【精品】小小學三年級作文500字合集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的小小學三年級作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小小學三年級作文500字 篇1

我最愛的人也是最愛我的人，她從我在襁褓中就一直呵護我、照顧我，把我養大成人。媽媽每天都在學校辛苦教書，賺來的錢幾乎都拿來交我的學費。回到家裏，她還要幫我看功課，幫忙做家事，忙得不可開交。

媽媽曾經帶我出國旅遊五次，每次都用存了很久的積蓄，來付很昂貴的旅費。旅途期間，如果我沒聽到導遊的介紹，媽媽會不厭其煩的再跟我述說一次，增加我對景物 的認知。如果有令人歎爲觀止的風景時，媽媽也不忘拿出照相機爲我留下永恆的紀念。不同的地點教導我用心感受，像在吳哥窟可以感受到自己擁有的幸福，在埃及可以感受到自己的渺小，在俄羅斯可以感受到色彩多變化的好玩心情，行萬裏路勝讀萬捲書，豐富我的人生。

當我的語文作業有疑問時，有些題目要用文獻來回答，像歷史典故或找尋名言佳句；有些要用舉例的方法來回答問題，像造詞、造句，不管哪一種題目，媽媽都應對如流，講得很明白。英語作業我不會念時，媽媽就要我跟着她多念幾次，不一會兒我就背得滾瓜爛熟了。如果是數學作業，媽媽則會拿出計算紙和筆，把一條條算式的意思解釋給我聽，或用圖示，然 後再一步一步慢慢的解出答案。

媽媽也會帶着我到處品嚐美食，如果我有值得慶祝的事，媽媽就會帶着我去吃大餐。有時候舉辦“美食節”，媽媽 就帶着我去湊熱鬧。我們橫衝直撞到處逛，到處吃。如果有我覺得很好吃的食物，媽媽就把它買下來回家吃。家裏有好吃的食物只剩下一個，媽媽都會把它留給我 吃，自己捨不得把它吃掉。

媽媽把愛隱藏在她的行動中，每天默默的付出關懷照顧我。媽媽都把好東西留給我，她帶着我到處旅行，時時刻刻擔心我的安危，並且把我的生活都打理的好好的。媽媽給我的愛是無限的，我如何能不感恩呢？

孔子說：“今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”因此我要對媽媽付出無限的愛，而且管理好自己，不讓媽媽白操心，這才較真正的回報。

小小學三年級作文500字 篇2

當今的中國強大得那麼快，看，人造飛船——神州七號上天了。中國人也能夠在太空行走了，中國又變得那麼富了，已是世界上第三富國家了。這些都使外國人都爲之驚歎。奧運會已舉辦成世界上最棒的奧運會了，所以我們小學生也爲祖國如此強大而感到自豪。那麼我們小學生爲了將來要參加這麼強大又富繞的祖國建設，爲了祖國交給我們小學生的任務，我們就必須提出嚴格和超越自我的要求，應該對自己提出擁有高度的“希望”，具備大膽的“夢想”，而達到給人人以“溫暖”的目標而奮鬥。夢想是心中一個美麗的夢，雖然，有個夢在其中，但絕非遙不可及的夢想，更不會唾手可得，假如夢想可以隨隨便便實現的話，就不能稱之爲夢想了。我夢想在22世紀當上舉世聞明的發明家，能發明別人發明不出的東西，如三棲飛機，海、陸、空都能飛。可以隨身攜帶的汽車、萬能膠水、會變形的牀等等。不過我最喜歡、最想發明的東西就是《時光機》了，因爲它能帶你去任何地方，你只要說出你要去或是想去的地方，在按下出發鍵它就會帶你去了。爲了實現心中那美麗的夢想，我們應該對未來的生活充滿着希望。我希望擁有一根神奇的魔棒，它能賜予我神奇的魔力，飛到四川與災區中失去父母的孩子們說說話，揮舞着魔棒變出孩子們心中想要的東西，讓他們逃離地震帶給他們痛苦的記憶，這樣就能讓他們感受到多一些的溫暖。讓汶川的孩子們回到寬敞又明亮的教室，走進知識的殿堂。讓殘疾人恢復健康。我希望人人都獻出一點愛，讓孩子們更加幸福快樂。我希望我的夢想能實現，這樣讓世界每個角落都充滿溫暖，讓祖國的未來科技更加先進，讓祖國的未來更加輝煌，讓世界上人人都溫暖而努力學習，努力拼搏。

小小學三年級作文500字 篇3

晚自習課上，老師讓我們修改作文字上的錯別字。看着老師用紅筆圈出的地方，我很難受。我拿起鋼筆一筆一劃地改着，好多要改呀！我想：要是我將來能發明一支智能鋼筆，具備很多功能，該多好啊！改着改着，我的思緒飄向了遠方。

我想，這支智能鋼筆，它能自動提醒我們正確的坐姿。我將安裝一個紅外線探測儀，設定一個書寫者的眼睛和本子的標準距離，當我們寫字趴得太近時，智能鋼筆就會停止出墨，併發出美妙的聲音：“請保護您的眼睛，調整坐姿！”，直到你調整到合適的距離，它又會發出甜甜的聲音：“好了，請繼續寫字！”那樣，我們學生就會自覺養成良好的寫字習慣，近視眼也就會少許多了。

我想，這支智能鋼筆，它還能自動糾正書寫中的錯別字。我將網上的“新華字典”下載到鋼筆的芯片裏。如果寫完字後，將鋼筆點在“自動糾錯”功能上，將激光探頭對着每一個字檢查，它就會根據常用的書寫習慣，在發現錯誤字時進行語音提示：“你寫的x字可能錯誤，應該是x，請再次覈對。”它還會將正確的字出現在它的顯示屏上。如果你確認沒有錯誤，可以按一下“跳過”鍵，它將繼續往下檢查。這樣，可以節省老師很多批改時間，並且可以提高我們的書寫水平。

我想，這支智能鋼筆，我還可以裝入指紋識別系統。在購買後，將指定使用者的指紋和姓名進行第一次錄入後並密碼儲存。每次使用時，都要進行指紋覈對無誤後，鋼筆才能書寫。如果不小心丟失，撿到的人指紋覈對不符而且無法開啟密碼修改指紋，鋼筆就不能使用。但是，在覈對指紋不符時，鋼筆能語音提示：“這支是xxx的，你的指紋不符。”這樣，撿到鋼筆的人可以根據鋼筆提供的姓名、學校、班級、聯繫電話等資訊找到丟失者。如果第一使用者要將鋼筆轉送別人時，就必須親自開啟密碼修改指紋後，由第二使用者設定密碼後就能使用了。

我想，這支智能鋼筆，還可以……

小小學三年級作文500字 篇4

扣人心絃的《八十天環遊地球》，讓我如臨其境，感受了福克先生環遊世界、實現他的夢想的傳奇旅程。

這是一部享譽世界的經典科幻着作。這也是一場因賭而起的傳奇旅程：英國人費利斯·福克因和朋友打賭，帶着新僱傭的僕人路路通在八十天內環遊地球一週。他們遭遇種種離奇經歷，克服重重艱難險阻，卻又奇妙地化險爲夷，最終完成了環球壯舉，同時福克還找到了自己的終身伴侶——奧妲夫人。正直勇敢、誠實善良的路路通，固執多疑、忠於職守的費克斯，以及溫柔高雅、善解人意的奧妲夫人，都給我們留下了深刻的印象。特別是福克先生十分慷慨大方，他在出發前將自己打牌贏得得的錢全部給了路邊向他乞討的可憐人；他善良又疾惡如仇，在印度的皮拉吉廟救下了將要被燒死殉葬的寡婦奧妲夫人；他遇事沉着冷靜，有信心，有毅力，遇到的困難從不輕言放棄。福克先生身上有這麼多優秀的品質，這也是他最後取得成功的原因。

八十天環遊地球，這在科技發達的現代是件小菜一碟的事情。然而在一個多世紀以前，在沒有飛機，而火車、輪船等交通工具的速度也遠不及現在的條件下，這可是件一般人做不到的難事。看到緊張處，常常讓我爲福克先生暗暗地捏了一把汗。讀了這本小說，我在不知不覺中學到很多：地理知識，風物人情，還有做人的道理。如果我能像福克先生那樣遇事前先充分估計；遇事時沉着冷靜，遇事後不輕言放棄，那現在常常困擾我的很多情況都會迎刃而解。

只要心懷夢想、執着追求，我們的人生旅程就一定會陽光明媚！

小小學三年級作文500字 篇5

從前，有一羣身體小巧靈活、勤勞勇敢的小黑蟻，還有一羣好吃懶做、遊手好閒、體形龐大的亮尾巴蟻。

有一天，一隻亮尾巴蟻在大路上走着。它一會兒看看這，一會兒看看那，不知不覺來到了小黑蟻的洞穴。亮尾巴蟻走進了洞穴，哇！眼前的事物讓亮尾巴蟻大吃一驚。只見房間裏乾乾淨淨、整整齊齊；傢俱應有盡有。亮尾巴蟻想：“這麼好的房子，我一定要把它奪過來。”

亮尾巴蟻急匆匆跑回家去和小夥伴商量這件事，此事正好被一隻小黑蟻聽見了，小黑蟻忙把這件事告訴了它的夥伴們。夥伴們連忙跑回家門四處張望，這時一羣亮尾巴蟻走了過來笑着說：“小黑，今天我們到你們家做客。”小黑蟻很有禮貌地說：“對不起，今天我們不招待客人。”亮尾巴蟻聽了很生氣，大喊一聲：“兄弟們，給我上。”只見亮尾巴蟻都向小黑蟻左衝右撞過來，小黑蟻頓時被撞得東倒西歪，還有一些小黑蟻被撞飛了。

一隻小黑蟻知道它們的力量還不足，便匆匆爬進洞裏報信，不一會兒便找來了大隊的“援兵”。它們把一隻帶頭的亮尾巴蟻給團團包圍起來，一隻小黑蟻衝過去咬住了亮尾巴蟻的尾部，讓亮尾巴蟻猛地一甩甩出去老遠。接着另一隻小黑蟻衝上去咬住了亮尾巴蟻的中間部位，亮尾巴蟻費了好大的勁才把小黑蟻甩掉。隨即又衝上來一隻小黑蟻，死死地咬住亮尾巴蟻的頭部，這回終於把亮尾巴蟻征服了。

就這樣，小黑蟻們齊心協力終於把企圖佔領它們家的亮尾巴蟻給打敗了。從此以後，小黑蟻們的生活變的很寧靜，再也沒有外敵來入侵它們……

小小學三年級作文500字 篇6

在寬廣的森林裏住着一隻調皮搗蛋的小猴。

一天他在森林裏走來走去，他走過小兔家，小猴看見小兔在寫作文，寫完一頁又頁，小猴很羨慕小兔，想拜小兔爲師。所以他就進到小兔家，對小兔說；“小兔，我想學作文你可以教我嗎？”小兔回答：“可以呀！但是寫作文要注意合理想象，細緻描寫，突出中心……”小兔開始給小猴上課了，可小猴聽得不耐煩。小兔叫他寫作文，他一個字都不寫，也不動腦筋，小猴心想：煩！真煩！看來我要找藉口來躲避小兔才行呀！他眼骨碌一轉，他對小兔說：“哎呀！我的肚子，不行了，我要回家。”小兔說：“去吧！”小猴走出小兔家，聽見了美妙的歌聲，他隨着歌聲慢慢地走去。他看見百靈鳥在唱歌。小猴心想：如果我也學唱歌，唱得像百靈鳥一樣，那大家不都佩服我了嗎？小猴一心又想拜百靈鳥爲師。百靈鳥答應了。他們學唱歌的時候，百靈鳥唱出的美妙的歌聲，而小猴呢，就在那裏大喊大叫，沒有用心地去唱，怎麼唱都沒有那個神韻。他覺得非常的無聊。所以他又想到了一個餿主意。他故意愁眉苦臉地對百靈鳥說：“百靈鳥老師，我媽媽叫我按時回家。所以我要先回家了。”小猴說完就往後跑。百靈鳥嘆了一口氣。

小猴又看見小鹿在跑步，跑得像飛一樣快。小猴心想：如果我跑步也那麼快，那不是超過森林裏的記錄了嗎？他決心拜小鹿爲師，而且下定決心：我一定要練好！小鹿對小猴說：“跑步的動作是雙手搖擺，腳要有力氣。你先看我怎麼跑你就怎麼跑。”小鹿跑完了。到小猴跑了，小猴跑得真是太慢了，他也不符合小鹿的要求。他跑到了一半，就累得要命了。他停下來說：“累死我了，不行，我要死了。”他坐在地上大哭。小鹿看見了，說：“你沒耐性，我也不教了，我還是自己練好了！”小猴無可奈何。

到了第二天，小兔、百靈鳥、小鹿去參加比賽，他們都獲得了各種金牌。而小猴在旁邊垂頭喪氣。所以說三心二意是學不到東西的，只有一心一意才能學到真知！

小小學三年級作文500字 篇7

星期天，我出去散步，不知不覺地來到了一個奇怪的地方，這裏到處是西瓜，不僅有圓的.，還有正方形的、長方形的、五角形的、菱形的……讓我驚訝萬分。

忽然，一個小矮人出現在我眼前，他十分友善地對我說：“小朋友，歡迎來到我們未來世界……”“什麼，這是未來世界？”“不錯，現在是20xx年。今天我請客，你可以吃個夠。”說着，他拿出一把奇特的小刀，給我切開了一個正方形的西瓜。

嘿！這西瓜的瓤竟然是天藍色的！我嚐了一口，呀，簡直比蜂蜜還要甜呢!我三口並做兩口就吃了個精光。這時，小矮人又切開了三個長方形的西瓜。嗬，這個西瓜的瓤更奇怪，是淡紫色的，吃起來清涼甘甜，還有一股薄荷的清香味。我邊吃邊對小矮人說：“你們這裏的西瓜可真夠怪，瓜瓤和形狀都和我們那兒的不一樣，不僅美味，還好看呢！”小矮人聽了，得意地對我說：“這算什麼！我們未來世界的西瓜多種多樣，味兒也各不相同。先說瓤吧，除了天藍和淡紫以外，還有黃色、橘紅、粉紅、純白、暗紅、白灰、青綠等多種顏色；除薄荷味以外，還有蘋果、葡萄、橘子、香蕉、哈蜜瓜、菠蘿、梨等多種水果口味。對了，我們這兒的西瓜還有很多作用呢！小朋友吃了能長個兒；老年人吃了強身健體，延年益壽；把吃剩下的瓜子磨成粉，加入水，塗抹在頭髮上，頭髮就會變得烏黑髮亮，柔順無比……”小矮人如數家珍，滔滔不絕地對我講着。

我吃了一塊又一塊，對每一種西瓜都讚不絕口，吃得肚子滾圓滾圓，也跟個大西瓜似的。

正當我再拿起一塊西瓜準備吃時，一陣“丁零零”的電話鈴聲嚇了我一跳。我一下子驚醒了。噢，原來是一場夢。

小小學三年級作文500字 篇8

今天是“六一”童節，也是我們盼望已久的日子。

我興高采烈地來到了學校，剛一步入學校的大門，映入眼簾的就是懸掛在學校樓頂和四周的五彩繽紛的氣球，校園到處都裝飾着炫彩斑斕的綢和芬芳四溢的鮮花，真是一場盛大的節日啊！我帶着激動的心情，情不自禁地來到了班級，恰好班主任在組織一個集體的遊戲，名字叫“摸南瓜”。遊戲規則是：全班同學分成五組，每組一次派出一個代表出去比賽，其餘的同學在下面爲比賽的同學加油喝彩。誰先摸出南瓜誰就勝利，最後算出總體成績，分出勝負。

遊戲開始啦！第一輪大家都鼓足了勁，一個一個都在磨拳擦掌，虎視眈眈的架勢。第一輪就是我們組勝出了。乘着好的開始，我就開始迫不及待了。終於在第四輪我代表第五組上臺了。只見老師拿來一條鮮豔的紅領巾，輕輕地矇住了我的眼睛，頓時我的世界都變得紅彤彤了。我摸索着向前走去，突然撞到了一個硬硬的東西，在同學們的提醒下才知道是我的路線走歪了，撞到了旁邊的一個桌子上。我重新調整了方向，繼續勇敢地向前走。我心裏頓時緊張起來，生怕沒有對方走的順利和迅速。啊，終於摸到黑板了，這時同學們好像都比我還要緊張，都大聲喊叫着指引我的方向。有的說向左，有的說向右，還有的說向上，向下的，霎時間都把我弄迷糊了。我讓自己慢慢鎮定下來，認真地想了一下，終於下定決心，走向了左邊，伸出雙手，摸了上去。哇！太好了！太好了！聽到大家的反映，我知道自己一定是做到了，當我把紅領巾拿下來的時候，定睛看了看，老師也衝着我微笑。我終於成功啦！

遊戲結束了，我們組得了第二名，無論是第幾名，大家都玩得很開心，很愉快。因爲大家心裏都知道“友誼第一，比賽第二”的真諦。我希望明年的“六一”兒童節能早點的到來！

小小學三年級作文500字 篇9

曾經，上小學時，我有一個很要好的朋友。當時，上三年級分班後，她就轉到這裏來了。當時她的身上有股異味，起初不敢接觸她，直到幾個星期後願意才和她一起玩的。

從小學三年級到六年級，我們一直然而形影不離的好朋友。一下課，就在一起寫作業。聊天：一到體育課休息時，我們就在一起分享從家裏帶來的水果。零食，即便然而偶爾發生爭執，第二天也就和好了。

當時，和她一起交往時，瞭解到她然而甘肅人，有兩個妹妹，他的父親在這裏做工，具體做什麼我也忘了，反正就想着和她玩……當時才然而小學生嘛，只想着玩了。

有一次，不知什麼原因，一個早上，我們誰都不理誰，另一個女生，就哄我們，呵呵，下午我們就又在一起玩了。

五年級時，我們做了同桌，這樣討論問題就更方便了。那次上語文課，老師看同學們死氣沉沉的樣子，就下命令說誰答不上問題，就罰站，她一下子就握住我的手，我用另一隻手拉着她小聲說：“你怕啥喲，不會答就給你說啦，噢？”她笑着點點頭。

六年級快畢業時，我卻不捨得她，想在假期和她聯繫，可我這個大笨蛋居然忘了問她的電話。再後來照畢業照時，我和她就站在一起；製作畢業證照大頭照後，我們就交換了照片。

而放了假，我經常做夢和她在一起玩，和她去夏令營。但然而，那然而甘肅舟曲發生了泥石流，我差點哭了，爲什麼當時沒問清她在甘肅省哪裏。到現在還擔心她然而不然而就然而甘肅人，還幻想，長大後，會在哪裏遇見她，她還會然而當時那個小姑娘嗎？

小小學三年級作文500字 篇10

我一直牽掛着那隻被我“害死”的烏龜 ，不知它現在怎樣了。

那是一個雨後的下午，太陽很懶散的掛在天上。我正走在去姨媽家的路上。剛剛到那，就被邀請去放生。 我自然很高興，畢竟是第一次去放生麼。帶着那隻將要恢復自由的烏龜，我們來到松花江畔的沙灘上。 剛下過雨的緣故，江邊的沙泥異常鬆軟，每一腳都會陷下去很深。來到江邊，大家與烏龜合了個影后就把烏龜放在沙灘上。我們都在江邊看着，看着它鑽入水中。本打算要回去了，不想烏龜卻遊了回來，蜷縮在我的腳下。我們都十分驚奇，在家時不是拼了命似的要爬出來嗎？這回怎麼又退回來了？我們又把它扔進水裏。它在那站了許久，彷彿要鼓起全身的勇氣似的。不久後，它終於向江心遊去。我們看着它遊遠了，才深一腳、淺一腳的回去。

在姨媽家的高興勁就不用提了。我們又是做飯，又是遊戲。平常看來，實在是很平常；而現在看來，似乎都是爲了慶祝勝利。端上來的飯菜好像也比平常可口些。玩到晚上，我纔不是的回家了。

回家後，我把放烏龜的事向家人講了。大家都很高興，唯有爸爸什麼也沒說。我問他怎麼了，他說：“那隻烏龜被你們害死了。”我慌了，問：“怎麼可能？我是看着它遊向江心的。”爸爸嘆了口氣說：“烏龜是南方的動物，不耐寒。不用等到冬天松花江封凍，到秋末水溫只有幾度時，它就受不了嚴寒凍死了。”我愣住了，彷彿是炎炎夏日從上澆下了一盆冷水。我沒有再說什麼，回屋去了。

人們還要因無知害死多少生命？那隻烏龜是我無知的犧牲品。我換了一種祈禱方式，不再祈禱他不被人捉住，卻希望他早日被人捉住，在溫暖的室內度過他的下半生。這時我才明白 ，那烏龜爲什麼還要游回來，蜷縮在我的腳下。