一年級語文備課組計劃
一年級語文備課組計劃該怎麼制定呢?又該怎麼去安排和制定一份一年級語文備課組計劃,對教學工作的備課進行規劃呢?下面是一年級語文備課組計劃,一起來看看吧!
一年級語文備課組計劃
一、存在問題:
(1)有些教研活動開展不夠紮實,有形無神,缺乏個性化、精緻化、特色化,沒有達到預期的效果。
(2)組內部分優秀教師的寶貴經驗沒有得到有效地推廣,使得資源極大地流失和浪費。
(3)我們在一頭扎進"追求質量"的同時,忘了及時反思總結。
(4)課堂教學的質量還有待進一步提高。
二、備課組活動時間:
每週四下午第一節
三、指導思想:
以二期課改爲契機,以教育工作的精神爲指導,以學校教學工作總目標爲綱領,以課程實施爲核心,全面進行課堂教學的研究。建立以學生髮展爲主體的教學方式,逐步形成學生主體作用的教法學法。加強理論學習,提高備課組教師的教學水平,制定教師個人課堂教學改進計劃,力求資訊技術與課堂教學整合,着力提高課堂教學的效益,提高教學質量。
四、工作目標:
(1)努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。
(2)增強學習意識,完善自我,發展學生。
(3)精心組織過程,追求精緻課堂,追求有效教學。
五、具體工作:
1、不斷學習,更新觀念:
組織年級組語文教師學習《兩綱》及小班化教學理論,加強教學理論學習與業務知識的學習,提升教師的教學水平。組織教師學習領會新課程標準,用課程標準的新理念作爲教學的指導思想,開展課程改革工作。在學習反思的基礎上,在行政領導、語文大組長、區教研員等幫助下,備課組每位語文教師要改進提高課堂教學水平。
2、加強備課組建設:
(1)加強備課組的活動力度,每週1次的備課組活動定時間、定內容,可以是針對本年級組的相關理論學習、教學經驗的資訊交流、組內聽課、評課活動等……努力使備課組活動做到針對性強,有實效,解決每位老師的實際問題,讓老師們更新觀念,擴大視野,不斷提高每位教師的學識水平、理論修養和課堂教學能力。
(2)備課組要確立一個教學研究專題,以專題研究促進課堂教學效率、提高課堂教學質量。研究課題要求選擇點小、切入口深,選題要有研究價值、有系統性和可操作性。
(3)重視活動,相互學習,共同提高
本學期,我組不僅要透過觀看優質教學錄像課、點評觀摩名師課堂等方式對我們的課堂教學進行指導,提升組內教師的課堂教學水平。還要加強聽課、評課活動的管理力度。一切按計劃進行,根據集體備課內容,指定教師在教研組開課,同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課,並認真評課。開課教師努力做到:認真備課、認真上課,上課要着力創設讓學生自主、合作的課堂教學氛圍,讓學生真正成爲學習的主人,聽課教師聽課前要熟悉教材,聽課要專心,並認真做好聽課記錄,真正使聽課、評課落到實處。
3、積極做好培優補差工作,全面提高教學質量。
利用課餘時間認真做好培優補差工作,根據學生的心理特點,對學困生進行補缺補差,使他們樹立自信,在原有基礎上有所提高。
4、做好教學中的常規工作:
(1)認真完成教學計劃、備課、複習計劃、學生作業等文字材料,規範教師備課、上課、作業批改及訂正、測試等工作。並且及時做好教案的修改和教後隨筆的記錄工作。
(2)在課堂中落實新課程標準,不斷研究教學方法,()在課堂中積極探索培養學生主動參與、自主發展的課堂教學新模式,重視學生的能力培養,切實提高課堂教學質量,努力將新的教學理念滲透課堂教學,提高三十五分鐘的效率。
(3)珍惜每次外出聽課的機會,把經驗帶回來,在備課組活動中交流;加強組內互聽課活動,及時發現問題,解決問題,提高每位老師的課堂教學能力。並且要注意評課的質量,學會看出關鍵問題,抓住主要問題來評課。
(4)認真執行制定的.語言文字訓練目標,幫助學生複習鞏固漢語拼音,靈活運用所學的生字,正確流利有感情地朗讀課文,並能用學過的詞語和句子學寫一段話。
5、配合教導處加強質量監控,提高教學質量:
(1)用好寫字訓練課,抓好寫字指導。
(2)做好平時學生優秀作業的收集,促使學生共同進步。
(3)期中、期末考試製定好切實可行的複習計劃,制定補差補缺、提高優秀率的措施,出好複習提綱,上好複習課。
(4)培養學生良好的學習習慣,好習慣的養成對教學質量的提高也起着舉足輕重的作用。
6、認真鑽研單元教學目標,並落實於作業設計中
備課組活動時,根據每單元的教學目標,透過備課組集體備課活動制定單元作業,每個語文教師並針對每班學生特點調整佈置回家作業。
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