【推薦】六年級作文五篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的六年級作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,六年的小學生活就要結束了。我們就要告別這敬愛的老師,親切的同學,美麗的母校了。我們就要走出這扇六年來進進出出的大門,各奔東西。時間你慢點,讓我們去找找曾經的回憶。
還記得那平坦、寬闊的操場嗎?那兒滿滿的,全是我們六載的歡笑和快樂,留有堅韌的汗水,印上成長的足跡。我們有時在那兒跳皮筋,有時打籃球,有時打沙包,笑語久久迴盪在校園裏的每一個角落。操場邊上的藝術長廊,那兒介紹着不少科學知識,有時展現學生風采佳作,我的漫畫作品也曾登上其中,讓同學們羨慕不已。操場上,還曾有集體作戰的痕跡,4×100米的接力賽發令槍一響,選手們就像離弦之箭與脫疆的野馬似的衝向終點,“急”字寫在了我們拉拉隊員的臉上,有的眼睛瞪得大大的,聲嘶力竭地喊着“加油”,有的比賽場上運動員還激動,恨不得上場去幫忙。場上的夥伴們聽到大家的呼喊聲,跑得更賣力了。終於,我們收穫了獎牌,用團結爲班級增添了光彩。
還記得那小巧的桃李園嗎?我們曾經在那兒度過美好的課間。花壇裏的花都悄悄地開放着,枝繁葉茂的大樹爲大家遮陽。春天,我們坐在石凳上,比對棋藝;夏天,我們靠在大樹上乘涼;秋天,我們會悄悄地趁着別人不注意時,品嚐酸澀的果實;冬天,我們會在潔白的雪地上,輕輕印下童年的腳印。
不要忘了那寬敞的教室呀!我們曾經在老師的指導下,學會許多知識,從一個幼稚無知的小孩子,變成一位通達禮儀的小學生。那兒曾經發出過朗朗動聽的讀書聲,歡笑嬉戲的聲音,憤怒尖叫聲……這活潑的教室,見證着我們的成長。
更忘不了的是親愛的老師。想想初見時,短頭髮的老師活力無限,清爽可愛。現在,操勞讓皺紋爬上她的眼角。時間讓青春流逝,她們明顯變老了。老師,謝謝你們,你們辛苦了!
請時間慢一些,讓我們再看一看學校的理念格言,瞧一瞧老師們家訪的身影,聽一聽小夥伴們的笑聲,聞一聞校園的花香,找一找曾經的酸甜苦辣。
六年級作文 篇2
暑假的一天,媽媽帶着我去了地處保定市南市區裕華路,正門坐男朝北的古蓮花池。
一進入古蓮花池多的大門,便可看到一座假山,這座假山的身上長滿了一種名叫“爬山虎”的植物,在颳風時,爬山虎的葉子搖擺着身子,像是在歡迎我們的到來。這座聳立在古蓮花池的假山長約2.5米,寬約2米。這座假山給古蓮花池添了幾分色彩。
剛一進門時的假山都這麼漂亮,那裏面的'景色豈不是更漂亮!我們看到了許多碑刻,聽說是皇帝們親手寫的呢!碑刻上的字型蒼勁有力,看到這些字,我彷彿看到了正在寫這些字的皇帝們。字都是皇帝們寫的,可見古蓮花池有多麼古老哇!
繼續向前走,便可看到家喻戶曉的蓮花池了。由於我們是夏季來的,所以我們可以看到開放了的荷花。從遠看,那些荷花像穿着連衣裙羞答答地笑着的小女孩,荷葉則像小男孩,小男孩荷葉在保護小女孩荷花。從近處看荷花,,看到的是各種各樣的荷花:有像害羞的小朋友一樣含苞欲放的荷花有擡起一點頭的荷花……俯視,可以看到一些魚兒在嬉戲玩耍。看到這裏,我想起了楊萬里寫的詩句“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”
我的家鄉的名勝古蹟古蓮花池漂亮嗎?
六年級作文 篇3
一個晴朗的春日,爸爸組織我們去佘湖山春遊。一路上,車窗外的景物真美啊!
嫩綠的葉,鮮紅的花,碧青的原野,告訴我們春天來了!
到了佘湖山山腳,我們忘記了坐車的疲勞,像小鳥兒似的一窩蜂衝到青石砌的小路中。在青石板路中,我們爭先恐後地跑着,才走了一段路,就渾身無力了,都坐下休息。
爸爸趕上來,對大家說:“你們不能跑,如果跑得沒有力氣的話,就沒有機會攀到頂峯了。”
“那怎麼能讓我們儲存體力攀到頂峯呢?”大家異口同聲地問。
“這樣吧,這山上有許多杜鵑花,你們邊採杜鵑花邊走,累了就休息一下。”
“好!”
大家一聽到採花,立刻來了勁,尤其是兩位表妹。“這朵花是我先看到的。”
“不對,應該是我先看見的纔對。”
只見兩位表妹爲一朵漂亮的杜鵑花而爭吵,我呢,就漁翁得利地把杜鵑花摘走了。我們邊走邊摘,不知不覺來到了半山腰,在半山腰的小亭子往下一看,嗬!
蒸水河像一條帶子,房屋像鴿子籠,人都成了小螞蟻了。接着,我們又向上攀登。瞧!
杜鵑花叢中有幾隻蜜蜂鑽來鑽去,嗡嗡嗡地唱着歌。小巧的蝴蝶像穿了薄綢衫兒的小天使似的,在花叢中輕盈地飛。我們一邊走,一邊觀賞山中美景,一下子就到了山頂。
六年級作文 篇4
科技改變生活,我深深地體會到了!
我們學校,目之所及,無一例外與高科技無縫接軌——它“變臉”了!
變臉之一——“黑”改“白”
傳統的黑板換成了白板。白板外罩升級版綠板,綠板推拉式的兩塊,向右拉開,露出白板,投影機把圖像投射在白板上。鼠標負責點擊、翻頁、縮放等工作。傳統粉筆被淘汰了,取而代之的是水溶性粉筆;板擦也更新換代,由一塊柔軟的海綿和套柄合成,沾點水,輕輕一擦,筆跡就消失了。坐在前排的同學不再擔心擦黑板時,粉筆灰迎面撲來,一手捂住口鼻,一手在臉前扇呀扇的情景再也見不到咯——它,爲我們開啟了通往世界的另一扇窗。
如果說白板是老師和同學們的“好助手”,那麼,接下來這位可是我們的“好保姆”。
變臉之二——“方”代“圓”
天花板上咿咿呀呀轉圈圈的風扇下了崗,挺着“將軍肚”、方方正正的空調先生上位啦。瞧它,輕輕吹口氣,整個教室就充滿了涼意。夏天,空調是家裏必備電器,在學校,它已是教室內必備的“降暑神器”——午休時,大家邊抹着頭上的汗水,邊看課外書,時不時往門口張望——負責開空調的同學來了沒?當肩負“重任”的同學踏進教室時,同學們不禁露出舒心的微笑,放下被汗水浸溼的紙巾,準備享受涼風的洗禮。他書包都捨不得放下,衝向講臺,取出遙控器,對準每臺空調,按下電源,設定好溫度。“呼……”此時此刻,每個人臉上愜意享受的表情如出一轍,逗得剛走進來的老師笑得合不攏嘴……
這樣的“變臉”,只是學校變裝一隅——科技,正以自己的日新月異,默默改變我們生活的方方面面。
六年級作文 篇5
在鏡子裏,她長着一頭烏黑的頭髮,眼皮一單一雙——眼睛一大一小,淡淡的眉毛,高高的鼻樑,不大不小的嘴巴,凹凸不平的牙齒。她並不美麗,也不可愛,但她很快樂,雖然有事多愁善感。
她喜歡笑,可是笑起來沒那麼好看。但可以充分的表現出她的快樂和無憂。
她喜歡玩,玩起來可以把什麼都忘得一乾二淨,可以說是人來瘋。
她喜歡吃,時不時會挑食。雖然她怕肥,可是她連自己的嘴巴也管不住。
她喜歡想象,想象一些不可能地東西。想象一些將來的打算。想象一些可不可能的事情。
她是個內狂外靜的女孩。在家裏什麼肆都敢放(除了殺人放火)。跟爸爸、媽媽什麼玩笑都開。可是她在陌生的環境中,就像一隻溫順的小貓,讓我像東,我絕不敢往西、南、北、方向走。
她還有很多很多優點與缺點,說也說不完。——她,就是我。我就是這位豐富多彩的女孩兒。
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