初中生讀書學習計劃
日子如同白駒過隙,前方等待着我們的是新的學習目標和挑戰,不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。好的學習計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的初中生讀書學習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生讀書學習計劃1
近年來,學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。爲了使學生們的課外閱讀走向有序和高效,制訂課外閱讀計劃如下:
一、活動目的:
1、以人類的先進文化影響學生,引導學生髮展個性,健全人格。
2、培養學生良好的閱讀習慣及發現、探究、解決問題的能力,爲其終身發展打基礎。
3、引導學生積累知識、培養語感,促進其語文素養的全面提高。
二、閱讀任務根據《課程標準》的要求和學生實際,參照語文版教材中名著引讀評介的書目,遵循經典、循序漸進和課內外結合的原則,選定課外名著必讀書目如下:閱讀書目:《西遊記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀,教師進行統一的指導和
三、實施步驟,以《西遊記》爲例來說明各部名著閱讀的實施步驟:
㈠
㈡積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀爲主,每週閱讀十回左右的內容。每週設計作業如下:
1、摘抄語段:摘抄本週閱讀到的精彩語段,並做簡單點評;
2、
3、寫讀後感:每
㈢探究性閱讀階段(安排2周左右)
1、分析人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關情節,指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象,並以我眼中的爲題寫一
2、瞭解小說的
㈣
四、活動
初中生讀書學習計劃2
語文新課程標準的實施,課外閱讀作爲語文教學的第二課堂越來越引起大家的關注,但初中生的語文課外閱讀現狀實在令人擔憂。經調查,存在的主要問題是面窄、時間短、量少、不得法。60%多學生喜歡看卡通、漫畫、言情、武俠小說,超過了其他類型的人數,其次爲文學名著,而閱讀科技類書籍及報刊雜誌的學生相對減少。中學生每天閱讀時間少得可憐,42%的學生平均每週閱讀3小時以上,25%的學生平均每週閱讀2小時以上,28%的學生平均每週閱讀l-2小時,甚至還有15%的學生每週閱讀時間不足1小時。對於魯迅、冰心、老舍、曹雪芹、吳承恩、施耐庵、安徒生、格林這幾位作家的作品,閱讀過的學生所佔的比例較高,但我們瞭解到,其實,對於這些名家,他們也僅僅看過少量的幾
語文課外閱讀活動是語文學習的重要組成部分。它對於開闊學生視野,發展學生智力並形成學習能力有着極爲重要的意義。課堂教學和教科書固然重要,但無論在時間上還是內容上傳授的知識都是很有限的,它們的任務主要也只能是起示範和引導作用,知識的獲得,能力的提高,很大程度上來自大量的、有效的課外閱讀。蘇霍姆林斯基曾說:課外閱讀,用形象的話來說,既是思考的大船藉以航行的帆,也是鼓帆前進的風。課外閱讀,在學生面前展現了一個聞所未聞,見所未見的奇妙世界。它指導學生認識人生,熱愛生活;它召喚學生張開思考的風帆,在書海中遨遊;它啓迪學生仰以察古,俯以觀今,尋求信仰的力量、
一.保證閱讀時間養成良好習慣
葉聖陶先生作過的一個估算:初中學生一個鐘頭可以閱讀一萬字,即使費點心思的,一個鐘頭也可以閱讀5000字,一本大約10萬字的書,每天只讀一個鐘頭,20天就可以讀完,一年可以讀18本,中學三年可以讀54本,再加上兩個假期,以八個星期算,每天讀三個鐘頭,三年又可以讀24本,總共78本,78000000字。這樣我們不僅能完成上面所列的閱讀內容,還有時間反覆咀嚼精華,不斷深化。所以只要堅持不懈,成績是很可觀的。雖然我們沒有葉先生所講的那樣充足時間,但我們可以讓學生保證每天30分鐘讀書,爲了不讓這一點流於形式,要求學生們每天閱讀課外書不少於
二.選擇適當讀物提高閱讀質量
語文課外讀物的選擇必須符合學生的年齡和心理特點,必須與學生的文化層次、
剛剛由小學升入初中的學生仍愛幻想,這就意味着他們仍愛讀帶幻想的故事,如童話、科幻小說等,好奇又是他們的一大天性,因此可推薦他們讀一些探險和探祕的故事;此階段,學生仍以形象思維爲主,因此,還可讀一些具體形象的故事、寓言等。初二年級,學生們的思維已開始由形象思維向抽象
現將初中階段的課外閱讀內容指導列表作一
年級課內名著
《繁星》《春水》寓言、民間故事的閱讀
培養閱讀興趣與能力
初一年級(下)《童年》《昆蟲記》
《魯濱遜漂流記》《哈利波特》等
激發豐富想象力
在上課的過程中,我還經常結合教學,向學生推薦與課文有關的'文章或書籍,如教《從百草園到三味書屋》一課時,就讓學生看魯迅的《朝花夕拾》;上《音樂巨人貝多芬》時,推薦他們閱讀《名人傳》,教《荒島餘生》時,讓他們閱讀《魯濱遜漂流記》等等。這樣學生從這些書中擴大了眼界,增長了知識,也加深了對課文內容的理解,嚐到了課外閱讀的甜頭,就主動找書閱讀了,有時候不要我去介紹,他們就能把有關課文的章節內容瞭解得清清楚楚。
爲了讓學生感受時代氣息,便於近距離賞析模仿,可以推薦他們閱讀的期刊雜誌,如:《讀者》、《青年文摘》、《小小說選刊》等。
不得不引起語文教師重視的是,以互聯
三.指導閱讀方法爭取最佳效果
讀思結合,特別是集體之間的交流探討,對於閱讀內容的深入,閱讀氛圍的營造,閱讀習慣的養成都起了很好的促進作用。放聲讀,將書面語言轉化成口頭語言,這是最普通,也是用得最多的一種組織形式。因其方便靈活,自主性強,深受師生歡迎。但初中學生(特別是初一學生)自覺性不太高,如對這一方式把握不好,容易流於形式,學生讀書只是應差事,導致學生對所讀材料缺乏深入的思考,讀而不思則罔。所以讀與思相結合,也就是能對所讀書的
培養學生不動筆墨不讀書的閱讀習慣。在閱讀過程中,學生與作者、文字與生活之間實現着多種視界的融通,因此,要鼓勵學生隨時記下智慧的火花。一批註摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,可不要小瞧這些小筆墨,它往往是探尋某個關鍵問題的鑰匙,是發現知識寶藏的洞口,是大徹大悟的前奏。至於摘抄,可建議學生準備閱讀記錄本以便識記和
實踐證明,有效地開展課外閱讀活動,是語文教學的重要組成部分,是提高教學質量的第二課堂,是陶冶學生高尚情操的良好方法。
初中生讀書學習計劃3
一.目的。
以全面提高學生語文素養爲出發點,以開闊視野,啓迪智慧,指導學生學習讀書方法爲目標,以教改實驗爲基礎,在閱讀課上加強對學生語文閱讀能力的培養。側重實驗語文課外閱讀的教學方法,研究並形成一定的課外閱讀教學策略。
二.內容。
選擇的原則:從形式看,最好選擇那些
三.方法。
1.設計調查問卷,瞭解學生的課外閱讀現狀。
調查問卷
①你覺得中學生應該加強課外閱讀嗎?
A、應該B、不應該C、隨便
②你喜歡課外閱讀嗎?
A、喜歡B、一般C、不喜歡
③老師對同學課外閱讀的態度?
A、支援B、反對C、任你自己
④家長對子女課外閱讀的態度?
A、支援B、反對C、任你自己
⑤你選定課外書的途徑?
A、親自去找B、同學介紹C、老師介紹
⑥你喜愛哪一類書籍?
A、文學B、娛樂C、武俠
⑦你通常在什麼時間閱讀?
A、課外B、一有時間就看(包括上課)C、學習之後
⑧你是怎樣閱讀課外書的?
A、通讀B、精讀C、邊讀邊玩
⑨你認爲課外閱讀對學習成績
A、
⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導?
2.幫助學生制訂相應的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來要求:
①保證每週一定量的閱讀時間與數量。可以因學生的實際情況而異。
②閱讀的同時要動筆。或摘名言警句,或摘精彩片斷,還可以在自己的書上圈點批註。
③精讀的文章還要寫讀書筆記,讀寫結合,相互促進。
④閱讀時要思考。古人云:學而不思則罔。閱讀並不是僅僅把書看一遍,還必須要求學生對書中或文中的內容有整體把握,對文章的遣詞用句、中心
-
【精品】學生學習計劃模板集錦八篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的學生學習計劃8篇,歡迎大家分享。學生學習計劃篇1愉快的寒假生活已經開始。雖說這次期末考試我取得了很好的成...
-
精選學期學習計劃集錦10篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?以下是小編爲大家整理的學期學習計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。學期學習計劃篇1又是一個新學期的開始了,我也增長了不...
-
學生開學學習計劃彙總9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,來爲以後的工作做一份計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的學生開學學習計劃彙總9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。學生開學學習計劃彙總9篇1期盼已久的開學終於來到,轉眼間自...
-
初中新學期學習計劃模板九篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的初中新學期學習計劃9篇,希望能夠幫助到大家。初中新學期學習計劃篇1一、指導思想:本學...