我是自豪的小胖墩六年級作文
我是一個小胖墩,全身上下肉嘟嘟的,每次跑步都是倒數第一名,經常受到同學們的嘲(cháo)笑。但經歷了那件事以後,同學們都對我刮目相看,再也不小瞧我了!
記得那次,班主任叫幾個同學去搬純淨水。幾個骨瘦如柴的賽跑健將紛紛舉了手,老師點了點頭,表示同意。他們幾個便一陣風似的衝出教室,去搬純淨水了。我也舉手參加了,但心想:看來我頂多也只有加油助威的份了。可沒想到,他們雖然跑得快,但在力氣上卻沒有優勢。只見幾個“皮包骨”使出了吃奶的勁,費了九牛二虎之力,可水桶就像不聽話的娃娃一樣賴(lài)在地上,一動也不動。過了好一會兒,他們才挪(nuó)動了一兩步。而此時,他們已是氣喘(chuǎn)籲(xū)籲,汗如雨下了,可離三樓的教室還遠着呢!但是他們又在老師面前誇下海口,如果兩手空空地回去,請求支援(yuán),那就太丟面子了。
此時,我像救星般地站在了他們面前,拍拍胸脯說:“讓我來試試吧!”其中一個傢伙用半信半疑的眼神打量着我。我心想:你也太瞧不起我了吧!還是另外一個比較有先見之明,說:“好吧,我們相信你,給你一次機會。”於是,我鼓足了勁兒,一手抱着水桶的'底,一手託着桶口,使勁兒一抱,哈,成功了!我一鼓作氣,以最快的速度回到教室,簡直不費吹灰之力。
事後,幾個以前嘲笑我的同學也前來道歉,他們笑着對我說:“黃宇飛,沒想到你這小胖墩力氣還蠻大的嘛!”“那當然。”我自豪地說。從此,每次搬純淨水都由我“掛帥”了。
評:
與本版的另兩篇自我介紹不同,這篇文章可以說是一篇成功的人物特寫,小作者沒有從多方面來描寫自己,而是隻抓住自己“胖”這一特點,並用具體、典型的事例來加以體現,使之形象鮮活,能給人留下深刻的印象。
描寫成功,小作者運用語言、動作、神態等多種描寫手法,將同學們搬水桶時的費力、自己搬水桶時的輕鬆真實、生動地再現出來,兩相對比,凸顯了“胖”給自己帶來的優勢,也使文題中的“自豪”二字有了着落。
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