數學的教研組計劃
這學期我們組將繼續努力,團結協作,使我們老師在教育、教學,等各方面都走向成熟。快來看看數學的教研組計劃吧!
數學的教研組計劃
我們數學教研組在教研處的領導下,在《數學新課程標準》的指導下,堅持素質教育,在教學中貫徹落實新的教學方法爲學生的終身學習奠定良好的基礎,選擇學生能接受和樂意接受的教學方式,實施選擇教育;讓人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。
1、加強教師隊伍建設。
本學期要從以下幾個方面進行:第一,尋找師德的薄弱環節,增強全體數學教師責任感;培養教師要有一顆良好的心態無論學生怎樣,我們都要全心全意爲學校工作,爲學生盡心。第二,加強同年級數學教師間以及教各師間的溝通和教學交流,瞭解教師工作中的思想狀況,使數學教師在工作中能夠團結一至,相互學習、相互幫助,共同進步,平等競爭。第三,正視數學教學的現實狀況和學生學習的現狀,從改變教學開始,尋求突破,以抓師德、促溝通、求團結爲基礎,形成合力,共謀發展。
2、堅持教學常規管理,使之規範有序。
(1)備課。
老師備課儘量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生髮展爲本的研究性教案。備課內容應以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內容,必須是正楷字型,如需作圖、表等要藉助尺規。環節齊全,尤其要關注教後感和學法指導等簿弱環節。
(2)上課。
課堂教學中,師生必須說普通話、專業術語,相關字母讀音要發準,寫規範字(正楷體)、字母,畫規範圖、表;正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學設施;環節要齊全。即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書等主要環節(也可參照新課程標準)。“內容”能針對學生實際;符合課標、吻合高考,有一定的聯繫性,課堂上要凸顯“師生、生生互動”,氣氛民主且教師要加以適當的管理;把握重難點並能突出或擊破,並能進行適當的變式、精練的總結;要有閃光點,並能暴露學生存在的問題。
總之,要使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。
(3)作業、試卷。
作業要求學生書寫規範,合理安排書寫內容。一次作業以半頁紙爲宜,等第書寫要用正楷字型,格式要求以教研處檔案爲主。作業內容要有針對性,講究實效,問題設定要有梯度,能反應出學生對知識的掌握程度,並及時記錄處理學生學習的反饋資訊。試卷的命制要緊扣考綱和學生實際,並要確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。
(4)聽課
聽課以教研處檔案爲標準,但聽後評議必須嚴格使用正楷字型書寫(最好是黑筆書寫,嚴禁使用紅筆)。能從常規的幾個方面如目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師教學基本功、教學效果指出一節課的優點和建議,作出切合實際的評價。
(5)加強輔導力度,做好激勵工作。要了解學生的知識狀構成和心理狀況。讓學生良好的個性得到充分的發展。關注特長生的發展和培養;做好數學後進生補差的長期工作。
2、組織老師學習新課程標準和考試說明。
新課程標準是指導我們教學的方向,所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的.頭腦。在教研組的活動中,安排老師學習新課程標準。要求教師[學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜誌上的有關文章,從而瞭解新課程標準的意義和功能、結構和內容,明確新課程的實施和評價,瞭解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法,儘快適應高中數學教學。
考試說明明確了命題指導思想和考試的能級要求,研讀考試說明,可以使我們的教學有針對性,把握教學的難易程度。
3、抓好備課組建設,發揮備課組的作用。
本學期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度,提高集體備課質量,不但統一教學進度,還要統一教材中需要掌握的重點內容、重點題型,以及適當地降低要求的內容。每週有小單元練習及每月大單元有驗收制度,備課組長和相關老師要出好單元練習題。把住每個數學單元的質量。
4、抓好高三數學複習教學工作。
(1)高三的教師首先學習好“考試說明”,弄清考試內容和要求,把握好複習思路和複習方向以及要達到的目標。
(2)本學期目標是高考複習的第一階段,所以複習的思路應該是着眼於一模複習結束。
具體複習方法是:首先是梳理高一、高二的知識內容,同時重點拯救重點知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質;理解數學思想、方法,在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法,最後達到落實通性、通法的目的,實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。做到三精增效:課前精選、課堂精講、課後精煉。
加強練習的針對性,每週一午練和一週練及一專項練習。做好錯題的登記、整理。力爭兩週小總結,每月大總結。
(3)高三各個班級因爲基礎不同,因此複習的方法、內容也要所區別,根據學生的實際情況,教師要不斷的調整和改進教學計劃、教學方法,不搞一刀切。
5、抓好高一數學銜接教學,打好基礎,培養良好學習習慣。
常規教學本學期要完成必修1、2模組。高一數學教學重點應該放在教會學生學習高中數學的方法上,放在深刻理解數學概念、性質、公理、法則、公式上,放在激發學習熱情和興趣上,打好基礎形成良好的學習習慣。
6、抓好高二數學教學質量的提高,爲升入高三做好準備。
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