最新三年級作文競賽試題集錦

篇一：最新三年級作文競賽試題

三年級

A組

1．題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼？聯繫你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2．題目：媽媽誇我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]透過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）

B組

1．根據下面所給的詞語，編一個故事

小白兔 考場山坡 狐狸指南針

2．題目：我的小祕密

提示：你心中有什麼祕密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。

3．題目：我喜歡

提示：[1]你喜歡什麼？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。

C組

1．題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。

2. 題目：媽媽誇我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要透過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3. 題目：我喜歡吃

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德雞”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。 D組

1、題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢？聯繫你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。

2、題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。

3. 題目：我的小祕密

提示：[1]你的心中有什麼祕密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

篇二：三年級下冊作文題目大全

三年級下冊作文題目大全

第一單元：家鄉靜物；

一、習作目標

1．培養自己熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

2．能對自己喜愛的景物進行仔細觀察，弄明白這些景物有什麼特點，並展開想象。

3．學會按一定的順序描寫景物，一個內容寫好了再寫另一個內容，做到條理清楚。

4．要做到語句通順，不寫錯別字。

二、教學之前，我們可以做好的準備有以下幾點：

1．關於習作知識點的瞭解：

（1）瞭解景物的靜態與動態特點的不同寫法。

（2） 如何按一定的順序來描述景物的特點。

（3）寫景的過程中如何展開聯想和想象。

2．關於習作素材的蒐集：

（1）蒐集家鄉景色的照片。

（2）蒐集一些描寫大自然美麗景色的文章。

（3）作前準備：指導學生到你認爲家鄉最美的地方、最有特色的地方去遊覽，仔細觀察，做好下面記錄，並將記錄的材料與同學交流，相互啓發，豐富素材，爲習作做好充分準備。（景物名稱、景物所在位置、景物的主要特點，這一點很重要。）

三、策略

（一）這次習作安排的是寫家鄉景物，教學時可以結合口語交際進行。在口語交際的基礎上，開拓學生思路，寫出家鄉的景物及感受。如果學生想寫其他地方的景物也可以。

（二）教學時，可以引導學生從家鄉的一草一木到名勝古蹟，選擇自己喜歡的景物來寫。引導學生把自己觀察和發現家鄉的美和可愛之處表達出來。

（三）學生寫的時候，教師可以引導他們展開想象，注意學習本組課文的表達方法。在學生初步完成習作後，進行交流和講評。

（四） 教師先提出習作標準：能寫出景物的特點；按一定順序寫清楚；表達了熱愛家鄉的感情；有豐富的想象。

（五） 然後讓學生在小組交流，選出寫得好的習作，並說出習作好在哪裏。最後在全班交流。選取好的以及有特點的習作做講評。在全班講評後，學生自己修改作文，也可以小組交流提出修改意見，最後謄寫清楚。

（六） 在全班講評後，學生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意見，最後謄寫清楚，

（這一步千萬不要忙，如果寫到了作文字上，再讓學生修改，那可就難啦。一般情況，學生對於批改過的作文，除了看一下評語，根本不改，老師是費力不討好）。

（七） 學生完成習作後，可以辦一期以“家鄉的景物”爲主題的習作展覽。

（八）本次習作應該指導學生以寫春天裏的家鄉景色爲主。寫其他季節的景物也可以。第二單元：家鄉環境；

在第一單元瞭解、認識家鄉環境狀況與發展變化的基礎上，引導學生從多角度開展認識和了解家鄉歷史與文化的學習。教學內容從家鄉人生活的變化切入，沿着我家居住條件的變化、我家周圍環境及交通的發展，逐漸延伸到日常生活中，從人們日常生活中最爲密切的穿着、飲食的歷史性變化，進而轉到學生比較熟悉的學校生活的變化和兒童遊戲的變化，讓學生透過接觸過去的玩具、生活用具等，直接瞭解、體驗生活中的智慧；從家鄉名稱的來歷、歷史傳承、家鄉的水等方面的變化中，多層面、多角度地具體感受和理解家鄉歷史的變遷、沿革和社會的巨大進步，產生熱愛家鄉、願爲家鄉的明天做出貢獻的想法。同時透過對家鄉歷史和文化的挖掘，培養他們樂於探索、善於思考的科學態度。

目標：

1、從家庭生活、學校生活及家鄉生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的延續和所發生的巨大變化。深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉的積極情感，提升可持續發展及環境保護的意識。在各種學習活動的互動中，體會探究、比較、合作的價值，勤于思考，樂於與同學們共同學習。

2、能夠對具體事物進行探索、比較、分析，得出合乎事物發展邏輯的認識，能夠與同學們合作完成學習任務。願意在學習活動中積極發表自己的認識和看法，能夠較爲客觀和公正地認識過去，看待今天。學習在尋找資料和蒐集處理資料的過程中選用相關的、有價值的對象。

3、知道家庭、學校和家鄉人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌， 瞭解家鄉的一些文化特色。瞭解年表在表達歷史變化過程中的作用，學會製作簡單的年表。知道一些與水有關的環境保護知識，對家鄉水的狀況有一些具體、實際的瞭解。

第三單元：自我介紹；

在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給瞭解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。

本次習作的目的要求：

1、介紹自己的性格、愛好,優缺點;

2、抓住自己的特點寫清楚完整；

3、以自己特點的某方面爲主來寫;

4、透過人物的外貌、愛好等來反映特點

第四單元：學本領

“本領”指的是技能、能力。在我們成長的過程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，從而掌握一種又一種本領。

這“本領”有的來自於家務事，如煮湯圓、收拾房間、買菜；有的來自於學習生活，如查字典、製作小報、用電腦打字；有的來自於娛樂，如抖空竹、疊紙鶴、跳皮筋；有的來自於運動，如游泳、踢球、柔道……

總之，生活天地中，有許許多多的本領值得我們去學習並掌握。同學們在選材階段，一定立足於自己的實際，先把思路開啟，想一想自己都學會了哪些本領？之後再運用比較法，篩選出印象、感受最深的一次學習經歷。

爲助同學們成功完成此次習作，下面提兩點建議：

1、言之有序地寫出“學本領”過程中的情形變化。

習作迴歸生活，按生活的本來面目寫，我們才能學會自由表達。回憶自己學某種本領的過程，同學們一定能感覺出，在“學本領”的不同階段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不會”時，自己是羨慕別人、虛心請教、專注地看示範；“學時”，自己是嘗試着做，也許動作是小心翼翼的，是笨手笨腳的，也許會遇到一些小難題，也許由於自己準備充分，學的過程一帆風順；“學會”時，看到成果，自己內心的感受和體會也會油然而生。

同時，在我們學做某事的過程中，隨着事情的進展，呈現在我們面前的情形也會不斷髮生變化。如襪子洗之前是又臭又髒，打上肥皂搓，髒東西就跑到肥皂沫裏邊去了，用清水投乾淨，襪子就透靈了。

如此這般，如實地按先後順序、一步一步地寫出自己的做法、情形的變化，文章就會言之有序，敘事清楚了。

2、依據材料特點，從不同角度入手，把“由不會到學會”的過程寫具體。

儘管每種本領的掌握，都要經歷一個學的過程，但不同的本領、不同的人學、不同條件或環境下學，其過程也是各不相同的。

有的同學學吹笛子，如何從“不會”到“會”了呢？其過程中，起關鍵作用的是老師和媽媽的嚴格要求與督促。因爲自己學本領一時熱乎勁，沒兩天，就不想練了，這時，是老師的督促、媽媽的管教使自己克服了惰性，持之以恆地練習，最終學會了。因而本文在習作時，重點描寫的不僅僅是自己的做法，而且把老師和媽媽的表現也詳盡地寫出，這樣，事情的過程就具體了。

有的同學學做火箭模型，做的過程中，自己沒發現異常，但一發射，失敗了。怎麼辦？拿來同伴成功發射過的火箭模型，與自己的相比較，找出漏洞之後，再修改，最終發射成功。在這個過程中，詳寫兩個火箭模型的差異和自己修改的過程，就是把這件事寫具體的兩個突破口。

由此可見，不同的材料，其具體描寫的點也是不同的，同學們在動筆前，一定圍繞“寫出由不會到學會的過程”這一目標，確定出詳寫的內容，並運用動作、語言等具體描寫的方法使當時的情景躍然紙上。

第五單元：爸爸媽媽對我的愛；

【目標】

1、能用一兩件具體的事誇誇父母對自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。

2、能抓住父母的神態、語言和動作，寫出他們對自己的愛。

3、能寫出自己的真情實感。

【設計思路】

話題匯入的方式可以根據教學實際靈活選擇：可以從課文《可貴的沉默》或《媽媽的賬單》匯入；可以運用抒情性的語言激情匯入；也可以先講述關於父母之愛的動人小故事，然後明確本次口語交際的內容。 交流過程中，可以先讓學生整理自己想說的內容，組織好自己的語言。注意引導學生具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。還可以提醒學生口語交際中應注意的問題，如，談爸爸媽媽對自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結合感受來談。學生談的比較多的可能是生病時的照顧，節日買禮物帶來的快樂等，這是一個方面，也可以引導學生談一談日常生活中感受到的父母對自己的愛。談應該怎樣愛自己的父母時，可以談談以前是怎樣做的，開展綜合性學習活動的過程中，自己做了哪些關愛父母的事情，有什麼感受。如果自己在向父母表達愛時遇到問題或困難，可以提出來，互相交流，大家想辦法，出主意。 教師應注意關注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學生，單親家庭的學生等，儘量使他們同所有的學生一樣感受到親情和愛。

【策略】

1、本次的習作的重點應圍繞“感受和回報父母之愛” 話題是談談爸爸媽媽對自己的愛。一是說說爸爸媽媽對自己的愛，二是說說自己應該怎樣愛他們。

2、本設計要注重培養小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，教師成了平等中首席。教師啓發談話以激發習作興趣，指導交流以引發思維，拓展思路，採用比賽、遊戲等方式，來引導學生進行發現式學習。這樣，學生就學得積極主動，學得有趣快樂。第六單元：想象：未來的`生活；你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什麼樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以後，說給同學聽，然後再寫下來，寫完後，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

第六單元-想象：未來的生活

這次習作可能是不少小朋友的最愛──想象作文喲！怎樣才能寫好以“未來的××”爲題的想象作文呢？

一、既然是寫未來的事物，一定要具有新穎性。根據自己感興趣的內容來組織材料。如未來的鞋，可根據現在的鞋子具有的特點，加上想象，設計出音樂鞋等。

二、針對自己所寫的內容，要做到重點突出，有詳有略。要突出它的樣子、優點、結構、使用方法，而這些又側重於樣子、結構和使用方法，這幾點要詳寫。

三、想象的內容要充實具體，切忌說空話。習作力爭做到有美好的幻想，有科學的設想，又有具體形象的情景。

那麼，怎樣想象呢？

一、展開大膽、合理的想象

想象要大膽，還要合理。要放飛心靈，善於展開奇思妙想。想象要以現實生活爲依據，不可憑空想入非非，想象要從客觀現實中引出來，想象的內容要與現實社會有聯繫。“出人意料”，但又在“情理之中”的想象，最值得誇讚。

二、想象的內容要有科學性

本次作文要求我們對未來的事物進行想象，這就要求我們的想象具有科學性。我們放開思想，拋棄傳統思想的束縛，對20年後的飛機、電話、汽車、學校等進行大膽、奇特的想象，展現出它們超乎尋常的功能。幾十年前，人們曾暢想“電話”能否沒有電話線連接，隨時隨地就能打，現在無繩電話和手機已司空見慣了。錄音電話、可視電話、密碼電話等也相繼問世。可見，科學幻想往往是科學發明的前兆，進行大膽、奇特地想象，對培養同學們的科學精神，大有益處。

三、想象的內容要具體真切

針對自己所寫的事物要做到內容具體，重點突出，流露出真情實感。習作中要描繪出未來之物的外形、結構、功能、優點、使用方法等特徵，用事物的形象說話讓未來之物獨具風采，讓習作言之有物，讓讀者如見其物。在對未來的幻想之中，在對未來之物的描繪之中，要流露出對美好事物的嚮往之情和喜愛之意。這樣的作文既能以奇特的想象吸引讀者，又能以真情打動讀者。

思路點撥：

思路1──寫一寫未來的服裝。未來的服裝會不會在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀呢？一定是價廉物又美啊！

思路2──寫一寫未來的食物。如今常常聽到食物遭污染、食物中的營養元素不足等相關報道，真讓人失望。若是能吃上口感好又“綠色”、營養全面又健康的食物該多好呢！讓我們穿越時空隧道去看看22世紀的人們都在吃些什麼食物？動筆把你看到的都記下來！

思路3──寫一寫未來的住房。隨着生活水平的提高，人們對住房的要求也越來越高，你對未來的房子又有哪些期待呢？寫出來讓我們也看看吧！

思路4──寫一寫未來的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國人口多，隨着車輛數量的不斷增多，馬路可是越來越不夠用啦！未來的交通工具會不會向空間發展呢？若是人類像紅孩兒那樣穿上“風火輪”就可以飛上天，去到想去的地方該多好！或是像機器貓那樣插上“螺旋槳”就直升上天……那多棒！

思路5──編一個反映未來生活的故事。人們利用未來最先進、最科學、最便利的生活用品、交通工具……那樣愜意的生活中又會發生哪些有趣的故事呢！請你展開奇思妙想，好好創編吧！

第七單元：我最想寫的；

篇三：三年級作文題目大全

三年級作文題目大全：

一、命題作文小學作文題目：

（一、寫人類小學作文題目）

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）

2、我最感激的一個人。（提示：你爲何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好夥伴。（提示：爲何說是你的好夥伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：爲何不值得你尊敬？）

二、記事類小學作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學作文題目

1、如果，我能再做一回小學生。（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提示：你爲何愛你家？）

四、想象類小學作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學作文題目：

（一、前空式小學作文題目）

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。）

2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪裏，怎麼個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，爲什麼錯怪我？我的心理活動怎麼樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

（二、後空式小學作文題目）

1、我發現了_______

2、20年後的_______

3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小學作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當_______不在的時候

5、發生在_______的一件事

6、我_______的一個人

小學經典作文題目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭風波

4. 我長大了

5. 記一件難忘的事

6. XX，我想對你說

7. 第一次做家務

8. 觀XXX有感

9. 一件小事

10. XX年後的我

其它：

我最敬佩的一個人

我的媽媽

難忘的第一次

成長的煩惱

童年的趣事

可愛的小動物

那一刻

美麗的公園

愉快的春遊/秋遊

守護法音的笑容

看，那對潔白的翅膀 天使的微笑

美麗的代價

珍珠的眼淚

雪花漫天飛

開心不需要理由 《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》 《永遠的》

《傷着並快樂着》

《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》

《今夜,我的淚》 《死神脣邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》

《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》

《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》 《朝拜生命》

《香茗》

《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》

《漫想春天》

《流年似水》

《橋的遐想》

《雨的訴說》

《花樣年華》

《暗香》

《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》 《永遠的》

《傷着並快樂着》

《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》

《今夜,我的淚》 《死神脣邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》

《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》

《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》 《朝拜生命》

《香茗》

《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》

《漫想春天》

《流年似水》

《橋的遐想》

《雨的訴說》

《花樣年華》

《暗香》

《放棄成熟》

《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》

《觸摸旋律》

《夢想,想夢》

《我是船,只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》 《永遠的》

《傷着並快樂着》

《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》

《今夜,我的淚》 《死神脣邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》

《椰風海韻》

《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》

《夏日暴風雨》

《淌過我心的流水》 《朝拜生命》

《香茗》

《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》

《漫想春天》

《流年似水》

《橋的遐想》

《雨的訴說》

《花樣年華》

《暗香》

<<我的未來不是夢>> 花落春仍在

一笑而過

往事並不如煙

門前那條小河

篇四：三年級作文題目彙總

三年級作文彙總

一、美麗的大自然或我們的小區（第一單元）

要求：選擇自己喜歡的一個話題，把你想說的話寫下來，句子通順

二、我愛 （春天、秋天）（第一單元、半期考試）

秋天、春天都像一幅多彩的圖畫，更有許多有趣的事，請你任一選一個季節把你看到的，想到的，聽到的寫下來（提示，可以寫景、寫事或童話故事）

1、題目自擬;

2、圍繞一個意思寫，表達清楚，語句通順

3、儘量用上平時積累的好詞好句。

三、我愛我家

要求：寫一寫家裏發生的有趣的事，表達自己對家的熱愛

四、觀察一個地方，寫寫它的變化（第一單元）

提示:早晨---中午-傍晚

A、 美麗的大自然

B、 美麗的小區

C、校園的早晨（第四單元）

仿寫：

小鎮的早晨（安靜、熱鬧、忙碌）

五、寫一寫你最喜歡的聲音（第二單元）

六、選一項，寫一寫我和鳥兒的故事（第六單元）

A、我熟悉的小鳥

B、我見過的小鳥

C、我養過的一隻鳥

D、我想象中的鳥

要求：1、用上學過的語句，描寫你喜歡的鳥；2、寫一寫你和小鳥的故事

七、記一次購物過程（第七單元）

要求：1、回憶自己購物的經歷，按先後順序把印象深刻的一次購物過程寫下來

2、說說自己的做法及感想（受），回想周圍人有什麼反應

3、內容要具體，語句要通順

八、A、一件的事（第八單元）

B、我學會了

在你成長過程中，你所經歷的最滿意的、最高興的、最傷心的、最後悔的----最難忘的一件事是什麼？把最深刻的寫下來，注意時間、地點、人物、起因、經過、結果

注意用上你學過的好詞佳句

九、 我希望我的房間是 ，（第九單元） 寫一篇想像作文

每個人都有自己的一方天地，在自己的小天地裏，我們可以盡情張開幻想翅膀，你希望自己的房間是一個魔術屋還是一艘潛水艇呢

十、春節是大家最喜歡的節日，請大家回想自己度過的春節，你家鄉過年有什麼習俗，春節時你最高興、最開心的事是什麼？把你覺得最開心的事或者最美好的時光記錄下來和大家分享，題目自定。（第十二單元）

十一、習作

要求：從本單元開展的語文活動中先擇自己喜歡的寫一寫。

提示：1、可以說一說你最喜歡的電視節目和廣播節目，將你的意見和建議告訴主持人

2、可以介紹一次與遠方親人聯繫的有趣經歷。

3、可以想象一下未來社會的通信設備會是什麼樣子的。

十二、請仔細觀察你的或他人文具盒或書包（形狀、顏色、圖案等），把你看到的和想到的，用一段話寫下來，寫出你對它的喜愛吧！

篇五：三年級作文題目大全

三年級作文題目大全

一、命題作文小學作文題目：

（一、寫人類小學作文題目）

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）

2、我最感激的一個人。（提示：你爲何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好夥伴。（提示：爲何說是你的好夥伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：爲何不值得你尊敬？）

二、記事類小學作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學作文題目

1、如果，我能再做一回小學生。（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提示：你爲何愛你家？）

四、想象類小學作文題目

1、假如我會克隆 2、假如我會72變 3、假如讓我…… 4、假如我是一名……

二、半命題小學作文題目：

（一、前空式小學作文題目）

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。） 服

2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪裏，怎麼個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，爲什麼錯怪我？我的心理

4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

（二、後空式小學作文題目）

1、我發現了_______ 2、20年後的_______ 3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______ 5、謝謝你，_______ 6、我眼中的_______

7、我迷上了_______ 8、愉快的_______

（三、中空式小學作文題目）

1、那是一次_______的嘗試 2、我是_______迷

3、一堂_______的課 4、當_______不在的時候

5、發生在_______的一件事 6、我_______的一個人

小學經典作文題目

1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭風波 4. 我長大了 5. 記一件難忘的事

6. XX，我想對你說 7. 第一次做家務 8. 觀XXX有感

9. 一件小事 10. XX年後的我

篇六：三年級語文作文考試題目大全

三年級語文作文考試題目大全

一、命題作文小學作文題目：

（一、寫人類小學作文題目）

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）

2、我最感激的一個人。（提示：你爲何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好夥伴。（提示：爲何說是你的好夥伴？好在哪兒？）

5、我尊敬的一位長輩。（提示：爲什麼你尊敬他？）

6.我的同桌

（二）、記事類小學作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

4.想起那件事我就 （開心、難過、後悔、氣憤）

（三）、抒情類小學作文題目

1、如果，我能回答以前。

2、我愛我家。（提示：你爲何愛你家？）

（四）、想象類小學作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我

4、假如我是一名

5、假如我的生命只剩下三天

（五）寫景類題目

1.美麗的 （公園、學校、小區、廣場、武漢等）

（六）寫物類題目

1。我的小寵物

2

二、半命題小學作文題目：

（一、前空式小學作文題目）

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。）

2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪裏，怎麼個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，爲什麼錯怪我？我的心理活動怎麼樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

（二、後空式小學作文題目）

1、我發現了_______

2、20年後的_______

3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小學作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當_______不在的時候

5、發生在_______的一件事

6、我_______的一個人

三、小學經典作文題目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭風波

4. 我長大了

5. 記一件難忘的事

6. XX，我想對你說

7. 第一次

8. 觀XXX有感

9. 一件小事

10. XX年後的我

四、表述型作文題目

1、“啊，我學會了”你一定有這樣興奮的時刻吧。這次習作就請你向大家介紹你掌握的一項本領，在學過程中有哪些難忘的事，有哪些感受。注意把語句寫通順，內容要真實。題目自擬。

2、體會到了父母對你的愛了嗎？請用一兩件事，謝謝父母對自己的愛，注意把事情的經過交代清楚，表達出自己的真情實感。

老師也像父母一樣，教你學習，叫你生活。請你以《老師，我忘不了你的愛》爲題，吧老師對你的關心和愛護寫清楚，寫具體。

親愛的小朋友，你一定去過許多地方，在各個地方不一定很有名，但你覺得哪裏風景優美，你很喜歡。如宿舍樓後面的草地，不遠處的那座假山，你學校裏的花壇，某個街心公園請你選一個地方，寫一寫那裏的美景，讓大家也來了解它。

3、你認識你自己嗎？你願意別人理解你嗎？請趕快拿起筆，向別人展示一個真實的你。

要求：（1）可以說說自己的性格、愛好，也可以說手自己的有點和缺點

（2）內容要真是，要抓住自己的特點來寫。

（3）題目自擬。

4題目：未來的

要求：1、講題目補充完整，如未來的房子、交通工具、衣服、寫字等。

2、想象合理，語言生動，書寫工整。

5、題目：第一次

我們的成長充滿了無數個“第一次”，第一次煮飯、第一次獨自上學，第一次 做實驗、第一次包餃子用筆記下你印象最深刻的第一次，注意事情發展的先後順序。

6、假如你會變，你想變成什麼呢？給你一次機會，展開想象的翅膀變吧！越

神奇越好，請你以“我想變成 ”爲題，編寫一個故事寫下來。

7、題目：自擬

要求：回憶或觀察父母是如何關心愛護自己的，請用一兩件事，寫寫父母對我們的愛；也可以寫寫發生在自己和父母之間的感人的事，注意用上一些詞句清楚地表達出自己的真情實感。

8、同學們，隨着科技的不斷髮展，未來的世界將會變成什麼樣子呢？請你充分發揮自己的想象力，以“未來的”爲題目寫一篇習作。注意把內容寫具體，把句子寫通順，使習作內容變得有趣而新奇。

9、神話、傳說中的人物真神奇。如果你會變，你想變成什麼呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請展開想象的翅膀，編一個故事，在故事裏，你可以變成任何人、任何物。試試看吧！

要求：1、想象要豐富、合理，故事要寫清楚、具體。

2、語句通順，書寫工整，不寫錯別字。

3、自己擬定一個有趣的題目。

題目：假如我是

要求：張開你想象的翅膀，編一個生動有趣的故事。在故事裏，你可以是任何人、任何物，你擁有任何超常的本領。在寫之前，先把題目補充完整。寫的時候，注意字型工整，卷面整潔，內同具體。

10題目：我能行

開頭：“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！” 要求：1，根據開頭確定中心，選擇自己在學習日常生活中的一件事，續寫作文。

2，先把開頭抄下來再續寫，敘事要真實、具體，語句要通順、連貫。300字以上。

11聲音 你聽到過柳樹梳頭的聲音嗎你聽到過雪花飄落的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？、、、、、、在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你喜歡什麼聲音？這聲音使你想到了什麼？請你用一段話寫下來。

12手工製作你一定收藏了不少自己的許多小製作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的製作過程寫下來，讓更多的人學會製作吧。

13題目：誇誇我的同學------------

要求：1.先想想你要誇誰呢？把題目補充完整。

2用具體的事情寫出同學的優點，不必多，一個或兩個方面就行。 14本領 我們每個人或許都有一兩樣拿手的本領。有可能是日常生活中學到的本領，如煮飯、洗碗、整理房間；也可能是在學校學到的本領，如畫畫、做手工、彈琴、、、、、、回憶一下，這些本領是怎麼學會的，選擇一項寫下來。要把學習的過程寫具體。

15題目：2050年的地球

要求：根據目前地球現狀，從生態環境方面着手，發揮合理想象。

16父母與孩子之間 用一兩件事寫一寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母只見到感人的事。要寫出真情實感。

17四季之景請你以春夏秋冬四季中其中一季的景色爲內容，自擬題目，寫一篇作文。注意寫出這一季節景色的特點，大膽運用積累的詞句，讓你的文章生動起來。

18課餘生活你的課餘生活是怎樣度過的呢？你的課餘生活豐富有趣嗎？你在課餘生活中都有哪些收穫？請以“我的課餘生活”爲題寫一篇文章。

19動物 寫一種你最喜歡的小動物。注意要寫出小動物的特性以及你喜歡它的原因。

20我的家鄉

提示：你的家鄉是什麼樣的？把你認爲最吸引人的地方詳細描述出來。 21我 愛--------(集郵、手工、剪紙、所風箏等。。。。。）

要求：1，把題目補充完整,2，字數在300字左右。

22。我們每個人都有一兩樣拿手本領，你的本領是什麼？你又是怎樣學會這項本領的？拿起筆來，把你學習本領的過程寫下來。 23真有趣

把題目補充完整，選擇你認爲有趣的人、事或動物寫一寫。寫出有趣的地方，做到語句通順、具體生動。

24.你體會到父母對你的愛嗎？請用一兩件事寫父母對你的愛，注意把事情的經過交代清楚，表達出自己的真情實感。

25．老師也像父母一樣教你學習，教你生活。請你以“老師，我忘不了你的愛” 爲題，把老師對你的關心和愛護寫清楚。

26未來的汽車、房子、衣服會是什麼樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，以“未來的 ”爲題，有條理地把它介紹清楚。

26。你有自己的願望嗎？你的願望是什麼？你爲什麼會有這樣的願望呢？請以“我的願望”爲題，說說自己的心願吧！

篇七：三年級下冊作文題目大全

三年級下冊作文訓練題目大全

一、在我們的生長過程中，一定得到過許多人的幫助、關心和鼓勵。他們可能是你的老師、同學、家人，也可能是素不相識的陌生人。你能回憶哪些讓你感動的細節。並把它寫下來嗎？請以“--------，我感謝你！”爲題寫一篇作文，350字以上。

二、我最喜歡----------（可以填上一件東西，一處景物或一個人）

要求：（1）把題目補充完整。 （2）語句通順，寫出你對他（她、它）的喜愛之情。

三、題目：假如我有一雙翅膀

要求：字數在250字左右，語句通順，想象合理。

四、題目：一件--------的事（可以是高興、有趣、讓人後悔。。。。。。的事）

要求：（1）把題目寫完整； （2）把內容寫具體，句子寫通順； （3）表達自己的真情實感。

五、題目：一堂。。。。。。的課

要求：反映出教什麼，學什麼，有什麼收穫。條理清楚，內容具體。

六、請你展開想象寫一寫未來的房子、汽車、衣服。。。。。。等等，選自己最感興趣的一樣東西，大膽創作吧！

七、寫一寫父母對你的愛，或發生在你和父母之間的事。

要求：（！）題目自擬 (2)語句通順，用一兩件事敘述。（3）表達真情實感，用上好詞佳句。

八、 我們在學校生活學習，校園裏發生過多少值得回味的事呀！運動會上，你追我趕；元旦聯歡，掌聲不斷；課間遊戲，歡聲笑語。。。。。。你一定都記憶憂心吧！選一件給你印象最深的事寫下來。題目自擬，把事情的經過寫具體，表達出你的真情實感。

九、你學會了哪些本領？是怎麼學會的？在學習中有哪些有趣的事？把過程寫具體，要表達出自己的真情實感。題目自擬。

十、題目：童年趣事

要求：1、選擇一兩件你童年生活中的趣事，按一定記敘順序寫下來。 2、語句要通順，重點要突出。

十一、寫一寫自己最熟悉、最瞭解的一位長輩。不僅要寫清她的外貌，還要透過事例寫出他的性格特點。要求語句通順，內容具體，題目自擬。

十二、你是怎樣的一個孩子？請你向別人介紹你自己，要抓住特點。

十三、二十年後的家鄉會發生什麼變化？請你大膽想象，寫一寫未來的家鄉吧！

十四、選擇自己喜歡的一種小動物做個介紹，注意寫出動物的特點。

十五、我們幾乎每天都在校園裏學習生活，那麼，你一定十分愛校園，

請仔細觀察校園早晨的景色，然後抓住景物的特點寫一篇寫景作文。注意用詞準確，語句通順，題目自擬，字數在300字左右。

十六、誇一誇家鄉的美景，寫一寫家鄉的景物，題目自擬。

要求：1、按一定順序寫出家鄉的景物。 2、展開豐富的想象表現家鄉景物的美。

篇八：人教版三年級上冊作文題目

人教版三年級上冊作文題目

一單元

作文要求：在口語交際裏，我們交流了各自的課餘生活，這次習作就來寫一寫自己的課餘生活。可以寫課餘參加的活動，可以寫課餘發生的有趣的事，高興的事，或者你願意寫的其他事。寫好以後讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。

二單元

作文要求：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，在動筆寫。寫完以後，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎麼樣。

三單元

作文要求：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好後讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。在把習作和圖畫一起貼在教室裏，讓大家欣賞。

四單元

作文要求：你把觀察到的事物寫進日記裏了嗎？讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好後讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發現。

五單元

作文要求：在綜合性學習活動中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完後，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習作集。

六單元

作文要求：我們向同學介紹了自己去過的地方，現在就來寫一寫。要寫出這個地方怎麼吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學，可以交流交流，互相取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去`的地方也可以。

七單元

作文要求：我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作爲主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發生什麼事，然後寫下來。寫好後讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

八單元

作文要求：這次習作不規定內容、範圍，請你自由寫。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動筆前，先想一想自己最想告訴別人什麼。寫的時候，要把想表達的意思寫清楚。寫完後，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學期的習作整理一下，儲存好。

1、童話故事《陶罐和鐵罐》生動地表現了陶罐的傲慢和鐵罐的謙虛，告訴我們要多發現別人的長處，正確看待自己短處的道理。請你從下面兩組事物中選擇一組，以它們爲主人公編一個童話故事。把他們會說些什麼，做些什麼寫具體。（1）鼻子、眼睛（2）紅花、綠葉

2、學習了《我們的民族小學》一課後，你一定也想到了自己的學校，是不是也想民族小學一樣是一座美麗的學校，一座令人難以忘懷的學校。那麼久拿起手中的筆，盡情地描述一番吧！

3、同學們，你的課餘生活是否是豐富多彩的，是否在連球場上一展身手，在足球場上龍騰虎躍，拿起麥克風高歌一曲，舉起橫笛酣暢淋漓地演奏一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。

4、 父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛着我們，直到永遠。這種愛浸潤在點點滴滴的小事中，那就從中選取一件最讓你感動的是記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動筆。

5、 同學們，學了《秋天的雨》這篇課文後，你是否也對四季產生了興趣？是啊，春日來臨，冰雪消融，山花浪漫……夏日，溫柔的風吹拂面頰，吹拂樹梢，吹拂你流水一樣自由的心田……秋天是最爲燦爛的季節，悠遠的天空湛藍而碧淨，自然造化中最美麗的景緻盡收眼底……冬日，充滿詩情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔……從中選取你最喜愛的一個季節，介紹給大家吧！注意寫出自己的真實感受。

6、 秋天裏，你可能與小夥伴去放風箏，捉蛐蛐；可能和同學們在樹下捉迷藏；可能……在這麼美好的季節裏，一定發生了許多美好的故事吧！請你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！

7、 同學們，我們知道許多偉大的發明和發現都離不開細心的觀察，那就做個留心觀察、積極思考的孩子吧！寫一則觀察日記，把你的觀察和思考記錄下來。注意日記的格式哦！

8、 我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事，讓我們從中選擇一件來寫一寫吧！

9、 同學們，學習了十二生肖後，你肯定對小動物產生了興趣，你也有自己喜愛的小動物吧，蒐集於這種小動物有關的圖片、成語、詩歌、故事、工藝品、郵票等，獨立或與同學合作一張有關這種動物的手抄報，參加全班展評，最後把參加這次活動的過程和感受寫成一篇短文吧，可要把過程寫清楚哦！

10、同學們，你們知道嗎，任何一個國家和民族早期的歷史都是由神話和傳說構成的，中國也不例外。在中國古代衆多的經典中，留下了許多美麗動人的神話和傳說，生動地反映了我們的祖先創造古代文明的足跡。你一定看過，聽過不少的神話和傳說，從中選取一則記錄下來吧，注意講故事寫完整，語句寫通順。

11、學習了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對小興安嶺的喜愛之情。其實我們的家鄉也很美，那就選取家鄉的一處美景寫一寫吧！

12、船底魚事一種多麼有意思的魚呀，根據短文的內容，編一個童話故事吧，相信你會寫的很精彩的！

13、同學們，在生活中你也有過很多快樂的經歷，那就選擇一件快樂的事寫一寫吧！注意把要表達的意思寫清楚。

14、生活中有許多愛心故事，同學幫助你的愛心故事，老師關心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實感受。

15、馬良用他的神筆爲天下的窮人畫畫。假如你有一隻神筆，你會用它來做什麼？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧，寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。

16、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，讓我們來寫一寫吧。

17、故事續寫：寒假，我穿着新衣服高高興興地登上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛開了一會兒，意想不到的是發生了……

18、課外你最喜歡做什麼？想一想，把它寫下來。寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。

篇九：三年級作文考試試卷

三年級作文試卷

姓名__________ 得分____________

一、

基礎題。

1. 在括號裏寫出表示動作的詞。 例：（ 捉 ）迷藏

（ ）花粉 （ ）貝殼（）房子 （）風箏 2. 照樣子各寫出兩個詞語。（6分）

靜悄悄：____________________________________________________ 舒舒服服：__________________________________________________ 又唱又跳： _______________________ __________________________ 3.照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然後給新字組詞。 例：遍（一遍） 編（編寫）

傍（）（） 耍（） （ ） 窮（）（）推（） （ ） 4.我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。

例：魚成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長着一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.閱讀文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一羣小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。

春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地裏，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1.小鳥們在爭論一個什麼問題？（2分）

__________________________________________________________________ 2.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什麼顏色的？（4分） （1）小白鴿說：____________________________________________________ （2）小燕子說：______________________________________________________ （3）麻雀說： ______________________________________________________ （4）小黃鶯說：_____________________________________________________ 4、小朋友，你能說一說春雨是什麼顏色的嗎？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文。

1.在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會發生什麼事，編一個童話故事，自己定一個題目。（注意：發揮想象，寫別人沒寫過的故事） 30分

1、鉛筆 橡皮 削筆刀 筆盒 2、大海 小溪 小河池塘 3、鼻子 眼睛 嘴巴耳朵

2、題目： 歡歡的故事

森林裏有一隻小鹿叫歡歡，他可是一隻聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林裏自由自在的玩耍。

有一天…… 有什麼故事發生呢？請你繼續寫下去。

要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣。