【精品】三年級文具作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的三年級文具作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級文具作文 篇1

三年級開學第一天下午放學時，我不經意的發現了一家耀星文具店。

一走到這家文具店裏，覺得店鋪設計的很好。那天，我走進了文具店，一進去，一位戴眼鏡的阿姨笑眯眯地對我說：小朋友，你想買什麼呀？我說：我想要一支紅色水筆。然後她就到擺着紅色水筆的地方給我找。然後她說：紅色水筆找到了，給你！我說：這支筆多少錢呀？阿姨爽快地說：在這擺着的筆，都兩元錢！然後阿姨遞給了我一張傳單，上面寫着：辦會員卡，攢積分，換禮品！一個積分等於一元錢。然後我對阿姨說：我現在可以辦會員卡嗎？阿姨說：可以啊！不過會員卡過幾天來取吧。阿姨接着問：你叫什麼名字呀？接着我說：我叫張羽瞳。然後我看到阿姨在本上記着，一邊記一邊說：27號，張羽瞳，加兩分。晚上媽媽下班回來，我對媽媽說：媽，北邊新開一家文具店，服務質量超好，而且貨也足，簡直比大樓，愛竹齋都好呢！然後媽媽說：以後買本什麼的都去北邊買吧，省的.去街裏買。

從這次去耀星之後，我就總是去耀星買文具，積分已經二百多了。耀星的人服務也好。有的時候還舉辦抽獎。有了這個文具店，就方便了很多呢！

三年級文具作文 篇2

在一個夜深人靜的夜晚，傳來了一陣小小的爭吵。是鉛筆和鋼筆在爭吵，鉛筆說：“我寫出的字又幹淨又容易擦，我應該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說：“上三年級才能夠用我，一、二年級的才用你，你有什麼資格和我相提並論。”可鉛筆說：“我沒用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫字，發現鉛筆不見了，主人急得連忙找了起來，就在主人灰心喪氣的時候，鉛筆回來了，它對鋼筆說：“我錯了，不應該與你爭吵。”鋼筆說：“我也不應該瞧不起你。”

於是，鉛筆和鋼筆以後過着團結和睦、幸福美滿的生活。

三年級文具作文 篇3

文具袋裏裝着我的好夥伴——溫柔的鉛筆，風度翩翩的鋼筆先生，還有一位年老的橡皮奶奶。哦，還有一對要好的情侶呢——年輕漂亮的圓珠筆小姐，還有圓珠筆筆小姐的男友——塗改液先生呢!!

每當我要寫東西的時候，圓珠筆小姐總會很樂意地跳出來說：小主人，您要開始寫東西了嗎？讓我來幫你，OK？圓珠筆小姐寫的字真是既漂亮又工整呢！如果圓珠筆小姐寫錯字的話，就急忙召來自己的男友——塗改液先生。塗改液急忙趕來忙完了自己的工作，就會躺在一邊休息。

每當我要畫畫的時候，溫柔的鉛筆就會來助我一臂之力。如果畫得不正確，慈祥的橡皮奶奶就回就會來幫助溫柔的小鉛筆改正錯誤，並教導它下次該怎樣做。

文具袋是我形影不離的好夥伴!我永遠喜歡它!