實用英語聽力60天覆習計劃最新攻略

實用英語聽力60天覆習計劃最新攻略

營造聽力的語言環境這是泛聽訓練的主旨所在，聽力能力的培養要做到常抓不懈，堅持每天都有語音輸入，如：每天收聽英語新聞報道或選擇與自己英語水平相當的聽力磁帶和配套練習，持之以恆地進行有目的的訓練，實用英語聽力60天覆習計劃全攻略。

獲取主要資訊和文章大意，關注5WH問題泛聽所要達到的目的之二便是培養學生在聽內容時，以意羣爲單位接收資訊，從總體上把握句子乃至篇章結構的含義，糾正逐個聽取單詞的壞習慣。在聽長對話和短文練習時，學生應培養邊聽邊做記錄的習慣，除了留心數字外，尤其要注意5WH問題（when,where,who,what,why），即弄清“何時、何地、何人、發生何事、爲何”等有關短文的脈絡，這樣有利於對短文的整體瞭解。

重視讀音規則學生在以前學習過許多有關讀音規則的知識，如：連讀、重讀、弱讀、不完全爆破，但大多停留在理性認識的階段。在泛聽訓練時，應注意增加對這些讀音規則的感性認識，注意模仿並提高熟練程度，如：在should have done的結構中，“have”是弱讀的。學生若不注意這一點，就常把You should have come here at seven o'clock.（你本該七點來這兒的。）這句表示責備的句子聽成You should come here at seven o'clock.（你應該七點來這兒。）從而造成理解上的南轅北轍。

着眼微觀，不厭其煩學生可選擇一些難度適當的聽力材料反覆聽，然後進行聽寫練習，爭取做到一字不漏。

關注信號詞、主題句英語中有許多關聯詞，承結着上下文，如同一盞信號燈。當它們出現在耳際時，我們應立刻反映出它們後面的內容與前文的關係。如：一聽到however，下文一定是轉折；besides之後一定有補充或遞進的內容；asaresult後就將引出結論。

注意特殊句式和習慣用法聽力是英語運用能力的綜合測試。學生對某些句式的掌握熟練程度也會影響聽的效率。如：You can't be too careful when you are crossing the street.這句話所表達的是肯定概?你過馬路時得十分小心。若學生沒有掌握這一句式，而只把注意力集中在can't上，忽視了too，則走入了試題所設定的陷阱，英語方法《實用英語聽力60天覆習計劃全攻略》。

體察說話者的語氣和語調學生習慣於藉助詞彙和語法來理解問題，但對於聽力考試而言，這種方法並不可靠。聽力考查的.是交際、運用能力，所以學生不僅要注意文字內容，還應注意說話者的語氣，諸如：讚揚、抱怨、諷刺、憤怒、興奮、強調等。

把握聽前瀏覽聽力考查的是學生的瞬間記憶能力。聽力文字中的資訊量很大，但真正關係考點的可能只有一兩處。在考試中，從試卷發下到正式放音中間會有幾分鐘時間供考生瀏覽試題。這一段時間很寶貴，應將之用足用好。在瀏覽試題的選項時，要進行積極的判斷、分析，搶先進入語言環境，預測對話的話題和內容以及可能所需的資訊。

培養良好的心理素質聽力測試因其考查形式的特殊性，常會令考生怯場。尤其是第一部分的短對話，放音只有一遍，學生稍不留神資訊就轉瞬而過。還有的考生常因一道試題的疑問而耿耿於懷，最終連續影響到後幾道試題的發揮，所以學生在平時需養成良好的應試心態。聽題時擺正坐姿，精神高度集中，耳、腦、手三管齊下，設法弄懂大意，捕捉關鍵資訊。但心態須放鬆、豁達，一題答完立刻拋開，瀏覽下題選項，不要患得患失。

在近年的高考試題中，越發注重對英語文化的考查。這一傾向也反映在了聽力的試題內容中。考生在平時應做個有心人，有意識地積累文化背景知識。在秋季高考的聽力試題中已有新聞體裁的短文，以及聽寫的形式，同學們也應當留心，未雨綢繆，切實練好詞彙拼寫的基本功。

春考英語試卷中的聽力測試題不僅是對學生聽的能力的考查，還涉及對其語音、語義、語法、語用等諸多方面知識的綜合測試，這就需要學生既有紮實的語言功底，又有較強的概括能力、推理能力、判斷能力和較寬的知識面及英語文化背景知識。

綜觀近年來的春考英語聽力試題，不難發現命題顯著特點是：立足交際、注重實用，充分體現了《英語學科課程標準》對英語教學的要求——培養學生的語言運用能力。從題型來看，試題分三部分，其一、二部分均以對話形式出現（分別爲短對話和長對話），具有現場性、時效性特徵，