間最偉大的愛。

小學三年級作文 篇4

早上，我和奶奶起牀後，就掃起了院子。天的，感受到暖暖的，奶奶說：“天很可能又要下雪。”奶奶剛說完，我就感覺一滴涼涼的雪花落到了臉上。就趕緊對奶奶說：“奶奶，您說得實準，下開了。”我和奶奶加速了掃院子的速度，慢慢的，雪下得大了起來，我昂起頭看着：只見雪花從灰濛濛的天空中紛紛飄落了下來，像灰色的小蝴蝶，又像是大大的柳絮，一片一片的，可是落到地上就不見了，地上溼溼的，是由於現正在曾經是春天了，溫暖的氣流把這些從天空中下降的精靈頓時化成了水。雪越下越大，簡曲是鋪天蓋地了。

終究，地上有了白色的雪，樹上也看到了積雪，房頂上同樣也變白了。一陣風吹來，雪花反正不齊，上下飄舞，更都雅了。

雪下了大要一個小時，慢慢地停了下來，整個村莊又變成了銀色的世界，實都雅。(中國做文網

先堆起一個標緻的雪人，我們圍着小雪人唱啊，跳啊，一個說：“小雪人本人多孤獨哪！我們再給它找個伴吧！”於是我們一路又哼着歌，起頭脫手，紛歧會兒又一個雪人笑眯眯地看着我們，好象正在感激我們呢！

天黑了，我們都回家了，正在夢裏，我看到了可愛的雪人，他們正說悄然話，成心思極了。

過了幾天，天空又飄起了雪花，我們還要堆雪人，還會和雪人一路唱歌、跳舞，慶賀聖誕節！

小學三年級作文 篇5

一個週末，小老鼠一家到外面去散步，在路上，他們聽到了暗道裏幾隻貓的談話，一隻大花貓說：“我聽說呀，西邊的馬戲團裏有位老爺爺的帽子可神奇了。”“爲什麼說很神奇呢?”“因爲那頂帽子能實現你的願望，你只要說帽子呀，帽子，請給我一棟很大很大的房子吧!那帽子就能給你變一棟大房子呢。”

小老鼠一家聽到這個消息紛紛跑回家商量辦法。回到家後小老鼠好奇地對爸爸媽媽說：“老爸老媽，如果我們有了那頂帽子你們想變什麼呢?”老鼠媽媽臭美地說：“如果我有了那頂神奇的帽子，我要變出許多化妝品，讓我的面板白白嫩嫩，美麗無比。”爸爸說：“如果有了那頂神奇的帽子，我要變出許多美女老鼠陪着我，當然我最愛的還是鼠媽媽您了。”“我們人人都想有那頂帽子，要不今晚就去偷吧!”小老鼠提議道。

到了晚上，小老鼠一家悄悄溜進老爺爺家，它們東找找，西翻翻，終於看到一張很高很高的桌子上就擺着那一頂神奇的帽子，爸爸媽媽因爲這太高了，準備放棄了。就在這時，小老鼠發現桌子旁邊擺着一顆杆子，他就順着杆子爬了上去，拿到帽子，又順着杆子滑下來。

回到家，大家都說出了自己的願望，忽然，帽子動了動，鼠媽媽有了化妝品，鼠爸爸有了許多美女老鼠，小老鼠有了許多玩具和零食，從此小老鼠一家過上了幸福快樂的生活。

小學三年級作文 篇6

在我們的家鄉梅錄鎮，鑑江猶如一條婀娜多姿的玉帶，環繞着古鎮，她養育了家鄉的人們。

聽老人們說，以前的鑑江的水清澈見底，小魚在水裏自由自在地游來游去，沒有自來水的時候，住在鑑江附近的居民都從這裏打水回去煮飯，有時候，人們把衣服拿到鑑江旁邊洗，這裏蕩着他們的歡歌笑語。鑑江周圍的樹木鬱鬱蔥蔥，每到夏天，大人和小孩都來這裏游泳。

可是，現在鑑江卻變了，變得又臭又髒，非常醜陋。水面上浮着水浮蓮，快餐盒，塑料袋，和生活垃圾。人們不敢到這裏游泳了，經過這裏都要捂住鼻子。鑑江哭了。

於是，我決定利用星期六的時間調查，經過調查發現，鑑江上游的茂名石化公司向鑑江注入廢水，醫院向鑑江倒入醫療垃圾，人們向鑑江扔入生活垃圾。長此以往，可憐的母親河怎能承受得了這麼多的垃圾？她怎能不哭呢？

在此，我要向有關部門呼籲：工廠的廢水要過慮後才能排入江中，醫院的醫療垃圾禁止倒入江中，人們不能把生活垃圾扔進江中，要多在江旁種花草樹木。

讓我們動起手來，讓我們的母親河停止哭泣，創造美麗的家園吧！

小學三年級作文 篇7

去年的十月一日，我有幸跟着爸爸、媽媽到江陰大姑家做客，遊玩。

江陰非常美麗，景點也特別的多，有鵝鼻嘴公園、興國園、市政府廣場等，但我最喜歡的還是興國園。

公園的大門頂上掛一個木牌，上面寫着“興國園”三個金光燦燦的大字，大門外擺着各種各樣的盆花，每朵花都爭芳鬥妍，好像在迎接客人的到來。走進大門，首先映入我眼簾的是千奇百怪、栩栩如生的盆景。它們有的叫“父子情深”，是一小一大兩棵楊樹緊緊的依偎在一起，就像一對父子相依爲命。有的叫“同祖同根”、“迎客樹”真是活靈活現，惟妙惟肖。

走過一座木橋，遠遠看見了沒有頂的一座古塔，顯的很破舊，姑父告訴我，這就是“興國塔”，建於明朝，後來被日本鬼子用大炮炸去了塔頂，但它還是直直的挺立着，十分壯觀。

我喜歡富饒的江陰，我更喜歡美麗的興國園。

小學三年級作文 篇8

從我懂事的時候起，媽媽就有幹不完的活。她要做飯，洗衣服，掃地……等等。然後匆匆忙忙的去上班。

有一天下午，我在家寫作業，突然。外面烏雲密佈，電閃雷鳴，好像一場大雨即將來臨。不好，媽媽早晨洗的衣服還晾在外面，不然會淋溼的。我連忙跑出去收，幸好我收的及時，不一會外面就下起了傾盆大雨了。我把收來的衣服學媽媽的樣子把它疊好，放在衣櫃裏，雖然疊得不很整齊，但我心裏甜蜜蜜的，因爲我總算幫媽媽做了點家務活了。

不一會兒，媽媽回來家裏，我說：“媽媽，你閉上眼。”媽媽高興的答應了。我牽着媽媽的手，來到了衣櫃前面，我說：“媽媽，快看。”媽媽看到衣櫃裏的衣服，高興的對我說：“我女兒長大了，會幫媽媽做家務活了”。聽了媽媽的話，我心裏高興極了。

這是暑假我做的最有意義的一件事，因爲我可以做媽媽的小幫手了。