杭州餘杭區第二進階中學怎麼樣

進階中學一般指高中。高中，是進階中學的簡稱，我國中學分爲初級中學與進階中學，兩者同屬中等教育的範疇。以下是小編爲大家整理杭州餘杭區第二進階中學怎麼樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

杭州市餘杭第二進階中學是浙江省一級特色示範高中，浙江省一級重點中學，地處杭州市臨平人民大道1501號，正式成立於1998年2月，原名餘杭市第二進階中學，2001年3月餘杭撤市設區，改爲現名，簡稱餘二高。

餘杭第二進階中學成立於1998年2月，系浙江省一級重點普通中學，2004年5月整體搬遷至臨平人民大道1501號現校址。

學校佔地面積173畝，建築面積5.58萬平米，綜合投資達1.5億元。校園寬廣大氣，環境優美典雅，設施齊全堪稱一流。有按國家Ⅰ類標準配備的理化生實驗室、計算機教室、天文觀察室、科技活動室等，還配有大型報告廳、400米塑膠跑道、塑膠籃球場和體育館、藝術樓。現有班級48個、學生兩千餘人，在編教職工199人，其中有省特級教師3人，省優秀教師等4人，省教壇新秀2人，市、區級名師、學科帶頭人等優秀教師近80人。

教育教學

學校秉承求是務實的精神，進一步豐富和踐行“關愛生命，促進發展”的辦學理念，緊緊圍繞學生髮展、教師發展這一核心問題和首要問題，注重策略調整和管理改進，在集中力量提高教育教學質量的前提下，深入鑄造“自我教育、自主學習”的辦學特色，力求實現學生在校發展最大化和終身發展潛力最大化。

教育上，學校注重以真誠關愛爲基礎的嚴格管理，逐步形成人格教育、情理教育和理想教育系列，同時積極爲學生創設自我發展的平臺，學生社團開展得如火如荼，形成張揚個性、展示風采的校園文化，旨在使學生逐漸成爲文明自律、誠實守信、樂觀自信、刻苦努力、善於溝通、能夠合作的人，切實提高適應社會、理解社會和創造社會的能力和素質。教學上，學校堅持因材施教和落實知識、訓練能力、教給方法、挖掘潛力的教學策略，想方設法激發學生學習興趣，讓學生在學習中體驗拼搏和成功的樂趣；同時，推進課程工作，以引導學生改進學習方式、提高學習能力爲重點，狠抓常規落實和課堂教學，努力構建適合二高學學生髮展的教學模式。此外，學校建立和加強了與德國瓦爾特·格羅陴烏斯進階中學的友好交流關係，兩校師生定期交流互訪，有利於學生開闊眼界，融合並蓄中西文化，提高外語水平和綜合素質。

辦學理念

在各級領導的指導和社會各界的關懷下，學校發展迅速，先後獲得全國科研興教先進單位、全國高中化學競賽優勝學校、省綠色學校等幾十項榮譽稱號，成爲北京外國語大學國家重點科研課題“英語閱讀教學”的基地學校，形成了英語口語教學特色。高考成績在跨越提高的基礎上保持穩定。學科競賽成績卓著，200多人次在國家及省、市級各類學科競賽中獲獎，多名學生獲得全國中學生物理和化學競賽浙江賽區一等獎。

未來三年，學校將按照區《振興餘杭教育三年行動計劃（2012—2014年）》的要求，認清當前學校承載的重任，堅持且不斷深化學校的辦學理念，把學校覈心理念“關愛生命，促進發展”的重點落到“拓展生命的價值”的高位挑戰之中，把“自我教育，自主學習”辦學特色的創建活動落到“仰望天空，腳踏實地”的艱苦努力之中，把“卓越、和諧”的願景追求落到“新姿態、新思路、新舉措、新成就”的務實追求之中，秉承“求是務實、內涵發展、品位提升”的辦學思路，積極穩妥地推進深化課程改革，使理念轉化成全體師生真實的行動。以推進素質教育，大幅度提高教育質量爲主要目標，以激勵教師“熱心思想工作，引導學生自覺高效地刻苦學習；潛心教學研究，促使學生學習能力和學業成績快速提高”爲重點內容，以加大任用、研訓、考覈和獎勵制度改革力度爲主要抓手，腳踏實地地推進學生、教師和學校的快速發展，拉高標杆，力創佳績，爲餘杭率先基本實現教育現代化，爲共創和諧幸福新餘杭，作出二高人應有的`貢獻！

高考情況

多年來，上級領導一直非常重視餘杭二高的建設與發展，省、市、區領導多次視察學校，並作重要講話。學校根據餘杭區委書記何關新同志、區長劉慶龍同志提出的“一流的設施設備，必須有一流的教育教學質量”指示和老百姓的期望，發憤圖強，不斷提高辦學效益和教育質量。

近三年連續保持餘杭區高考上線人數最多的高升學率，重點率和本科率均名列前茅，2005年高考上重點線116人，上本科線556人，總上線率達98%以上。近200人次在國家及省市級各類學科競賽中獲獎。整個校園正呈現出精緻大氣、和諧愉快的氛圍和生氣勃勃、昂然向上的局面。

所授榮譽

學校先後被評爲杭州市文明單位、杭州市衛生先進單位、杭州市高等教育自學考試優秀考點、全國百校國防教育先進學校、“九五”全國教育科學重點課題優秀實驗學校等，多次被評爲體育、衛生、綜合治理、藝術等方面的先進，新聞媒體也曾多次報道學校工作取得的成績。

學校秉承多年形成的優良的辦學傳統和良好的教風學風，從“關愛生命，促進發展”的辦學理念出發，以創建“自我教育、自主學習”辦學特色爲核心，努力實現“兩個最大化”——在校發展最大化和終身發展潛力最大化，不斷深化教育教學和管理體制改革，開拓創新，在和諧校園建設中再上臺階，爲創建省一流名校奠定基礎，努力滿足日益增長的接受優質高中教育的社會需求。

2020年11月，被教育部認定爲第三批國防教育特色學校。