實用的三年級作文彙總九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級作文 篇1

我的家庭是一個三口之家。

爸爸很辛苦，因爲爸爸白天要做的事除了上課還是上課，還得解答我提出的各式各樣、五花八門的問題，更要做晚飯。爸爸最忙的兩天莫過於星期一、星期四了，因爲爸爸這兩天要給大哥哥大姐姐上晚自習，並且一上就是好長時間!還有，上晚自習要上到晚上十點才能回家。多麼辛苦呀!爸爸也令我很佩服。有一天，我問爸爸：“您感覺自己辛苦嗎?”他卻回答：“我感覺這是一種享受。”所以我很佩服他。

媽媽是個“忙裏偷閒”的人，媽媽要洗菜，做完後就去玩電腦上的偷菜遊戲，媽媽玩起電腦還是有意志力的。當然，小朋友偶爾玩一下電腦可以，但是不能多玩哦!

我嘛，喜歡看書，是個“名副其實”的“書蟲”。我還喜歡彈鋼琴。長處嘛，就是撐槓槓，我現在已經撐完了所有的槓槓!我還要提醒一句：“專業人士，請勿模仿!”

我們生活在一起真幸福!

三年級作文 篇2

松樹它沒有春天裏桃樹的爭妍鬥豔，也沒有夏天裏梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天裏銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天裏，穿着樸素綠色外套的松樹。我常想：楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了，桃李絢爛多彩，可謂鮮豔極了，但它們只是給人一種外表好看的印象，不能給人以力量。松樹卻不同，它可能不如楊柳與桃李那麼好看，但它卻給人以啓發，以深思跟勇氣，尤其是想到它那種崇高的風格的時候，不由人不油然而生敬意。

松樹的樹幹跟樹枝是很好的木材，可以造紙；松樹的脂液可以做松香、松節油……松樹雖然沒有月季花那樣香氣襲人，沒有牡丹花的富麗堂皇，也沒有桂花的小巧玲瓏，但對人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。我每次看到松樹，想到它那種崇高的風格的時候，就聯想到共產主義風格。

我想，所謂共產主義風格，應該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風格；所謂共產主義風格，應該就是爲了人民的利益跟事業不畏任何犧牲的風格。

啊！可愛的松林，可愛的松樹，我由衷地讚美你！

三年級作文 篇3

當我讀到“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”這句詞時，讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農村夏夜悠閒恬靜的畫面。這畫面是一碗視覺大餐，勾起了我回味鄉村蛙聲的情景……

我生活在美麗的鄉村，那裏有一望無際的田野。夜晚，秋風送爽，皎潔的月光送來一絲涼意。這時，有一種聲音會浸入你的心田。“呱、呱”，沒錯，這就是豐年的音符，是“綠色”的象徵，是“夢想”的禮讚。它們就是有才的音樂家——青蛙。

還記得小時候和夥伴們一起到田野裏嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的迴響，而那是記憶深處最動聽的音符，它將會帶給你夢幻無縈的遐想。

時過境遷，當你在再來到我的家鄉時，你無法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽這綠色與夢想交織的音樂，那這些音樂家們去哪裏了呢？那就請你到大城市的餐館去看看吧！一聲聲無奈的叫喚，你聽見了嗎？當它們成爲人們的盤中餐時，你看見了嗎？

蛙聲是田野豐收的象徵，而現在它們的聲音成爲了什麼呢？成爲了一聲聲無奈與無知的叫喚。還記得我曾看過這樣一篇報道：“重慶遇罕見蟲災，該城緊急呼救，急需20萬隻青蛙，不要看這20萬隻青蛙聽上去嚇人，如果全國每家餐館一天少殺一隻青蛙來援助我們，那麼這個問題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報道，我覺得人類就是破壞生態平衡的兇手，所以從現在開始，我們就應該停止捕殺青蛙，停止捕殺動物……讓蛙聲響遍田野，讓動物更加歡悅！

讓我們一起呼籲人類：保護野生動物，維護生態平衡！

三年級作文 篇4

【學習目標】

１、能發現ＡＢＢ式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累ＡＢＢ式詞語和成語。

２、讀背《三字經》節選，大致瞭解意思。

３、猜字謎，激發學生學習漢字的`興趣。

４、啓發學生善於發現別人的長處，透過具體的事情，真誠地誇獎別人，提高口語交際能力。

５、透過自由表達，鍛鍊學生的習作能力。

【課前準備】

１、教師準備數本不同版本的《三字經》。

２、學生帶字典或詞典。

３、學生蒐集字謎。

【教學過程】

第一課時

口語交際

一、談話引題

教師結合本堂課上兩位學生的實際由衷地進行誇獎，讓被誇獎的同學談談感受。

學生交流自己受到的最難忘的一次誇獎以及當時的感受。

教師小結。人和人之間需要互相欣賞。誇獎別人就是給別人送去溫暖的陽光。因此，我們要學會誇獎別人。

二、討論明法

引導學生聯繫前面的例子討論：應該如何誇獎別人。

引導學生認識到，誇獎別人首先要善於發現別人的長處，要透過具體的事情真誠地誇獎別人。

三、分組交流

可按教室自然組分成四組。先想想小組裏每個同學的長處，再用具體的事情來誇一誇組裏的同學。注意小組裏的每一個學生都要誇獎同學，每一個同學也都要被誇獎到。

四、全班交流

１、各小組推薦一名代表在全班說。

２、師生評議：

評議要點：要用具體的事情；要實事求是；要真誠熱情。

３、對於同學讚揚的話語，請被誇獎的同學說說自己的想法。

五、填寫“成長卡”

成長卡上分四欄：“教師說”“家長說”“同學說”“自己說”。同學間交換填後兩項。

三年級作文 篇5

我和同學們放學回家，總是看到有人在草坪上亂踩亂跳，把草都踩死了。我和小夥伴找來了一塊木牌，在牌子上寫着“小草也有生命，我們要保護它們”立在草坪旁。可是有些人裝着沒看到，還是在草坪上亂踩亂跳。最後我們忍無可忍，我們想開一個專說保護環境的大會。

我們在社區門口擺了許多桌子，掛上了一長橫幅紅字：環境保護大會，一下子，街道上人山人海，我們坐在桌子面前說;“我們現在的人喜歡在草坪上亂踩亂跳，這種行爲是錯上加錯，我們要保護小草，它們也有生命，並且在牆上寫上保護守則。”過了幾天，我看見有個人在草坪上亂跑，踩到了噴水器，摔了一跤，周圍的人馬上笑起來。

我知道了，只要人們自覺，就不用這麼麻煩，就像學習一樣，只要自覺，就能考出好成績，小朋友們，你們知道嗎？

三年級作文 篇6

我有一個弟弟他叫武子竣，小名叫竣竣，有一頭烏黑的頭髮，像星星一樣明亮的大眼睛，彎彎長長的睫毛，忽閃忽閃的特招人喜歡。高高的鼻樑下有一張紅潤的小嘴巴，只要他一笑就露出了兩排潔白的牙齒，弟弟還有雪白的面板，看起來特別的好看。記得媽媽給我說過，弟弟小時候只要一推出去，見過他的都說是個小女孩，媽媽每次都要笑着給人家說:“我們是假小妞”，哈哈，好笑不。

慢慢地我的老弟長大了，今年已經5歲半了，有了自已喜歡的東西和獨立思想，而且還很調皮。他特喜歡穿奧特曼和蜘蛛俠這類的衣服，也喜歡小汽車和變形金剛。總之就是有點崇拜大英雄，正義感比較強。

有一次媽媽帶弟弟去超巿買東西，到了有玩具的地方他看看小汽車，摸一摸變形金剛，眼睛直溜溜的盯着走都走不動了。當他再去拉媽媽手的時候，回頭一看是一位陌生叔叔，那位叔叔問小朋友你在幹什麼，找不到媽媽了麼?弟弟呆在了那裏，這時媽媽回過頭來看到弟弟無奈的搖搖頭，喊到竣竣媽媽在這裏哦!然後弟弟的臉紅得像一個蘋果似地走向媽媽。

還有一次弟弟自己穿衣服。穿好了讓我們來看，我和爸爸媽媽看了都呵呵大笑，弟弟奇怪的說到:我不就讓你們看一看我穿的衣服嗎，你們笑什麼？後來弟弟才知道，衣服穿反了，褲子也穿反了，連自己的鞋子也是反的，弟弟做了個小鬼臉就跑進去了。哎！小迷糊。

我非常愛我的弟弟，有時候因爲他的淘氣，媽媽發脾氣，被吵挨罰了，哭的稀里嘩啦，我心裏難受跟着掉眼淚。但是我又不敢當面維護弟弟，因爲我膽小也害怕媽媽生氣的時候，我覺得這個姐姐當的有點不合格。

總之我喜歡我的弟弟，喜歡他的小調皮，喜歡他的小聰明，喜歡他的小霸道……。

三年級作文 篇7

“你什麼意思？你憑什麼不去？不就是我當面指出你的錯誤，讓你難堪嘛！你何必呢？”

“我沒什麼情緒，只是覺得臨近期末，應該把更多的心思花在學習上。你也是，應該好好努力。”

“是嗎？真是個好藉口。你就是虛僞，虛僞得讓我以爲你曾經是我最好的朋友！”

我和我最好的朋友吵架了。不，是曾經最好的朋友。現在，我只覺得她是一個小心眼、虛僞的人！沒必要和她多講話，我揚長而去。

也許是寒假將近，班裏的同學開始在週末約同學出去玩，這很快就成了班裏的“流行風”。我也有很多朋友，平時大家都相處得很好，處在這股“風暴”中，我也想一品它的味道。於是，我就計劃和我的朋友們在週末去外面逛一逛。

心裏正竊喜着，上課鈴聲響了。也許是心情好，這堂課我聽得格外認真。正得意的我在課堂上直接否定了一個同學的答案，讓她挺難堪的，這人就是我最好的朋友。雖然知道這樣不禮貌，但我想她不會介意，所以一點兒都沒放到心上。

一下課，我就找來朋友們，打算商討我的這個計劃，當然她也在其中，大家你一言我一語發表着自己的看法，唯獨她不講話。“怎麼，有心事啊？”“沒什麼事。”“那你說我們什麼時候去？”“我覺得還是下次吧。”我有點掃興，但是看到大家都談上了，就勸她說：“就這次吧。班裏好多同學都去過了，我們也要去！”“是啊，去放鬆一下嘛！沒關係的……”大家都在勸她，但她還是一臉嚴肅的樣子：“不了，你們去吧！”我的火氣“噌”地就上來了，這不是拆我臺嗎？我把她當成最好的朋友，可她當衆拒絕我！

放學了，我一個人走在回家的路上，突然感到有點失落。想想我們的友誼也有兩年的時間了，難道要就此破碎了嗎？內心還是不捨得。再想想我們吵架的經過，我感到後悔。剛纔我眼中她的“虛僞”也許是憤怒帶給我的錯覺。她說不去玩耍，確實是應該爲即將到來的期末檢測做準備。反倒是我，處處記“仇”，十分小心眼。頭腦一冷靜，就知道自己錯了。“對不起！”我在心裏默唸，“對不起，我想要和你繼續做朋友！”

真正的朋友不是隻會順着你、誇你的人，而是真正爲你着想、會讓你懸崖勒馬的人。

三年級作文 篇8

今天是冬至，媽媽給我講，冬至是二十四節氣裏的一個節氣，還是一年365天裏白天最短的一天，也是夜晚最長的一天，呀！原來是這樣！

中午放了學，媽媽接我直接去奶奶家，到家後餃子煮好了，我吃了一口，哇！真好吃！奶奶專爲我包了花邊小餃子，我一口氣吃了一小盤，奶奶說吃餃子是按耳朵的，冬至以後會很冷，吃了餃子耳朵就不會凍下來的，這麼有趣啊。

晚上回家我問媽媽：冬至都要吃餃子嗎？媽媽說不一定的，她幫我上網查了一下，我們北方吃餃子，南方人吃湯圓，也有吃餛飩的，漢族人過冬至，少數民族的就不一定了，真有意思！

三年級作文 篇9

“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的表演家……”今天，王老師帶領我們在作文課上玩了一個遊戲，名叫“表演也瘋狂”。

說起表演誰都會，可是這個“瘋狂”的表演可真有難度。遊戲規則是：一名同學從老師手上抽一支籤，根據簽上的內容進行表演。表演時不能說話，只能用你的肢體語言、神態等來表達。如果猜對了，就給予表演者和猜謎者掌聲鼓勵。

遊戲開始了，同學們躍躍欲試，紛紛舉起了手。在衆多的表演中，要說誰表演得最精彩，我認爲非楊碩莫屬。他一路小跑，站在王老師面前，很快地抽了一支籤，開啟一看，頓時傻眼了。我猜紙條上的內容一定很難。只見楊碩皺着眉頭思考了好久好久，終於開始了表演。他用雙手捏着自己的耳朵拼命往前跑，突然腳底好像踩到了什麼東西，“吧唧”摔倒在地。

楊碩的滑稽模樣逗得同學們哈哈大笑，連王老師也忍不住笑出了聲。大家開始議論紛紛，爭先恐後地發表自己的高見，有人說：“豬摔倒了。”有人說：“豬腳踩西瓜皮。”“不對，都不對！”楊碩搖搖頭，否定了大家的答案。最後，只好由王老師來揭曉謎底——“豬八戒腳踩西瓜皮”。原來如此，大家恍然大悟，情不自禁地爲楊碩的精彩表演鼓起掌來。

輪到我表演了，我興奮不已，但又擔心自己抽到不容易表演的籤。我表面上看起來若無其事，心裏卻像揣了一隻兔子，怦怦直跳。我戰戰兢兢地抽出了老師手中的一張字條，開啟一看，哎呀，真是不看不知道，一看嚇一跳——考試考砸了，挨批評。怎麼表演纔好呢？我只得皺着眉頭向老師求救。沒想到王老師把頭一搖，一副置我於不顧的樣子。看來只能靠自己了。

我沉思了片刻，靈機一動，表演起來：先用手比劃了個長方形，代表一張試卷，又在試卷的左上角比劃了一個大大的“0”分；接着我一手叉腰，另一隻手指着一個花瓶，嘴還不斷嘀咕着。這時大家異口同聲地猜道：“考試考砸了，捱了批。”王老師清了清嗓子，宣佈：“恭喜大家，答對了！”頓時掌聲響起，我感到無比欣慰，心裏的一塊大石頭總算落了地。

精彩的表演接二連三地上演着：地上演着：“撿到一個沒錢的錢包”表演得栩栩如生，潤晗的“載歌載舞”惟妙惟肖，“洗衣機”更是讓大家啼笑皆非……

遊戲在歡聲笑語中結束了，笑聲過後我陷入了沉思：沒有言語的交流很難把一件事情甚至簡單的一句話表達清楚，如果人不能說話，那是一件多麼痛苦的事啊！在日常生活中聾啞人遇到的不便和麻煩我們可想而知。讓我們一起伸出援助之手，來幫助他們，多給他們一點關愛，多爲他們提供一些便利吧。