實用的六年級畢業作文集錦7篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級畢業作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級畢業作文 篇1

羨慕你——有一顆年輕的心,敏捷好勝的心。願你的節律與時代同步,在人生的道路上迅跑! 憂他人之憂,樂他人之樂,你那善良、熱忱、無私的品性,永遠銘刻在我心懷。

你是崖畔青松,有風雨就有怒號;你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。

你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表裏面,是白玉一般潔白無瑕的心地 大方而天真的姑娘,爲何你總如此自然當你輕甩長髮,當你飛揚明眸,你可知,你牽動了多少人的情懷

你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質樸的美,自然的美。

“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也"。你壯志在胸,理想在懷,縱然波浪滔天,也摧折不了你遠航的檣帆!

你說,你愛大海的豪邁,大海的雄偉;我說,你就有大海的性格,大海的神魄。

我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今後的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏儘管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見昔我來思,桃李累累;今我往矣,楊柳依依。

三年的時光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗,請相信"有志者事競成"

柳陰下別百般惆悵,同窗數載少年情長,望征程千種思緒,願友情化爲奮進的力量!南風又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆。

你能否送我一塊手帕讓我心上飄起一片帆。

親愛的朋友請不要難過,離別以後要彼此珍重。

如果我能,我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那麼,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!

我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色裏,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。

面對着歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,彷彿所有沒說的愛戀與不捨,都收藏在語句的背後。因爲我們都已明白,此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結,又是未來幸福的開端。

你終於要走了,但你把花的形象留了下來,你把花的芬芳留了下來,你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你,我的歲月就會永遠地鮮豔,永遠地芳菲。

你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終於不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。

無論走到哪裏, 記住你們曾經是六年的兄弟姐妹。

動身的時刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會永遠地跳蕩不息。

你像春天裏的新葉,沐浴在溫暖的陽光下,純淨如一片碧玉。

你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽光下,正閃耀生命的光澤。

有人覺得自己偉大,其實離偉大很遠很遠;而你感到自己渺小,於是從細小做起,一件、一件終於從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。

六年級畢業作文 篇2

一提到寫作文，我就頭疼。

你說我都六年級的門生了，爲什麼還那麼怕寫作文呢？這是我已往對寫作文的不雅點。因爲已往的作文課教員都會佈置一個題目讓我們寫，我絞盡腦汁，費盡心血，東拼西湊才委曲湊出來一篇作文。能讓我與作文發作好感源於我現在的語文教員。

叮鈴鈴······上課鈴響了，今世界戰書是我們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進課堂說：“同學們，我們來做一個小小的活動如何？”全班同學鼓掌喝彩。“莫不是今世界戰書不寫作文了？”我喃喃自語道。然後教員讓我們先讀書，爾後，一陣急促的拍門聲，衝破了同學們的琅琅讀書聲。教員反響“請進”，只見這位同學氣喘吁吁的說：“陳說”，教員問：“如何遲到了？”這位同學吱吱唔唔的說：“昨晚······看······動畫片睡晚了，本日······早上就······”。我寧願答應爲教員會像其他教員那樣惱羞成怒，可教員的活動完全出乎了我的意料。教員只是拍着他的肩膀說：“下課到我辦公室往一下，我有好東西請你吃。”那位同學美滋滋的回到了座位上。“好了同學們，我們的活動結束了”，全班同學都驚詫了。教員接着說：“請同學們就剛纔你所看到的情形，在非常鍾內把它寫成一個小作文。同學們都靈活的寫了起來，短短的非常鍾已往了，教員又一主要求同學們在三分鐘內大聲朗誦自己的小作文，並改正句中的錯別字，然後查漏補缺。同學們個個屏氣凝神的讀着、畫着、改着。然後教員提同學把自己的作文讀給同學們聽，當我把自己的作文讀完今後，全班響起了熱烈的掌聲，教員還嘖嘖的稱讚我的作文寫得籠統鮮明，感情傳神。在那一瞬間，我明白了作文並不是一味用好詞好句就行了，而是用我手寫我眼。從那一刻起，我與作文產下了不解之緣。

今後，作文課成了我最喜好上的課。

六年級畢業作文 篇3

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裏記錄着我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。六年級的生活是緊張而充實的，所以就要"沉浸濃郁，含英咀華"。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好："少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……"這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲"，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑着向我們走來。中午，同學們說說笑笑，教室裏一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音爲我們加油。望着老師那疲憊而又不捨的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再爲我們而擔憂，爲了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會!

因爲我們的活力和愛會創造奇蹟!

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問："大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢?"我們一愣，過了片刻，我說："追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，爲自己曾有過這樣純真而快樂的日子。菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚着的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

六年級畢業作文 篇4

考完試的學子們，把他們的幾年奮鬥，撒在空中。

佈滿答案的試卷，被風撫摸着，風在細細品味着少年們寫在裏面的青春。那是少年們最珍貴的青春，也是少年們最難忘的一場冒險。

風承載這試卷，在空中劃出一個又一個美麗的弧度。

慢慢的，慢慢的……

許是這些理想太重，許是它們不想再傲遊了。

它們終是入了塵，落了土。好像隱匿再我們永遠看不到的地方，但它們在少年的眼裏是那麼的耀眼。

教室裏充塞着“沙沙沙。”的聲音，鼻尖在白紙上用線條，一筆一劃勾勒出少年們的夢想。

沒有人擡頭，錯過了頭頂的星辰，錯過了很多美景。

值得嗎?值得。

那許是少年們的回答，少年們眼裏沒有映照出美麗星辰，複雜優美的文字，是少年們的眼裏唯一的希望。

少年們眼底明明沒有倒映出，令人驚豔的景色，但少年們的眼睛卻是意外的明亮，因爲啊少年們本身本來就是最令人驚訝的景色。

少年們努力着，在夜裏也崩潰着，多少次泣不成聲，但還是繼續奔跑着。

少年們，他們的未來是充滿鮮花的。

每天顧不得休息的生活，少年們也在這些懵懂歲月裏懂得了什麼是堅持。

十年冷冰，難涼熱血。

那一年……

少年們，哭泣着，也歡喜着。放肆着，也影忍着。

那一年，少年們的青春好像結束了。但少年們的青春，好像也纔剛剛開始。

教室裏，老師說着不下幾百遍的話，說着說着便哽咽起來。

教室裏，同學們唱完了最後一遍班歌。

那一年，少年們永遠記得。

六年級畢業作文 篇5

敬愛的老師、親愛的同學：

六年時間，轉瞬即逝；六年情誼，難以忘記；六年生活，今朝離別。擦不盡，臉上的淚水，抹不去心中的.那份記憶。我們歡聚在這裏，最後一次告別母校，獻上我們深深的祝福。

小學的生活就將結束，但發生的事情，仍舊曆歷在目。秩序井然的課堂，你追我趕的操場，歡歌笑語的比賽，深深印在我心裏，已成了我難以割捨的一部分，只是希望時間再長再長。

我深深地記得二年級時，我把頭磕破了，老師那關心的目光，讓我至今難忘。血流了一身，卻不覺痛苦，或許是關心封住了我的創傷，頭上被縫了六針，至今還留在頭上，老師依舊是那樣，對我們有無微不至的照顧。

朋友的友誼難以分開，只想對他們說：不要悲傷，我們還能再見，雖然是在心上。

我們播下的種子正在成長，讓我們一同成長。就算是回憶一下，那也是十分珍貴的。不管你在那裏，我們友誼的心永遠連在一起……

六年級畢業作文 篇6

快要畢業了，每當看到充滿詩情畫意的校園時，好捨不得離開它。校園，我曾經在着玩耍和學習的地方，現在卻要離它而去……

再看看，我在一起玩是地方，屯昌小學這裏有我的的酸甜苦辣；再看看，我熟悉的教室，我一切坐在這裏上過課；在看看，看一眼我熟悉的老師，他曾經像辛勤的園丁一樣，栽培着我，老師在我心中撥下的種子早已在我的心中發芽。我要以最好的成績回報我的母校！

想到快要離開木香我的心裏有一種說不出的感覺，有時侯我真的不想離開母校。眼看我就要分開，有太多的友誼不捨得，有太多的思念牽掛着。原來六年過得那麼快，時間真的是一去不復反啊。不知用什麼來表達我心中的思念和牽掛。

六年級畢業作文 篇7

人的一生要經歷無數次的畢業，這已經是我們的第二次畢業了。每一次畢業都意味着要離開我們的同學了，意味着要離開與我們朝夕相處的學校了，意味着我們要一步一步地走向成功的未來了。

我剛到學校的時候，懵懵懂懂的，對周圍的一切都很陌生，遇見自己不認識的大哥哥、大姐姐十分害羞，而那些大哥哥、大姐姐卻十分熱情，讓我感到了親人般的溫暖，我們雖然不是親人，但勝似親人。

那些大哥哥、大姐姐更是我的良師益友，在我學習中遇到有弄不懂的時候，我總是虛心地向他們請教，他們不論多忙，總是耐心地給我講解，幫我解決問題，戰勝困難。

在母校中除了有親愛的同學，還有令人敬愛的老師。我們的老師更是和藹親切、平易近人。她是整個學校鼎鼎有名的好老師，對我們的要求十分嚴格，但她在教學中卻又像一個童心未泯的小孩，她總是想盡一切辦法和我們“玩”，讓我們在愉快的玩耍中不知不覺地學會知識，她就是這樣一個集嚴謹和活潑於一身的矛盾體。

我想，到了初中，我一定還會再遇到一些可愛、善解人意的朋友，一定會遇到一位受人尊敬的老師，一定會不斷進步，不斷地走向成功的。

我永遠無法忘記這難捨的師生情、同學情。我想，等到畢業典禮的那一時刻，我一定更不捨得離開這座充滿歡樂、充滿親情的學校，更不捨得告別關心我的老師、友愛我的同學，一定，一定……

親愛的同學們，敬愛的老師，溫暖的母校，雖然我們即將分別，但我永遠忘不了你們，永遠，永遠……