北滘西海小學怎麼樣

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。接下來由小編爲大家整理出北滘西海小學怎麼樣，希望能夠幫助到大家！

北滘西海小學怎麼樣

1、西海小學是順德區北滘鎮的一所全日制公辦小學，地處抗日革命老區順德西海村。二00四年，順德區政府，北滘鎮黨委、西海村委會、桃村村委會、教育組領導本着爲孩子創造優美的學習環境的宗旨，重組教育資源，提高辦學效益，高瞻遠矚，科學規劃，將原西海小學和桃村小學兩間學校合併，斥巨資2000多萬元，按省一級學校標準易地建成了新西海小學。

2、新校建成後，學校就把現代化教育技術放在一個非常重要的位置，逐步實現教學和管理手段現代化。透過師生不懈的努力，在上級的正確領導和大力支援下，我校加大投入，全面推進教學數字化環境建設，充分應用現代教育技術，大力開展網絡環境下教與學的研究與實踐，提高了教育教學質量和水平，全面提高了廣大教師和學生資訊素養，在硬件和軟件建設方面都取得了一定的成績。

拓展：

一、心理上的準備

1、家長抽出時間帶孩子到小學去看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環境。如果以後是孩子自己獨立上學，家長可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標誌，再告訴孩子一些交通規則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。可以讓孩子單獨走幾次，家長暗地裏進行觀察，看看孩子是否真的掌握了獨立上學的能力。

2、孩子在幼兒園以遊戲活動爲主要的學習形式，到了小學，被正規的學科課程代替，原來在遊戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以後再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以佈置一些小“作業”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。

3、開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業後再玩；按時、獨立思考完成作業；學會預習明天老師將要教內容；做作業前先複習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成後認真檢查一遍；作業做錯後及時訂正等。

二、生活上的準備

1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小櫃子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故

事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在櫃子上方貼上一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

2、培養孩子自己收拾東西的'習慣。教會孩子每天按着課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，手把手地教他，再讓他重複着做一做，孩子就不再依賴父母了。

3、開學後，教會孩子能每天按着課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學習用具，免得孩子上學時家長成爲經常送學習用品的“鐘點工”。

4、教會孩子吃飯時的好習慣。上小學後，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子午休時間。在這裏老師特別提出，希望家長在假期中慢慢並適當縮短孩子吃飯的時間，培養孩子自己吃飯的良好習慣。千萬不要再給孩子餵飯！這樣會助長孩子許多的壞習慣而難以改正。

5、剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

6、在家裏爲孩子佈置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小檯燈、小鬧鐘、地球儀等，爲孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。