寫事的三年級作文
作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼,有關寫事的作文應該如何寫呢?下面大家就隨小編一起去看看吧!
寫事的三年級作文一
在一個風和日麗的星期天,我和爸爸興高采烈地去魯山玩。
到了魯山,我聽見有嘰嘰喳喳的叫聲,擡頭一看,原來是一隻美麗的小鳥在天空中高聲鳴唱。它一會兒飛得高,一會兒飛得低,好像故意引誘我似的。
我讓爸爸看這隻鳥。突然,它停在了綠油油的草地上。爸爸看着這隻美麗的小鳥,也漸漸地喜歡上了它。爸爸悄悄地告訴我:“我把這隻小鳥抓住,當作一件小禮物送給你吧!”剛說完,爸爸就去抓小鳥了。他悄悄地挪到離小鳥很近的`地方,看準時機,猛地一撲,就抓住了這隻小鳥,小學生優秀作文《三年級寫事作文》。我們把小鳥帶回家,開始的時候,我天天給它喂上等的鳥食,給它喝純淨水。我盡心盡力侍奉着小鳥,如果說小鳥是一位高貴的公主,那我就是一個忠實的奴僕。隨着我對小鳥的愛漸漸淡漠,我漸漸的不想理它了,甚至忘了給它餵食。
有一天,我起牀很晚,急忙去上學,早把小鳥忘掉了。晚上我放學回家,才發現小鳥已經餓死了。看着小鳥,我心裏非常難過,也很後悔。
直到現在,我還經常想起那隻美麗的小鳥。如果我和爸爸捉它回家,現在它該在樹林中自由自在地玩耍吧!
寫事的三年級作文二
在去年的時候,我和我的兩個哥哥去水池邊捅青蛙。
我們來到魯山,我的哥哥和我說:“我們一起去捅青蛙吧。”
我說:“好的。”
我們剛來到水池邊,哥哥就看到了一隻青蛙。我們立刻每人找來一根小棍子。哥哥扶着我,我使勁一捅,身子一滑,我就一下子掉進了水池裏。水池裏的水淹過了我的頭,我很害怕。我使勁往下一踩,沒想到踩到一塊石頭,我的頭就冒出來了。
哥哥找來了一個很長的.竹竿,我抓住竹竿的一頭,叔叔也來幫忙了,他們一起把我拉上岸來。
這次驚險的經歷,讓我終身難忘。
寫事的三年級作文三
上課鈴響了,同學們都坐在教室座位上,等着英語張老師來上課,我還在滔滔不絕地繼續着我的"小型演講會",反正老師又不在。我是誰?"話嘮!"本人大名鼎鼎,就是能說會道!
周圍的同學瞭解我,似笑非笑地聽着,我講到得意之處,竟大笑一聲,"嘎嘎嘎……"把全班同學嚇了一跳。正在這時,張老師走進了教室,同學們又鬨堂大笑。糟糕!"人算不如天算",我又要遭到張老師的大招了,肯定得"掛"了!果然,張老師拉下臉盯着我說:"又說話了?楊瑞愷!"我站了起來,很慚愧,低着頭,垂下了雙臂。要知道,我是經常因爲上課說話被張老師批評的,或者當衆點名,或者把名字寫到黑板上示衆。我現在是被捉個"正着",啞口無言了。張老師眼睛嚴厲地說:"那你把18課課文抄一遍吧!"停頓了一會兒,她又接着說:"不抄完,你就別去吃中午飯了!"頓時,我傻了,哎,不讓我吃飯,太痛苦了!(我還好吃,我是美食家)
張老師還真是說到做到,我受到了近乎"殘酷"的懲罰。我必須正視上課隨便說話這個問題了!其實愛說話是我楊瑞愷的`一大優點,也是我的一大特點,因此我是那麼地可愛。(我可是有人緣,同學喜歡我的"白忽")但是我應該分清在什麼情況下說話,上課隨便說話,既影響自己又幹擾老師同學,就不"可愛"了。我缺乏的是自制力,是堅強的意志,是明辨是非的判斷能力!我反思自己,明白了上課說話的壞處,我決心改正!
從那天起,我給所有教我的老師寄了一封信,大意是:老師,上您的課時,我如果隨便說三次話,您就罰我出去,到教室外站一節課。
這張紙條還真是很管事,從此後,我上課幾乎不隨便說話了,而且想說話時,我便會把手舉起來,得到老師允許再發言。我就這樣堅持了3個多月,終於,我上課說話的小毛病得到了改正。
當然堅持下來並不是一帆風順,每當我管不住自己時,我就想放棄,但我馬上就會想到這張小紙條,我要遵守我的諾言,而且我還想到罰站的滋味不好受!
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