英語測試作文

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的英語測試作文，歡迎閱讀與收藏。

英語測試作文1

開學已經三個星期了，今天英語老師給我們進行第一次測試。

上課鈴聲響了，只看見英語老師拿着厚厚的一疊試卷走進教室。同學們有些慌亂起來，我的心也開始“怦怦怦”地跳着。隨着試卷一張張發下來，我的心也越來越慌了。這可是我們的第一次英語考試呀！不知出的題是什麼樣子？

試卷很快發到了我的手裏。我一看，呀！試卷有兩個部分，第一部分是聽力部分，第二部分是筆試部分。老師把一個個單詞報了出來，讓我們去勾畫，可是，我怎麼找來找去也找不到老師讀的單詞呢？我開始慌亂起來。漸漸地，我跟不上老師了，老師報單詞的聲音就像蒼蠅在耳邊飛一樣，我急得差點就要哭了出來。

聽力部分很快就結束了。雖然我全部做了，但是一點都沒有信心。接下來是筆試部分，這是我拿手的部分。我一道道題認真地做下去，感覺還不錯，只是由於聽力部分出乎意料，因此儘管是在考試，我的心裏卻一直在咕嘟着。

下課鈴聲響了，我把試卷交了上去。可是，我的心裏很難過。唉！英語實在太難了，特別是聽力部分，看來，回家還要多聽錄音，爭取下次考試考出好成績。

　　20xx年9月18日星期四

英語測試作文2

星期五，英語老師說要在教室裏做一次英語測試，我聽了心裏很是緊張。

整個下午，我都不得安寧，一會兒怕橡皮沒帶，一會怕鉛筆沒刨好。

好不容易熬到了第三節英語課，我心裏更加緊張了，看着白花花的一張試卷發下來了，我以迅雷不及掩耳之勢地掃了一眼，哈哈，好像還沒有看到難題，心中的大石頭總算落地。一切在順利進行當中，突然，一個翻譯題把我給難住了：一隻熱狗的英文是什麼的?心想：這個英文明明我是會的，怎麼今天測試時給忘記了。

我苦思冥想，咬着筆抓着頭，回憶了所有的課文。突然，我想出來了，“熱”的.英文其實就是HOT!哎呀，好像是不是因爲太緊張了，把這個單詞給忘記了!終於想出來了，心裏好興奮呀!哎呀!時間不多了，快做其他的!

我繼續後面的題，終於寫完了，看看時間，趕緊把卷子認認真真地檢查了一遍，突然發現一道題還沒做呢，我趕緊寫了上去，嘿嘿，總算是發現了，也算讓我的“檢查”逮住了你這個空題，哈!

下課了，我交完了卷子，再看一下同桌，她一副愁眉苦臉的樣子，沒做完唄，希望我的卷子能考到好!

英語測試作文3

今天下午，剛走進班級，一陣壓抑感便撲面而來，氣氛與往常截然不同——第一場是英語測試。

老師發下試卷後我疾筆速馳。忽然，一隻“攔路虎“攔住了我的去路。我絞盡腦汁，冥思苦想了大半天也沒有弄出個門道來。我不由擡頭一看：

戚豔鵬右手執筆敲着桌子，左手託着下巴仰視着樓板，嘴裏似乎在嘟囔着什麼。看那認真勁兒，好像樓板上有什麼寶貝似的……

邊洪波更是“帥”，他械手按着試卷，用右手執筆速馳。只見他挺胸擡頭，面帶微笑，似乎從沒有將這次測試放在心上，頗有幾分“大將”風度。我想他也太厲害了！仔細一聽，我禁笑了：A，B，C，D……原來他是在瞎蒙啊！

相比而言，高鵬程的方法更爲有趣，他在塑料透明膠囊正面的四個方位分別寫上“A，B，C，D”，作爲四選一的用具；則在三個平均方位上寫上“A，B，C”作爲三選一的用具。使用時將左手食指放在膠囊有左邊，調整正背面後用右手擰動膠囊，使其轉動，隨後哪個方位衝他的食指就選哪一個選項……

英語測試作文4

麗的班主任是英語老師，而麗的英語成績還可以，現在剛開始一週，老師給同學發下來英語卷，要測試一下同學的英語水平。 卷子是灰色的，用手一抹就會花了，麗看着這些題，心裏就不自覺的有些反感，不過還是得答。 麗的班主任是英語老師，而麗的英語成績還可以，現在剛開始一週，老師給同學發下來英語卷，要測試一下同學的英語水平。

卷子是灰色的，用手一抹就會花了，麗看着這些題，心裏就不自覺的有些反感，不過還是得答。成績出來後，麗問了問以前熟悉的同學，都考了九十，而麗才考了七十多，麗的真是成績是和她們差不多的，但是麗也不知道爲什麼自己的成績會這樣，自己也有些接受不了。

媽媽要來看麗，課間的時候媽媽給麗帶了一大包好吃的，媽媽想問問老師麗的學習情況，麗就帶着媽媽來見老師，老師看了看麗說起了最近的英語測試，說麗雖然是成績不好，但是考當地的一個不好的高中還是可以的，媽媽聽了有些不是滋味，說麗以前學習挺好的，老師笑了笑，說了一句“天外有天，人外有人嘛”。

後面說了什麼，麗不記得了，麗只覺得老師那一笑是有些諷刺的，總覺得老師瞧不起自己，麗心裏很不服氣，很想自己以前的老師，老師憑什麼說麗只能去那個差一些的高中，初中才剛剛開始，而且這只是一個普通的老師自己組織的測試，難道就憑這個嗎，麗有些不喜歡這個老師，只覺得這個老師並不看重自己。

麗上課的時候還是會學習單詞，背語法，老師上課的時候會考單詞，不僅要拼寫，而且要說出相關的語法，麗沒到這時候就很緊張，擔心自己會說錯，不想讓老師更加認定了她只能去差一點的高中的想法，麗想做些成績給老師看，讓老師注意到自己，自己也是有考上好高中的能力的。

英語測試作文5

昨天，有一場英語測試，裏邊的內容跟法律考試一樣難，難得我抓耳撓腮，我很想拿起書來偷看，可是那監考老師看得那麼緊，而且教室裏的氣氛很凝重，我才遲遲不敢下手。

看到監考老師沒注意到我這兒來，我就開始準備偷抄了。我先看看四周，很好，大家都在奮筆疾書，於是，我小心翼翼地從抽屜裏拿出英語書，馬上翻開書本，再偷偷看看監考老師，很好，他正俯身看一位同學的答題。天助我也，馬上把答案抄上去，然後以迅雷不及掩耳之勢把書合上，把書塞回去。再看看監考，天哪！剛好和他的目光相遇，完了，他已經知道了，我要被懲罰了，我要按“0”分處理了……就在我忐忑不安胡思亂想時，沒想到他轉開視線，去巡視別的地方了。我懸到嗓音的心好不容易放了下來。

又遇到不會的了。我原本是不想翻書的，可就是不知道爲什麼，手居然像被施了魔似的往抽屜伸。這次還沒翻到，師就發現了。只見他用那像老鷹的眼盯着我看，眉毛擰成一團，眼裏好像冒着火，牙齒磨得“吱吱”響，看起來恐怖極了，我嚇得連忙恢復正常狀態把書本往抽屜裏塞回去，他才連忙收起那嚇人的臉色，恢復原樣。我也有點尷尬，不知道怎麼形容此時的心情纔好。

經過這次的考試冒險，我再也不敢有考試作弊的念頭了。

英語測試作文6

今天晚上，一放學，媽媽就領着我來到宣師裏，參回劍橋英語測試。

教室裏纔來了幾位同學，他們都圍在一起，熱烈的討論英語測試的話題：“喂！英語考試是什麼樣的？是口頭表達還是卷面書寫呀？”“我怎麼會知道呢！快複習吧！不然考砸了，怎麼辦！”

那聲音真大！嘰嘰喳喳的，好像是一羣小鳥。說實話吧！我也不知道。

由於我的好奇心太強，便和同學們一起悄悄的來到老師的辦公室，準備偷看裏面的一位同學是怎樣考試的。

我們從門縫裏看到了一位女同學站在老師面前，樣子十分緊張的從嘴裏迸出一個個單詞她的速度很慢，難度似乎非常大。過了一會兒，老師在一張紙上寫了幾個意見遞給她，那位女同學便走開了，這樣，考試便結束了。

“下一個是……我來看看。”菩薩保佑，千萬不要是我呀！我在心裏默默的祈禱着。“下一個是趙鑫悅同學。”唉！我真是不幸。我懷着忐忑不安的心情走了走去。老師先讓我用英語自我介紹，什麼幾歲了，叫什麼名字子等等，再問了我幾個問題，我乖乖的一一回答了，最後是讓我讀一個單元的詞句，我都熟練的讀了出來，可是總感到有些彆扭。當老師認真的寫完評語之後，我才知道我有好幾個單詞讀的不標準，怪不得總是感到彆扭呢！不過我的成績也是很好的。

我一定要多讀多背英語，改掉這個壞毛病，下次才能考出更好成績來。