美國節日

教學設計 教學活動

學生活動 設計意圖

聽歌曲

引入聖誕節 播放聖誕節歌曲，引出christmas的話題 欣賞歌曲，談論歌曲及相關節日的背景。 營造英語學習氛圍，引入話題使學生粗略瞭解相關文化知識。

活動 （-）

談論聖誕節

再次播放歌曲以及相關圖片，引導同學談論與聖誕節相關活動。 聽歌的同時，看圖說話，進一步瞭解聖誕節特有的活動。 幫助學生了解聖誕節的特有活動及相關表達方式。

活動 （二）

引入美國其他節日 在瞭解聖誕節的基礎上，引導學生談論其它美國節日。 簡要介紹他們所瞭解的相關節日背景及傳統活動。 培養學生自學能力及大膽開口表達的習慣

活動 （三）

組織學生進行pair work的口語訓練。 兩人一組試着談論美國節日。 讓學生掌握節日時間及相關活動。

活動（4） （part work） 利用相關圖片資料，重點展示萬聖節和感恩節 掌握相關詞彙，看圖說話 讓學生對這兩個不太熟悉的節日有形象，直觀的感受

活動（5）（group work） 創設背景，組織學習小組合作，表演節日 小組活動，根據各組收集的節日資料，表演美國節日。 培養學生在情景中運用語言能力和合作能力

活動（6）（看錄象，拓展知識） 播放一段過節的視頻，引導學生思考中美國節日的異同 觀看視頻並回答相關問題，讓學生開始對中國節日的思考。 引導學生思考聖誕節和春節的異同

結束（homework） 圖片展示一些中國傳統節日 把中美節日活動加以對比採用討論方式加深瞭解。 讓學生對中美文化進行比較，並學會用英語介紹