北京開放大學怎麼樣

北京開放大學是由北京市人民政府主辦，北京市教委主管，國家重點大學，以現代資訊技術爲支撐，面向成人開展遠程開放教育的新型高等學校。以下小編爲大家整理了北京開放大學怎麼樣的相關內容，希望對大家有所幫助！

一、學校簡介

北京開放大學前身北京廣播電視大學創辦於1960年，2012年7月31日，經教育部批准更名爲北京開放大學，是北京市承擔的國家教育體制改革試點項目學校，承載着探索遠程開放教育人才培養模式的重任。

學校對學生入學開放、對課程選擇開放，實行註冊入學制度。任何人，無論背景資質，只要有上大學的願望，都可以註冊學習北京開放大學的課程，累積學分，達到標準，即可依次獲得相關行業職業證書、畢業證書，獲得學位。學校實施學分銀行制度，學習者既有工作、學習經歷經過科學認證程序，可折算爲北京開放大學學分，成爲獲得相關行業證書、北京開放大學畢業證和學位的基礎。

北京開放大學致力於促進全民終身學習，爲每個學習者建立個人學習檔案、工作檔案和個人信用檔案。透過學分銀行的認證、轉換、存取等功能實現學歷教育與非學歷教育之間的溝通和銜接，搭建終身學習“立交橋”，促進首都終身教育體系的形成。 [3]

學校對學習環境開放、對學習媒體開放、對學習方法開放，對教學模式開放，對教學理念開放。學校致力於探索技術和教育的深度融合，透過網絡學習的平臺，把技術作爲教學手段創新的核心要素，探索新的教學組織形式、教學內容和呈現方式，從而形成新型“教與學”關係，構建“有支援的自主學習”模式，學習者在這裏自主學習、自我設計、自我選擇、自我構建，實現發展。

二、辦學特色

1、開放的辦學理念

北京開放大學秉持“有教無類”的辦學理念，堅持對學生入學開放、對教學人員開放、對學習環境開放、對學習媒體開放、對教學模式開放、對課程選擇開放、對學習方法開放、對教學理念開放，透過“八個開放”將一切優質教育資源向所有人公開，保障學習者接受高等教育的基本權利，推動實現“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型社會。

2、獨特的辦學定位

北京開放大學是以現代資訊技術爲支撐，面向成人開展遠程開放教育的新型高等學校，以服務全民學習、終身學習爲根本宗旨，提供多樣化、多層次的學歷與非學歷繼續教育。積極推進“學分銀行”建設，透過建立學習成果的互認和學分的累積、轉換制度，探索搭建終身學習“立交橋,爲首都經濟社會發展培養有持續職業發展能力、有追求更高生活品質能力的現代公民。

3、一流的教學環境

北京開放大學藉助於世界一流的學習的平臺和無處不在的系統辦學網絡，透過教育與技術的深度融合，把技術作爲教學手段創新的核心要素，探索新的教學組織形式、教學內容和呈現方式，從而形成新型的“教與學”關係，構建“有支援的自主學習”模式，營造共同體驗大學生活、共享學習生活和職業生活幸福感的精神家園。

4、靈活的課程體系

北京開放大學以能力培養爲重心，以課程管理爲核心，構建知識與技能並重，學歷教育、職業技能培訓和既有經驗認證相貫通的、多層次、階梯型的學習成果認證體系。學生按課程註冊入學，實行完全學分制，凡課程必有學分，凡課程必有證書。學習者在這裏自主學習、自我設計、自我選擇、自我構建，實現發展。根據學生的學業成績和課程學分積累情況，獲得相應的`學業證書和文憑（課程證書、職業資格證書、學歷證書、學位證書）。學生以往在其他院校取得的相關學歷，開放大學也給予學分認證。

5、專業的教學團隊

北京開放大學本着開放辦學的精神，充分利用高校、行業、企業優質教育資源，促進學習資源的共建共享。與國內外高等教育界、工商界合作，形成知識的聯盟、智慧的聯盟，將最寶貴的知識、經驗和技術傳承推廣。以學科、行業優秀專家爲核心，組成課程組，負責課程的建設、實施與質量保障。對教與學過程進行實時監測，確保教學質量。

6、優質的教學內容

北京開放大學根據學習者不同的學習基礎，設定入門課程和常規課程；根據學習內容不同的週期特點，設定短期課程、中期課程和長期課程；打破學科專業壁壘，進行跨學科教育。整合學科專家、行業專家和教育技術專家的力量，確定課程必須掌握的核心內容，合理設定知識模組，編寫質量高、針對性強的學習內容。建立課程內容及時更新機制，及時納入學科和行業前沿成果。

7、完善的支援服務

北京開放大學致力於實現有支援的自主學習模式，建立爲遠程學習者提供個性化學習策略指導、資訊諮詢服務、學習資源服務、學習過程指導、職業生涯規劃、就業擇業指導等的全過程、全方位學習支援服務體系。

8、卓越的質量保證

北京開放大學堅持公正原則，樹立全納的教育理念和多樣化的高等教育質量觀，寬進嚴出，以用導學，學以致用，建立教學關鍵環節的質量標準和質量保證體系，建成覆蓋專業設定、課程開發、教學執行、學習考覈以及課程年度評估等關鍵環節的質量標準和質量保證體系，實現教學執行的全程監控和教學質量的持續改進，滿足學習者多樣化的需求。