【精選】二年級家作文10篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的二年級家作文10篇，歡迎大家分享。

二年級家作文 篇1

我有一個幸福的家，爸爸媽媽都很愛我。

一天，是我的生日，爸爸和媽媽在我做作業的時候，悄悄地上街買了一盒蛋糕和一袋我愛吃的水果。回到家，他們把蛋糕和水果擺出來，面帶笑容地叫我出來：“孩子，快出來。”我連忙出來，看見桌子上的蛋糕和水果，欣喜若狂。媽媽笑眯眯地說：“孩子，今天是你的生日，祝你生日快樂！”我這纔想起：“今天是我的生日，我差點忘了。”

爸爸幫我點上八根五顏六色的蠟燭，讓我許願。我閉上眼睛，默默地在心裏許下我的美好願望：祝爸爸媽媽身體健康，我們全家都幸福。許完願，我一口氣吹滅了蠟燭。爸爸切了一塊蛋糕給我吃，我津津有味地吃着，心裏甜滋滋的，爸爸媽媽滿眼含笑看着我，我也笑了，我立刻撲進他們的懷裏，心裏想：爸爸媽媽對我真好，我愛我家。

二年級家作文 篇2

我出生在一個富強發達的”家”裏．這個”家”是我們最親愛的祖國－－中華人民共和國．

２００３年春節，我國一些”兄弟姐妹”感染上了病魔－－非典型肺炎．爲了我們的同胞，一個個白衣戰士與病魔展開了生死激戰，她們那不怕犧牲的精神使我們讚歎：有家真好！

如果沒有這個家，我該會多麼孤苦啊！

“我們都有一個家，名字叫中國......”這首歌牽動 着每個中國人的心．是啊，有家真好，有個溫暖的家真好，祖國，我會永遠愛你！

二年級家作文 篇3

我家住在梅林一村86棟，那是一個非常溫暖的家。

我家有溫柔的媽媽和勤勞的爸爸。我的媽媽每天都送我去學校。我的爸爸是家裏的大廚，他會做很多我愛吃的菜，但就是有點懶，有時剛吃完晚飯就去睡覺了。每當這個時候，我就會乖乖地在房間看書或者到樓下找小朋友們玩，不去吵醒爸爸，因爲我知道爸爸一定是太累了。

在我的小房間裏有許多可愛的玩具娃娃。我最喜歡一個叫“珍妮花”的芭比娃娃，那是我七歲時媽媽送給我的生日禮物。睡在我枕頭旁邊的長辮子女孩叫“小布娃娃”，她從我一出生就一直陪着我，媽媽說這是我出生前姑姑送給我的。玩具架上還有一些小兔子和小熊，那是媽媽小時候的玩具，現在他們也都屬於我了。

在爸爸媽媽的房間裏有一臺鋼琴，我每天都在這臺鋼琴上彈出美妙的樂曲。我從六歲開始就認真地跟老師學琴，到現在已經學了一年了，我還參加了三次鋼琴沙龍的演出呢！

這就是我獨一無二的家，歡迎你來我家作客。

二年級家作文 篇4

我是一隻自由的小小鳥，我想有個家。我的家原本在原始森林，那裏一片生機盎然，百草叢生。是我的天堂，是我的家。

可是自從人類出現後，一切都變了。看着那些孩子開心的揹着書包上學，回家。我羨慕的說了聲：“有家真好。”

人類大量的砍伐樹木，把樹木做對他們有用的東西。他們可曾想過：一旦沒有了樹木，他們該怎麼辦，樹木可以吸收二氧化碳，呼出氧氣。而且樹木也可以抵擋風沙，爲人類做不少的貢獻。可人類竟然這樣對待他們的“恩人”，我對他們真是失望透頂。

我是一隻自由的小小鳥，我想有個家。人類啊！你們醒醒吧！還我一個家……

二年級家作文 篇5

童年的心靈敏感細膩，當我們長大成爲家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕鬆，忽略了孩子成長的需要。家長作爲理性的成年人，在孩子成長的道路上應當勇於承擔責任，善與與孩子溝通。爲孩子也爲自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長

和女兒讀完《永遠不說不可能》後，心如潮涌。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內心擁有夢想，用心去做，一切皆有可能。”是啊！一個被判死刑的植物人，只要內心不放棄生的希望，不也能奇蹟般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經驗不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子，並沒有放棄對他的希望，用心去培養最終把兒子培養成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長

家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇蹟，每個人心中都蘊藏無限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對、勇敢挑戰，永遠不要對孩子說不可能。 ——張豪家長

最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境，都是科學知識幫助他化險爲夷，轉敗爲勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公曆險的刺激和戰勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識和生存的常識，體會到了科學就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認真閱讀之後，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性。給孩子兩隻翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠！讓我們的孩子透過閱讀科普讀物，愛上科學，增進知識吧！

——陳敘冰家長

任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的資訊。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至於這麼恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽

《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小夥伴們的欺負和侮辱，但是他面對苦難和挫折，笑對人生，堅強地活下來，終於尋找到自己的生存之路，他的親身經歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學習的。孩子永遠是父母的“寶貝”，作爲父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經的坎兒，那麼我們必須讓孩子學會如何接受挫折，如何面對人生中的風雨。勇敢地去戰勝困難，開創自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非常可怕的。要培養孩子既要有抗挫折和戰勝困難的能力，又要有堅強、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰勝，什麼事情都不要說不可能。 ——琚蒲竣家長

看這次的家教資料感觸很深，因爲這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學知識的需求可以說是如飢似渴，家裏的《少年兒童百科全書》、《十萬個爲什麼》雖然知識面廣科學性強。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完隻言片語就認爲自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真爲孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學童話，在深奧的枯燥的科學知識里加入有趣的情節，再用優美的語言揉合起來，寓教於樂，可讀勝強，推薦全班同學讀，儘快買來讓孩子一睹爲快吧！ ——杜習翔家長

我第一次看到了老師發給學生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對學生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作爲家長，在這裏深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章，讀完以後，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大，他克服了多少困難、戰勝了多少災難，到最後終於贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理。我們作爲家長要想讓孩子成爲堅強的自立自強的人就必須讓孩子經得起挫折經得起失敗，決不能把孩子培養成溫室的花朵。每個孩子長大以後可能幹的工作都不一樣，但是隻要找準了個人的人生座標，就一定能在不同的崗位上閃光發熱有所作爲，讓我們盡力發掘孩子的閃光點吧！

——常家豪家長

一個人的精神成長史就是他的閱讀經歷，當孩子能夠提出“爲什麼”的時候，就是他開始接受科學思維的時候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學》《數學小子》《我最喜歡的科學書》《萬物簡史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作爲陪伴者何常沒有收穫呢？我們懂得的科學知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學科的最新發現，讓科學的理智之光引領生活和人生之路。 ——許小荷家長

“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語，它蘊含着十分深的教育意義，讓人回味無窮。“不放棄不拋棄”一度也成爲流行語，這說明信念對一個人的一生起着相當重要的作用，俗語說的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應該說童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強的挺過來了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網球賽的冠軍，最終透過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業——演講者，並獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們讚賞，我將好好跟孩子講講，什麼困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！

——宋業潤家長

朱堉在沒學會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬，每天除了上學之外，根本就不知道自己該幹些什麼，但是現在如果你再見到他，你會發現他變了，變成一個非常熱愛讀書的學生了，現在回想起來，真的不能對孩子說不可能，哪怕孩子多麼地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發生了質的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學知識到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心裏踏實多了，但願與書爲友，他的文化素質會潛移默化地提高，我想，以後的我該想怎麼去引導他讀好書，體會書中的道理了。 ——朱堉家長

二年級家作文 篇6

我從外婆家要來了一隻小獅子狗餵養。

這隻小狗全身雪白，尤其是頭上的毛很長，矮矮的，鼻子很寬，真像一頭小獅子。

每天，我都給它梳理全身的`毛，餵它饅頭、骨頭、菜湯等，它長得很快。我一回家，它就在我面前搖着尾巴，蹦來跳去，顯出很親暱的樣子。我和它成了好朋友。

可是一天小狗不見了，我們全家人找了兩天也沒找到，想想小狗可愛的樣子，我心疼的偷偷哭了好幾天，有空就想小狗，它那蹦蹦跳跳的樣子，善解人意的眼睛，時常在我的夢中出現。

半個月過去了，我想小狗一定找不到了。

一個星期天的夜晚，我已經睡下了，忽然聽到大門不停的響動，趕緊起來看門一看：啊！我簡直不相信自己的眼睛，小狗回來了。我趕緊把它抱到屋裏，小狗完全變樣了，渾身的毛亂蓬蓬的，瘦瘦的，兩隻眼睛流着淚，我趕緊把它抱在懷裏，輕輕捋着它的毛，說：‘小狗啊，這些天你到哪裏去了啊？可把我急壞了“小狗嘴裏發出嗚嗚的聲音，像是對我訴說着什麼。

我好高興啊！小狗又回來了。

二年級家作文 篇7

小雞、小熊貓、小白兔、小狗和小烏龜經常在一棵大樹下快活地做遊戲。燕子媽媽就把家建造在這棵大樹上，與他們成了鄰居呢！

有一天早上，燕子媽媽出去捉蟲子了。小動物們又在樹下盡情地玩耍。突然，一陣大風把樹上鳥窩裏剛出生不久的的小燕子給吹了下來。小雞眼疾手快，急忙張開翅膀飛過去救小燕子，小燕子安然無恙。

這可怎麼辦呀？小燕子還不會飛，嘰嘰喳喳叫個不停，他一定害怕極了，小雞捧着小燕子着急起來。小狗安慰說：“別急！我們可以用梯子把小燕子送回家。”小烏龜爲難地說：“可是這裏沒有梯子呀。”小鴨子靈機一動，說：“我們可以搭人梯呀！”小熊貓拍着手叫起來：“這個辦法好！這個辦法好！”

大夥兒說幹就幹。小烏龜有一張堅硬的殼，自告奮勇墊底。小狗踩在烏龜的背上，小兔子緊接着也跳到小狗身上，就這樣，他們一個接一個搭成了人梯，小雞捧着小燕子站在最上面，小心翼翼地把她送回了家。

小燕子回到了家，拍拍翅膀，朝着大家叫了幾聲，好像在說：“謝謝你們！我的好鄰居！”大夥兒看着都笑了，又開心地玩了起來。

二年級家作文 篇8

我家是一個普通的家庭，小而溫馨，每天都有來自於家的快樂伴隨着我！

就像過春節，我們放完鞭炮，吃完飯後，我們開始收拾東西，揉麪，準備包餃子吃。小孩們聚在一起，互相看看誰的新衣漂亮；然後一起放鞭炮。大人們在搬桌子和凳子，激動的等待着春節聯歡晚會的開始！

一家人看着春節聯歡晚會好玩的地方一起笑，小孩還會隨着音樂轉轉手和扭扭屁股，學着電視上表演的人的動作，那場景，活像一個我們的“家庭晚會”，表演完，一個接一個給長輩拜年，長輩們也很大方的拿出紅包分給我們，孩子們收到紅包十分開心，嘴咧得大大的，笑得像朵花似地！

開始包餃子了，每個人都是那麼認真地把餃子包得像模像樣地。在除夕，新年與舊年交替的那一刻，吃餃子代表着“更生交子”，意思是在子時，也就是午夜12點時，新年來臨之際，忘記過去，重新開始新的生活。

吃完餃子後，我那剛上幼兒園的小侄子開始了他的個人表演！他首先爲全家表演了他的廣播體操，嘿，那動作彷彿個小鴨子似的，然後他開始唱歌，“一閃一閃亮晶晶，……”，接着最精彩的朗誦開始了：有《春曉》、《詠鵝》、《弟子規》。他這樣背《詠鵝》的：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，(到這裏大媽和他賽背，他就說了三個字，省略了中間部分)撥清波！大家笑得亂作一團，小侄子一看個個都笑了，自己也跟着傻乎乎的笑起來！

這是我的家，一個時時刻刻充滿着歡樂的大家庭，生活在這裏我感到幸福，我願意與這個大家庭時刻伴隨，這裏在我心中是神聖的，沒有任何地方比這裏還好，我愛我家！

二年級家作文 篇9

“我們要節約能源，比如洗澡洗完的水用來沖洗外面的馬桶，爸爸不用電腦的時候一定要把電腦關掉，走出家的時候，要及時關燈。爺爺奶奶嘛，你們睡覺時經常不關電視，這可是很浪費電的。大家聽歌的時候不能把音量調得太大，尤其是爸爸……在這七天裏，就由我來監督你們的能源節約情況。至於我嘛，那也只好請你們負責監管了……”“哈……”全家人鬨堂大笑起來。

二年級家作文 篇10

晚上吃完飯的時候，我趕快把碗摞在一起，那時候爸爸媽媽在掃地，我走的時候不小心出聲了，被爸爸媽媽發現了，媽媽說：“你別端了，把碗打碎怎麼辦？”我說：“我已經長大了，不是原來的小孩子了，我不會再把碗打碎了。”媽媽說：“好吧！”

我聽見媽媽同意了，就小心翼翼地把碗端過去，到了廚房，我又去洗碗，先把洗潔淨往碗上倒一點，再把水往上一倒，再用抹布擦，擦完之後，再用水洗一遍，如果洗潔淨還沒洗淨，就再用水洗一遍。

完工之後，我去找媽媽，讓媽媽看看我的勞動成果，媽媽說：“我的女兒真乖！”聽到這句話，我的心裏比吃了蜜還甜!

以後，我一定要多幫爸爸媽媽幹家務，讓爸爸媽媽多休息一會，我也能從中體會到幹家務的樂趣，真是一舉兩得！