六年級的感覺 記敘文700字 小學作文

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的六年級的感覺_記敘文700字_小學作文，希望能夠幫助到大家。

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文1

在我日益成長的過程中，有過各種各樣的感覺：甜、苦、酸……其中，有種感覺是我無論怎樣也無法忘卻的。

記得有一年秋天，爸爸因工作繁忙，導致他不在家；連平時最“宅”的老媽，也不知了去向。臨走時，媽媽叮囑我說：“今天我們不在家，你可要把自己的事做完啊，不然，我們晚上回來哪有時間給你做呀！”天真的我回答道：“這些事情，我動一根手指頭就可以完成嘍！”這時，明明已經走了的老爸又突然“蹦”出來，滿臉懷疑的插話道：“真的嗎，我可不信呢！”我厭煩的回答道：“好啦好啦，我可沒時間在你這兒廢話。你們走吧，我忙我的去啦！”說完，他們走了，在最後一個拐彎處瞟了我一眼。他們剛走，我就翻天覆地的忙了起來，拖地、洗衣、擦窗……大半個小時後，家被我整理的乾乾淨淨、窗明几淨，衣服也全都被晾曬在了外頭。“所有的事都幹完了，接下來做什麼呢？”我伸伸懶腰，自言自語道，“看電視？不。寫作業？不。”打了個哈欠，“還是睡覺吧。”我定了個鬧鐘：11點1刻。隨之，漸而進入了夢鄉，呼呼大睡起來。“叮咚咚，叮咚咚”，一陣清脆悅耳的鈴聲將我從睡夢中叫醒，“得吃中飯了。”我拿起媽媽事先爲我準備好的5元錢，開啟門，衝向樓下的商店。“老闆，給我來一桶方便麪！”我叫道。方便麪泡好了，我“哧哧”的吃了起來。頓時，一陣舒服的感覺從我心中涌出：“沒想到勞累一陣再吃上一頓的感覺是如此美妙啊！”吃完了也做完了，就等着媽媽他們回來。閒着沒事，我做起了作業。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，30分鐘，一個小時，他們始終沒回來。我等得不耐煩了，管他呢！我先下去玩會兒。我穿上鞋，戴好鑰匙，準備出門了。可一開門，我驚奇的發現爸爸、媽媽站在門口，這可把我整糊塗了。待他們進屋後，我把這事情的來龍去脈都問了一遍：原來，他們是故意說有事，其實他們是想測試一下我的獨立能力。忽然，爸爸開口說：“兒子，你長大了！”聽了這話，我高興的說不出話來。

成長，就像一個“調味瓶”，使我在成長的酸酸甜甜中，體會長大的感覺——真好！

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文2

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”放着鞭炮，貼着春聯，念着這首家喻戶曉的《元日》時，大街小巷張燈結綵，火樹銀花，人們臉上洋溢着開心的笑容。

除夕這一題那在人們眼中是極爲重要的。我們家也不例外。一大早，親朋好友就相聚在我們家，全副武裝，擦玻璃的擦玻璃，包春捲的包春捲，貼門聯的貼門聯，忙得不亦樂乎。到了晚上，小方桌換成了大圓桌，雞鴨魚肉擺上了，飲料酒水倒上了，大家坐在大飯桌旁，吃着可口的飯菜，有說有笑，爲今天大家的繁榮和小家的溫馨而舉杯、碰杯！

吃完飯，一項除夕非過不可的節目就將上演，那就是放鞭炮了。“嗖！嗖！嗖！”我和弟弟點燃了煙火，一支支菸花像離弦的箭，帶着我們最美好的心願飛向夜空，綻放出最奪目的火花。有的像滿天繁星，有的像朵朵玫瑰，有的像千手觀音，還有的彷彿天女散花，美麗絢爛！放完鞭炮，我們便趕緊上樓，坐在了電視機旁。因爲還有幾分鐘，萬衆矚目的《春節聯歡晚會》就要開始了。我們一邊津津有味地看着，一邊還不忘了給對方送上自己的祝福。

第二天一早，我被一陣“噼裏啪啦”的鞭炮聲給驚醒了。此時已經是大年初一九點整，新的一年已經過去了九個小時了。我連忙來了個“鯉魚打挺”翻身下牀，只見大人們早就起來了，正忙活着煮湯圓呢！我向每個人問了好，正準備洗漱時，發現我的手上不知怎麼多了幾個紅包包。我偷偷地看了看，一共兩千元，心裏別提多高興了！吃完湯圓，我們一家上街遊玩。此時的街上今非昔比，熱鬧非凡，大紅燈籠掛上了，鮮豔的彩旗插上了，一個個小攤擺上了，攤上的東西琳琅滿目，有吃的、玩的、用的，應有盡有。人們個個喜氣洋洋，盡情地徜徉在這別具一格的世界裏。

爺爺奶奶說，過年的感覺真好，因爲它喜慶、熱鬧；爸爸媽媽說，過年的感覺真好，因爲可以放個大假了；弟弟妹妹說，過年的感覺真好，因爲有美味的食物吃並能拿到紅包；我說，過年的感覺真好，因爲春節裏，家人團圓，歡聚一堂。

啊！SpringFestival！Iloveyou！

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文3

人生中總有許許多多美好回憶，帶給你無比奇妙的感受。我也不例外，因爲我始終覺得那次發表作文的感覺真好。

那是一個平常的中午，誰也不會想到好運即將“砸”到我頭上。當施老師拿着一張報紙走進教室時，我們立刻明白了——又有誰的作文發表了。“陳佳睿，過來下。”“天哪！是在叫我嗎？”我心中不由的一震，手掐了掐大腿，不敢相信這是真的。“難道是我的作文發表了？”我半信半疑地走到老師身邊，一眼就看見報紙上印着我的名字。“恭喜你的作文發表了……”不等老師說完，我已給“啊”的一聲叫了出來。

我心花怒放，高興和激動的心情簡直無法用語言表達出來。我高舉着報紙，就像運動員高舉獎盃一樣。我歡呼着，聲音響得恨不得令全世界都叫到。我眉飛色舞，做出勝利時衝拳的樣子，做出喜悅時“剪刀手”的樣子。我爲我自己慶祝着，忘記了時間，忘記了別人。我翻來覆去地擺弄着報紙，愛不釋手，一直不肯放下，不厭其煩地讀着我的“絕世美文”。我已被喜悅的海洋淹沒了，被激動的源泉灌醉了。

這時其他同學聞訊趕來，見到我的作文發表了，都紛紛一擁而上，搶過我的報紙，一 一閱讀，還不時發出陣陣讚歎和掌聲。“恭喜啊！”“發表了，你真行”祝賀聲一串接着一串，聽得我心中樂開了花。

回到家，媽媽叫說了此事，也表揚了我起來，又給我的美好感覺錦上添花。聽到媽媽的表揚，我偷偷地走進臥室，咯咯地傻笑起來，笑得嘴合都合不攏。窗外的夜色變得更美麗，我心中的煙火更絢爛了。窗外的樹枝搖曳的更輕盈了，我心中的小溪流得更歡了。窗外的燈火變得明亮了，我心中的喜悅越發強烈了。一切都是那麼美好，那麼美妙！

晚上躺在牀上，我久久不能入睡，輾轉反側，心中的喜悅之花依然沒有凋零。不知道夢中會不會被笑醒呢？

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文4

升到了“芝麻官”——組長。從此，我的苦難生活就開始了……

“作業！”下課鈴剛響，我便轉過身對洪學坤大吼：“檢查作業！”因爲他的智力好像還未開發好，記憶力也差得足以令人抓狂，我怕他跑掉，就先找他討作業。他歪着頭，瞪大眼晴看了我一秒，才說了個字：“哦。”然後就去掏書包了。我又轉頭要去討另外兩名“子民”的作業，卻連他們的影子都沒看到。

我無奈地按着桌子站了起來，走到講臺上踮起腳尖一看，終於發現了一個——劉捷宇。我快步走上前，雙手往腰一叉，瞪着正和同學們講得熱火朝天的劉捷宇，強壓住心中的怒氣，低沉着聲音：“作業。”“好，好，馬上給你！”劉捷宇不耐煩地走了。我沒興趣看他掏書包的樣子，匆匆地去尋找下一位“平民”——李夏琳。

我大步流星地走完了教室和走廊的每個角落，可還是沒找到她。我正要去詢問她的好朋友，一個身影閃到了我面前，還舉着作業本。我一看，原來是劉捷宇。我盯着本子上的每一個字，檢查了起來，剛看到一半，鈴聲驟起，上課了。我心煩意亂地拿着作業本邊看邊回教室。忽然，一個錯別字映入眼簾，我剛想回頭對劉捷宇說，卻發現身旁一個人也沒有，鈴聲也不知何時停止了，糟了！我趕緊跑回教室。

我剛坐在椅子上，想鬆口氣，“謝瑞坤，你給我站起來！”一聲大喝猛然響起，震得天花板上的吊扇都搖搖欲墜。我嚇得渾身一震，從座位上一蹦而起。擡頭一看，老師正一手按在講臺桌上，一手指着我，豎着眉毛，那雙比銅鈴還大的眼晴瞪着我！我的身體一下子矮了半截。老師放下指着我的手，大吼：“你行啊，這麼晚進教室，還不喊報告，到哪瘋玩去了？以爲自己當組長就了不起？可以爲所欲爲了？作業檢查了嗎？……"在老師喋喋不休的話語下，我就算再長几個嘴巴也解釋不了什麼。我只好低着頭，任憑老師的數落。老師這“氣壯山河”的咆哮聲持續了將近一分鐘，最後才以“把《小學生守則》抄10遍”爲結尾。

我轉頭看了看掛在牆上的《小學生守則》，險些暈倒——這，這抄2遍就足以累死人，何況10遍。

唉，老天，做件好事——把我頭頂上的“烏紗帽”摘掉吧！

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文5

信任如一把金鑰匙，爲我們開啟一扇扇塵封的心門，拉近人與人之間距離，在和諧的社會中唱着最美的歌！

伴隨着早晨的清風，我踏進了學校的校門。校園裏人山人海，全都是考生和送考的家長。今天可是期末考試的日子呀！家長甚至比考生還緊張，向孩子囑咐着各種考前的注意事項。預備鈴響起了，考生們一個個拿出了百米衝刺的速度衝進考場。第一堂考語文。嘿，語文可是我最擅長的科目。拿到試卷我只用了60分鐘便寫完了，正坐在座位上認真檢查。我突然感覺到背後有人用手敲了我兩下，隨後地下出現了一張刺眼的白色紙條。與地面的顏色形成了強烈的反差，我知道她的意圖，又用力一踢，將紙條踢了出去。向我傳紙條的丁文熙朝我翻了一個大大的白眼，她小聲嘀咕：“這點小忙都不幫，真不夠仗義！”我不理會她，繼續檢查。不巧的是，這一切都被老師盡收眼底。她就坐在講臺前，望着我。這下可怎麼辦？要不向王老師解釋一下？可王老師是出了名的嚴厲呀！

一整天我都心不在焉。放學時，窗外正好下起了濛濛小雨，真是一場煩人的雨！可真是像極了我現在的心情。走着走着，我突然想起：不去解釋不就等於我承認自己作弊了嗎？我鼓起勇氣，向辦公室走去。在門口，我遲疑了一會兒，還是進去了。王老師正在收拾她的包，見我進來了，她停下手中的事情，望着我。關切地問道：“怎麼啦？”“老師——我——我——沒有——作弊。”“老師相信你，你一直是老師心目中的好孩子。學習也很努力，希望你繼續加油！”從王老師的言語中，我感受到了以前從未有過的親切。我想：我一定要好好學習！不能辜負老師對我的信任！

雨停了，我也變得歡快起來，心中的那塊大石頭終於落了地。我踩着積水，蹦蹦跳跳地回了家。雨啊，真好！

被人信任的感覺真好！是王老師用信任的鑰匙，解開了我心中的枷鎖。只要人與人之間多一點信任，世界將會變得更加美好，不是嗎？讓我們用信任的鑰匙，去開啟那一扇扇心門吧！

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文6

時間的流逝，帶走了以往的童真與稚嫩，隨之而來的是成熟。

生命的輪迴，讓我們不再弱小，不再害怕，學會了堅強，學會了勇敢。

四季輪迴，花開花落，日月交替。是的，不知不覺中，我們長大了！

小時候看來，長大多麼美妙啊！我們長大了，就可以自己像個小大人似地走路上學；我們長大了，就可以自己拿着零用錢去買棒棒糖和小發夾；我們長大了，就可以穿上跟媽媽一樣美麗的衣服，在大街上昂着頭走路；我們長大了，還可以跑得像飛一樣快，跳得更遠，跟大哥哥大姐姐一樣；我們長大了，還可以……所以，從小我就期盼長大，期盼長大的一切“福利”，轉眼間，我就成了一名六年級的小學生，成爲了我夢寐以求的“大姐姐”！

一切都如我所願，長大的感覺真是幸福又美好！

小時候，還是衣來伸手，飯來張口的小公主，瞧，現在手有力了，人長高了，長壯了，可以開始幫助父母做事了，當爸爸太勞累時，我們可以用自己漸漸有力的小手爲爸爸提一下袋子，分擔一點；當媽媽身體不好時，生病時，我們要用小手端上藥水，還要嘗試着握着抹布擦地；當奶奶行動不方便時，我們不再袖手旁觀，我們可以開始用自己的手扶住曾經抱過你蒼老的手臂，扶着奶奶上樓……

我們長大了，也懂得了感情變故。

小時候，對於親人的逝世只是感到同情，再也不會有其它想法，沒有難過，沒有傷心，不對，應該是不懂得難過，不懂得傷心，對死亡有一種說不出的恐懼，面對死亡只是讓人感到茫然不知所措。然而，成長了，長大後的我明白了悲歡離合，生死變遷，明白了重逢激動歡喜，離別的撕心裂肺，懂了這世上有了一個很懸的東西——感情。

回過頭，看看成長的足跡，過去的一切，心中除了留戀，更多的是欣喜，除了煩惱，更多的是幸福。成長的意義在於爲人們做出貢獻，在於創立自己的人生！我想，幸福感就是因此而來的吧！

如果我說長大的感覺是美妙的，那麼你呢？

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文7

時光匆匆流逝，我們也都長大了。

想當年，我們還是一年級的小屁孩，蹦蹦跳跳地進了校門。轉眼間，我們就到了六年級。

以前，我們在校園裏遇見大哥哥大姐姐，總會敬而遠之，怕自己在他們面前惹麻煩。現在六年級了，再也不會像一至五年級那樣膽小了。現在我們是“老大”，居高臨下，低年級同學都不敢惹我們。

我們六年級快要畢業了，作業會很多。但我一想到馬上要上初中，成爲中學生，覺得作業多，作業難都不算什麼，還爲此感到自豪。

可我又對陪伴了我六年的母校，同學們和合唱團依依不捨。六年級是矛盾的一年，即將升入初中的快樂和即將離開少藝校的悲傷同時存在着。而且明年的六一是我們最後一個六一節了，明年也是和六（2）班的同學們相伴的最後一年，我真的不想離開六（2）班，不想離開少藝校這個大家庭。

六年級也是令人擔心的一年，擔心的是畢業考。畢業考考得好是可以直升六中的，因爲我學習成績不是很拔尖，所以我擔心自己考不上六中。而且畢業考題量巨大，我擔心我瘦弱的小身板會被這座“書山”壓垮，也擔心畢業班的作業會使我吃飯、睡覺、休息的時間越來越少，可能會讓我變成了寫作業刷題的機器！少藝校演出任務多，學習任務更多。也許畢業匯演會成爲我最後一次在舞臺上唱歌的機會！

但是，六年級也不全是悲傷，也有令人高興的事。那就是長大了。以前，爸媽總把我當三歲小孩，認爲我什麼事都不會做，我做什麼事都管，甚至連吃飯都想餵給我吃。這讓我很不高興，可爸媽總是以“你還小”爲理由繼續管。現在，我可以自信地跟爸媽說：“我長大了！”他們也就不會像閒事婆一樣了。

六年級，童年即將結束了，紅領巾即將隱退了。在這段時間裏，我有了很多的感受，有快樂，也有悲傷。即將離開小學的我們，新生最羨慕的哥哥姐姐們，將要在初中開拓一片新天地！

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文8

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮；每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”每當廣播中響起這首歌，我就會想起我們敬愛的老師。

老師，這是一個崇高的職業，一個幸福的職業，還是一個辛勞的職業。我一直期望自己有一天能體驗一次當老師的感覺。

昨天晚上，我正在寫作業，突然眼前一黑，出現一隻馬良神筆。神筆問我：“你有什麼願望，我可以幫你實現。”“我想當一回老師，你能幫幫我嗎？”“好的，沒問題。”只見它從自己的大口袋裏掏出了一個時光轉換器，摁了一個按鈕，我就來到了某某班教室的講臺上。剛開始我有些不知所措，說話語無倫次，把學過的知識都拋到九霄雲外了。過了一會兒，我感到講課十分吃力，經常把一些字寫錯，最後還被同學們指出來，弄得非常尷尬。

第二天上課的時候，氣氛非常沉悶，幾乎沒有同學舉手發言。讓我覺得做一位老師難！到了第三天，班裏的氣氛非常活躍的讓我出乎意料（原因是有領導聽課），但我還是極度緊張，導致把昨晚背的教案給忘了，我只好硬撐着把這堂課講下去，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我期待已久的下課鈴終於響了，我也終於解放了！

下午，我給同學們講了最後一節課。全班同學手捧着四束鮮花和各自的禮物來到我面前，告訴我：“老師，您在這裏的三天給我們帶來了許多歡樂，我們在背後，都稱您“錯別字大王”，請您原諒！但我們覺得您還是不要當老師比較好，這個職業不適合您。”我聽了同學們的這番話，尷尬地笑了。我想：同學們說的對，這個職業不是誰想當都能當的，而是需要不斷的實踐與練習，日久天長，我相信我一定可以做一位合格的好老師!

“蕾蕾，吃飯了。”我突然驚醒，才知道剛纔只是一場夢。但是，在這場夢裏，我感受到：做一位老師難，做一位合格的好老師更難，做一位好中之好的老師難上加難！

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文9

曾經，我們一起玩耍，一起說笑，一起散學，多麼快樂，多麼友好。

可是今天。

你卻請了病假。

來到教室，看到你的座位，卻沒有你的身影，心中寒了。下課後，本想和你說說話，轉身一看，你不在。

回想，我坐在座位上，你拿這古詩單，坐到我旁邊。“一起背吧！”你指指我桌角上的古詩單。“好啊！”拿出來，與你面對面，背起古詩來。有時你還講講笑話，逗大家開心，雖然有時不好笑，但一看到你的身影，那笑，就不知不覺顯漏了出來。

放學了，不再是我們兩個人一起去看花了。獨自來到花池，彎下腰，輕輕點了點月季，那個畫面又浮現在腦海中，始終忘不掉。

那天，我們走得早，便下定決心去看月季。那是它們剛開的一個時間。只有幾株月季花在炎熱酷暑中綻開。“看！這個紫紅色的漂亮！”可我並不這麼認爲：“粉色的好想看！”你也不想反駁什麼：“好了好了，都挺不錯的！”“你說的也對，這個色是比……比粉色好看幾分。”“走吧！”“好！”彼此之間是最友好的，爲何要建立不愉快？一起說笑玩樂，說不定之中還蘊含着道理。

下午來到校園，走進教室。愁眉苦臉地看着桌子上的數學題，這有什麼難的？我能做出來！不一會兒就只剩下最後一道題了。仔細看了三遍，這道壓軸題太難了。問問你吧！可一轉頭，還是沒人只有那把淒涼的椅子。

我無奈的扒在桌子上，與你一起的畫面統統在腦海中旋轉着。唉！真希望你快點好起來呀！

“又犯愁了？那個不會？”你揹着書包想我走來。“你……你好了嗎？”我太興奮了，“哦，這道。”“先說好，我也不一定會。”你仔細地看了一遍：“我教你！你看……”聽完你的講解，我豁然開朗，立刻寫上，交給老師。

從辦公室裏出來，見你在門口等我：“怎麼樣，肯定對了！”“當然，你可是實力擔當哦！”我笑了笑，“一起去背詩吧，複習複習！”“好啊！但你先要陪我去看月季花！”“那……走吧！”兩人在走廊裏奔跑着，漸漸沒在人羣中，但彼此的笑聲仍那麼響亮！

你，我的朋友。在陷入難題時，你一一解答：在傷心難過時，你給予安慰……朋友，可以使對手，相互競爭：可以是普通的友誼，一起歡笑……

但你，卻擁有這一切優點與角色，給予我快樂，溫暖，朋友在的感覺，真好！

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文10

“長高了，我又長高了！”我拿着體檢單上的身高那一欄給媽媽看。可是長大真的好嗎？

每天作業要寫到六點多，吃完飯，洗漱後就已經七點多了，還要寫補習班佈置的像山一樣多的作業。小時候，星期六、星期天爸爸媽媽總帶我上街買新衣服、新鞋子，或者帶我去吃牛排、漢堡。可自從升入了高年級以後玩的時間越來越少。星期六上午形體課，下午作文、奧數課。星期日上午英語課，下午寫學校的作業，以及補習班的作業。說實話，我都記不起有哪一個週末是真正休息過的！

小時候卡通人物是我唯一的偶像：米奇、唐老鴨、蠟筆小新……現在的我偶像已經轉到了歌手，張傑、賈斯汀比伯、艾薇兒、少女時代……現在同學們都有了自己的手機以及MP3、MP4、平板之類的電子產品。與此同時同學們也學會了攀比，不光是電子產品還有衣服鞋子。“我這件衣服是李寧的！”“我的包是耐克的！”“我的`鞋是匡威的！”這樣的對話在同學之間已經屢見不鮮了。我想：要是我們回到小時候的話，該多好！

另外對於我來說最不想長大的原因就是——身高。我也不騙大家，不過說出來你也別不信。我今年11歲，身高178釐米。怎麼樣！是不是很震驚。於是就可想而知了，走在大街上的我經常被別人議論，“這個女孩個子真高啊！”“看樣子也不超過13歲吧！”“要是我們家孩子也有這麼高就好了……”你可能就要問了，個子這麼高不應該自豪麼！我可以明確地說，被別人議論一、二個月應該還好，可是你想過沒有如果你天天被人這麼議論還會好受嗎？

這還不算是最糟糕的，在上學期間學校每天都必須穿校服，就這樣，我經常被別人當成“異類”。在校園裏看着比我矮一個頭的同學們，我心想：要是我只有150cm該多好啊！至少不會被當作異類。因爲身高的原故，學校的合唱隊、腰鼓隊，鼓號隊，彩旗隊我都沒參加過。

長大的感覺真惱！越長大就負擔越重，越長大就越容易攀比，越長大就越容易被人議論……還是喜歡小時候跟小夥伴們一起無憂無慮玩耍，沒有負擔的日子。

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文11

“我的嗅覺好嗎？味覺好嗎？觸覺好嗎？我是否心明眼亮？動作是否迅速、靈敏？”我對自身的感覺有些疑惑，感覺測試作文。今天，王老師用簡明的方法給我們的四項感覺測試一下。我深表歡欣，積極配合。

老師先給我測試了嗅覺，就是用鼻子去聞。老師先開啟一個瓶子，讓我聞了一下，我毫不猶豫地說：“酸醋！”老師和顏悅色地說：“對了。”又開啟一個瓶子，讓我一聞，是我平時燒菜時用的黃酒，這下我脫口而出，說：“加飯酒。”老師眉開眼笑地說：“對了，說得很準確。”當老師開啟第三個瓶子時，我一聞，就猶豫不決地說：“好像是什麼粉？”“不是。”時間超過了。老師哈哈大笑說：“是黴豆腐，竟然聞不出來？”我心想：這麼簡單，我真倒黴。“扣3分。“這3分分數就這樣舍我而去了。

接下來測試味覺，就是叫我們用舌頭嘗。我面前有三杯水，我一一品嚐了一口後，笑盈盈地說：“第一杯鹹水，第二杯白開水，第三杯甜水。”這一關我順利透過。

馬上進行觸覺測試，就是用手背、手心、手指摸。一開始，老師拿了打火機放在我手背，我一下子就猜出是打火機，接下來，老師又把鋼筆放在我手背上，我也猜對了，老師又把透明膠放在我手心， 也猜出來了。老師又把橡皮拿來讓我摸，全答對了，我又一帆風順地過關了。

最後，老師來給我們作總感測試，要做到心明眼亮，動作快。老師叫我們看到紅燈坐下，看到綠燈原地走；看到黃燈站着表示準備。測試開始了，老師先舉紅燈，我站了起來，後來我仔細看，認真想，紅燈應該坐下，黃燈才能站着。接着又舉起黃燈，我差點又上當了。透過這個測試我知道要嚴守交通規則，確保人人安全。四項測試，我一共扣了9分，得了91分。

我覺得自己的感覺不錯，我要保護好感覺器官，並加強訓練，促使各種感覺更加敏銳快捷。

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文12

天黑時分，雨依舊淅淅瀝瀝。

初春的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。

我縮了縮脖子，儘量把脖子縮回領子裏，然後緊了緊手上彈古箏用的指甲，加快了回家的步伐。

每個星期六小學生作文，我都要學一小時古箏，白天不覺難，一蹦兩跳就到了學校，夜晚便悚然了。今晚，天空下着綿綿細雨，空氣冷得能凍住人。

走在漆黑的小道上，我的心跳開始加快，不禁把唯一的夥伴——古箏書摟得更緊了。走進小花園，首先映入眼簾的竟是兩棵“張牙舞爪”的樹，這兩棵樹彷彿對我伸出雙臂，向我撲來。我不禁打了一個冷戰，裝着不緊不慢地繼續往前走，懷裏的古箏書彷彿也在瑟瑟發抖，雙腿像黑皮塑料管子一樣，軟綿綿的，沒有一絲力氣。突然，我剋制不住地停了下來，剛剛仰頭看天，黑暗中好像有無數雙眼睛在盯着我，我用僅有的力氣低下頭，大地好像碎裂了，我彷彿又看到了滾燙的岩漿……終於我暫時把恐懼放在一邊，站起來，快步跑出了小花園，外面，不管是大地還是天空似乎乾淨了很多，寒風捲着石頭般的雨滴砸在我身上，寒風吹到臉上，像針扎一樣痛，雨滴砸在身上，冰涼冰涼。我想擺脫這惡劣的環境回家去，便一路疾馳，身後跟着一朵朵水花，腳下越來越溼，竟跑一步擠出一些冰涼的水來。仰頭，家不遠了，似乎近在眼前，又似乎遠在天邊，在時時刻刻誘惑着你向前進。看着看着，鼻子酸了，家的邊緣模糊了，淚水在眼睛裏打轉轉，我一咬牙，飛一般地跑回了家。

回到家裏，橘黃色的燈光照得我暖融融的，渾身上下都有一種說不出的愜意，在向窗外看時，一切變得可愛，一切變得如白天一樣寧靜，祥和。

家，是一陣清風，在炎炎夏日送來一縷清涼；家，是一縷陽光，在冰天雪地裏送來一絲溫暖；家，是一首歌，在煩悶無聊時送來一陣欣喜。家，我愛我的家。

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文13

暑假裏，我和爸爸媽媽，還有其他小夥伴一起去了土耳其旅行。此次旅行，我參觀了博物館，遊覽了棉花堡，坐了熱氣球，見識了土耳其獨特的風土人情，真是“浪漫”的土耳其之行。不過，我印象最深刻的是乘坐滑翔傘，真真正正體驗了一回在空中“飛”的感覺。

那天風和日麗，我們來到了地中海沿岸的費特希耶小城。吃過午飯，導遊提議我們去玩滑翔傘——由教練一帶一乘坐滑翔傘，從兩千米的高空起飛，在空中盤旋緩緩下墜，最後降落在沙灘上。機會難得，在爸爸媽媽的鼓勵下，經過一番激烈的思想鬥爭，我終於決定挑戰一下自己，去坐滑翔傘！

我們來到山腳下，只見來的還有三四歲的小朋友，這麼看來我還算挺大的呢！買好票，我們就跟着各自分配好的教練上山了。我懷着忐忑不安的心情往下望，只見公路並沒有欄杆，旁邊就是長滿大樹的陡坡，再往下就是地中海和金黃色的沙灘。車子還在行駛，時不時來個急轉彎，整座費特希耶城也彷彿在一步步離我們遠去。在緊張和興奮中，我來到了兩千米的起飛點。仰望天空，朵朵白雲好像就在我的頭頂，真是有點“手可摘白雲”感覺啊！

隨後，教練給我穿戴好一整套安全繩、安全帶。我還沒弄明白怎麼回事，教練就跑了起來，一陣風拂過我的臉龐，緊接着一股騰空而起的感覺油然而生——起飛啦！一開始，我的心裏就像揣了一隻小兔子，都快跳到嗓子眼了。我的手緊緊地抓住兩根安全繩，怎麼也不放。飛了一小會兒後，我漸漸適應了在天空中飛翔的感覺，涼風撲面，滑翔傘在空中緩緩地下降，雖然有輕微的晃悠，但還是很穩當的。於是，我開始欣賞腳下地中海的美麗風光，只見在翠綠的羣山環繞中，地中海彷彿湛藍色的巨大寶石鑲嵌在大地上，真是美極了！教練似乎也看出我已經放鬆了下來，他讓我擺一些POSE，給我拍照留念。然後，教練問我要不要轉圈，我說OK，他便給我來了一個三百六十度旋轉。雖然有點暈，但還挺好玩的！教練見我沒什麼事，緊接着乾脆來了一個一千零八十度的大回轉，這下我徹底暈了……恍惚間，我看到一些店鋪的屋頂，眨眼間，我就已經着陸了。爲時二十多分鐘的空中旅行結束了，我還意猶未盡，爽，真爽！

土耳其，滑翔傘，這次空中“飛”行真是讓我難忘！

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文14

人生路上會經歷很多風雨，有令人激情四射的開心；有令人唉聲嘆氣的失落；有令人擡不起頭來的羞愧。但讓我最難忘的就是那次令人興奮的勝利了。

這是陰雨纏綿的一天，雨兒不大，淅淅瀝瀝的像針尖，像牛毛。儘管是下雨天，可我還是來到球場，開始新一輪的訓練。隨着一聲哨響，教練說爲了讓我們隊友間增進默契和提高技術，要我們來打一場5V5，也就是全場。分隊情況很快下來了：我，小潘，陳振澤，大黃，小袁子一隊。

“嘟——”隨着一聲哨響，比賽開始了。底線球傳到了我手裏，我的眼似鷹一般，快速掃視了一下，隨即選出一條短路線突破。對方也不是吃素的，他們不甘示弱，防守又整起來了。我用地面反彈球傳球給小潘，趁防守鬆懈時快速跑到籃下，這時一個長傳過來，我一個三步上籃瓦解了0：0的僵局。我跟小潘配合得可謂天衣無縫啊。首先得了分，我們隊隊員都興奮不已。

這時，對方底線球一來，我隊的防守就跟上來，對方不停地傳球，機智的我馬上看出來了，大吼一聲”A計劃。“他們心領神會，A計劃是人盯人戰術，能使球員體力有更好的儲存，並且不易瓦解。對方趁機投籃，2：2僵局又開始了。比賽已進入了9：10，比分咬得很緊，我方落後一分，我意識到不妙，我脫口而出：“B計劃！”B計劃扔了防守，在攻擊上登峯造極。“30秒——”教練的聲音傳來，此時的我已經深陷重圍，我孤注一擲，大膽地把球傳給陳振澤，並示意他投三分球。陳振澤心領神會，真不愧是我的最佳拍檔。他蓄力一跳，竭盡全力將球投出去。球像個調皮的寶寶在籃筐的邊上轉來轉去。我們的心都懸了起來。“比賽結束。”就在教練呼喊的一剎那，球也進了籃筐。我振臂一呼：“我們贏啦！”此時，皎潔的月光已經升起，雨也停了，彷彿在祝賀我們的勝利。

勝利的感覺有酸有甜，甜的是結果和喜悅，酸的是過程。

六年級的感覺_記敘文700字_小學作文15

飛是一種人最想感受的感覺，一般人可以飛，不過只能在夢中飛，而我卻可以在真實的世界裏，去感受那一種唯美的“飛”的感覺。

今天我和俞冠戎約好一起去溜旱冰，因爲他有一些事所以要晚半小時來。我是一隻急性子的大猩猩，就連半小時這點時間我就會等得如坐鍼氈，所以我直接就“溜”到了他家。不過途中很危險，因爲我家在東，他家在西，對我來說相當於十萬八千里，我多希望孫大聖下凡駕着筋斗雲載我一程啊——可是那是不可能的。我下了決心，到了樓下，我一路飛“溜”到了我的加油站——爸爸的店中。半路上我飛“溜”而來，而且速度並不亞於古巴小將羅伯斯的速度，這已經是我的極限中的極限了。剛纔我差點就撞到了一輛正在飆車，而且看上去還飈得起勁的奧迪，那時我猛地“剎車”，還感覺我腳底已經開始冒着火花，而且我已經飛了起來，我想起了那句歌詞：“我要飛得更高……”，當我飛到——距離車子只有大約2釐米的時候，腳下的旱冰鞋終於停住了，我鬆了一口氣：“呼……”

吃好東西后，我就從店裏開始，發泄出我剛纔儲蓄的內力，衝向俞冠戎家。因爲我剛剛的歷險，我保持着最最平常的速度，省的又遇到有人在飆車，再把我撞得底朝天。我終於到了學校邊上的大斜坡，那斜坡大約有50°那麼大的坡度，我要是這樣子下去，一定會摔個人仰馬翻，兩眼冒着太陽系的各個行星以及小行星。我爲了爭取時間，沒有太多的時間去考慮一下下，就——衝！

我終於下去了，我終於成功地下去了！但是——我剛到下面，就被一顆絆腳石給絆了腳，由於重心失去平衡，結果我來了一個人字形的大馬趴，手、頭、腳都被撞、擦了，全是血，“嗚……”我是男子漢！我不哭，但我最後還是堅——持了下來，我慢慢地走，我想到了時間問題，我又快了起來，全然忘記了那“一摔之痛”。

我剛要穿過最後一條馬路時，我又被石子絆倒了，我與石子結下了不解之緣。

最後我終於傷痕累累地到了俞冠戎家。

救命啊……我以後再也不“飛”了……

但我還是得慶幸，在過最後一條馬路的時候，那條路上沒有車……