個人網絡學習計劃（精選13篇）

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家整理的個人網絡學習計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人網絡學習計劃 篇1

這個學期，對我們來說是一個特殊的學期。因爲一些特殊的原因，我們不能在學校中正常的開學授課。但是隨着網絡科技的發展，我們的對此的解決策略也出現了！那就是利用網絡去完成上課學習的任務！

在過去的一段時間裏，我已經在老師的網絡授課中學習了不少的知識。網課給我的感受，真的很特別，儘管不如面對面的直接授課清楚，但是也有很多過去所沒有的優勢。爲了能好好的利用老師努力爲我們完成的授課，我在學習上也要努力的提升自己，讓自己在這段特殊的授課中有更大的進步！以下是我的個人學習計劃：

一、自我管理

隨着上課的進行，我也發現了網絡授課的最大問題。那就是我們學生對自己的管理真的很糟糕。我也知道，在家中的環境總是讓自己忍不住放鬆。儘管我一直在努力的控制自己，但仍忍不住走神。這對我的學習真的很不利！爲了改正自己的問題，我在此對自己做以下要求：

1.在上課的時候必須嚴格的要求自己，不能開小差，更不能去想別的事情，要將自己的房間當做課堂！

2.在學習的時候要積極的記錄下自己的問題，課堂上不方便的，要在課後利用時間去和老師請教。

3.積極地改正自己在上課時的錯誤習慣，努力的適應這種新的教學方式，提高自我的適應力！並在課後努力的完成作業，不能拖沓！

二、課外時間的利用

儘管在家裏，可是我們其實已經是在學習了！面對每天衆多的“課外時間”，我必須積極地利用起來！

首先是對自己的英語單詞背誦，積極的改進自己的英語單詞儲備量的不足，這正是個好機會！其次，是對語文等課程的資料背誦。這些都能利用多出來的空閒時間來學習。家中的學習儘管有許多的不方便，但是對於自學來說，卻是不可多得的“清淨”。我要好好的利用這段時間，增加自己的知識儲備！

三、結束語

這次的網絡授課，既是一次考驗，也是一次機會。我相信，只要有心學習，無論是在哪裏，都一樣可以提高自己的學習成績！我不會因爲學習中的麻煩而選擇逃避，我一定能在這次的學習中，更加的精進自己！提升自己！期待在真正的開學後，我能有不一樣的改變！也希望我們正式開學的那一天早些到來！

個人網絡學習計劃 篇2

網絡研修是自我學習和進修的好機會，也是一項培養自己能力的實踐活動，所以，參加這個研修班的意義十分重大，我將全力以赴認真學習研討，力求取得更多的收穫。根據研修內容，確定本人的具體研修計劃如下：

一、指導思想

認真學習培訓課程，透過專家教授的引領，不斷更新教育教學理念，促使自己更加專業化發展。

二、研修目標

1、加強學習，探索教育教學規律。

2、加強學習，積累研究課題的經驗。

3、透過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

4、透過研修，豐富教學經驗，能上好每一節的數學課。

5、透過研修，掌握教學基本功，更好地爲教學服務。

三、研修內容與措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。

2、加強業務學習，探索教育教學規律，學習新的數學思想、教學方法等。

3、加強常規研究，規範教學行爲。

4、積極參加學校組織的各種形式的教研活動，提高自己的教育教學水平。

5、積極參加教育科研能力研修。

6、積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。

7、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

8、加強網絡學習，提高自身素養。

四、研修方式

專家教授引領、自學自悟、網絡交流等。

總之，透過研修學習，我必須在原有基礎上提高自身的文化素養，提升自己的理論研究水平，提高自己的教育教學水平，努力成爲一名具備一定專業理論和專業技能的知識型、理論型、反思型教師。

個人網絡學習計劃 篇3

隨着中國全面建設小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發展、包括網絡在內的教育技術的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現，對教師隊伍素質不斷提高提出了更加現實而迫切的要求。所以，我非常的珍惜這次網絡學習的機會，網絡學習不限時間，不限地點，讓我們在空閒之餘隨時隨地的學習教育教學的知識和理念。特別是這次網絡學習給我期待在英語教學的方面能給我帶來教育教學的幫助。

一、學習目標：

1、加強學習課標，掌握正確的教育觀點。

2、瞭解當今教育工作的新規律和新方法，爲新一學期進行教育實踐做好準備。

3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、瞭解國內外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事樹立遠大理想。

二、學習內容：

根據自身情況，我主要將學習內容分爲教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。教學方面將圍繞課題”提高課堂教學語言藝術性“開展自學，而在教育科學研究、個人修養方面，重點透過網

絡，對新知識、素質教育也要有一些有益的自學活動。

三、具體措施：

1、制定個人學習的計劃。

2、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業道德素養。

3認真學習新課程標準中的改革與要求。

4、強化學習，堅持每週學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的網絡資訊報道及評論員文章。

個人網絡學習計劃 篇4

一、指導思想

爲認真貫徹落實市進修學校關於《進一步加強中小學教師網絡學習的實施意見》檔案精神，及繼續教育網絡培訓的相關政策，爲進一步落實“網絡學習培訓計劃”，促使我順利完成網絡培訓學習任務，切實提升自身業務能力，積極發揮在專業發展中的作用，廣泛推動素質教育進程，全面提高教育教學質量，根據實際，制定網絡學習計劃。

二、學習目標

（1）“網絡學習”時間每週不少於兩個半小時。

（2）課程分爲必修課程和選修課程。

（3）“拓展學習”內容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。

三、方法及措施

1、學習的形式：

採取自學形式進行，利用課外時間在家裏自學；也可以利用沒有課的時間到辦公室進行學習。

2、學習的措施：

保證按要求完成學習任務。並能及時進行網上論談，網上交流達到共同提高共同發展的目的。

個人網絡學習計劃 篇5

有幸參加了這次遠程培訓研修，爲促進自身專業不斷成長，結合自己的實際和自身發展要求，特制訂個人網絡學習研修計劃如下：

一、研修目標

1、透過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高爲範，學高爲師。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論，積極撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業務能力和教學藝術。

2、透過網上學習，學以致用，把所學的內容用於實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作，充分發揮研修平臺的互動交流作用，迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

3、透過網絡學習，進一步優化自己的課堂教學，優化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

4、讓網絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結合，大力實施新課程，着力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。

5、透過遠程網絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.

二、網絡研修要求

我要透過這次遠程網絡研修平臺爲基礎，嚴格要求自己，紮實學習，做好筆記，同時以新的教育理念爲指導，以課程改革實驗研究爲重點，以促進師生共同發展爲目的，以改革課堂教學爲突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，爲學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成爲師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。

三、研修內容

積極以專家組的精彩案例及相關要求爲主要研修內容，紮實學習，分步推進，努力完成各學時內容，認真讀帖、發帖、回帖。

總之，我將透過此次遠程網絡研修，進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本研修工作的有效開展，促進自我專業成長。

個人網絡學習計劃 篇6

時光飛逝，自XX年十一月份以來，已在資訊公司南京分中心4月有餘，在公司以及分中心領導、同事的關懷下，很快的從一名學生到一名維護人員的角色轉變，其間我也學到了好多，成長了很多，但是僅有這些是遠遠不夠的，因此特作接下來一年的學習計劃：

1、思想上，入職以來，在公司領導的悉心培育與教導下，思想上有了較大的轉變，認識到工作與學習的區別，工作是需要責任心的，工作需要腳踏實地的，所以接下來的一年的首要任務是端正態度，腳踏實地的幹好維護工作。

2、工作中，對於自己能夠處理的簡單故障，做到總結歸納，提高處理故障效率；對於自己不能完全獨立處理的.故障，虛心請教師傅，事後反思消化；接到報修電話，第一時間趕赴現場處理；多與站區人員進行溝通，保證維護工作的順利開展。

3、生活中，與同事互幫互助。

入職以來，我十分感謝公司領導爲我們創造的和諧工作環境，也感謝領導的關心和愛護。感謝同事的關心和幫助，我將更加努力的積極地工作，樹立好公司形象，爲公司更好的發展，不辜負領導對我的期望。謝謝大家！

個人網絡學習計劃 篇7

一、可從事社會工作崗位的分析

學生畢業後可以勝任：

本專業畢業生可在各類企事業單位、計算機軟件公司等行業從事

1、網絡管理員(從事計算機網絡系統的規劃和組網、各種規模網絡的管理及日常維護等工作)、

2、網絡工程師(從事局域網的方案設計、施工及系統調試等工作，從事網絡軟件的開發維護工作)、

3、網站製作人員(網頁設計師)

4、計算機網絡技術相關的營銷人員(計算機網絡相關軟硬件的營銷工作及技術支援等工作)

5、其它相關的技術服務人員等崗位的工作。(網絡應用軟件的開發)

二、培養目標與要求

1、培養目標：

以適應社會需求爲目標，以就業爲導向，致力於培養適應社會主義市場經濟建設需要的，以電子技術、計算機技術、網絡技術爲基礎，初步掌握計算機網絡系統基礎理論知識和基本原理，具有實際應用計算機網絡技術從事企事業單位計算機網絡系統的組建、調試、執行管理、維護，以及網絡應用軟件開發的高等技術應用性計算機網絡技術人才。

2、基本要求

(1)具有較強的事業心、社會責任感和良好的職業道德修養。

(2)初步掌握計算機網絡基礎理論知識，爲日後發展提供堅實基礎。(3)掌握計算機局域網的組建、管理和維護技術。

(4)掌握計算機互連網的基本原理、各種相關的應用技術。

(5)掌握計算機的組裝、維護技術及常用軟件的使用技術。

(6)掌握企業管理的一般原理與應用，能夠使用計算機網絡技術促進管理工作的提高。

(7)初步具備閱讀本專業及相關專業外文資料的能力。

三、修業年限

學制三年，限修6年，完成學業，各科成績合格，畢業時發專科畢業證書。普招從全國普通高考中錄取，單招從中職、中專的單獨考試中錄取，理科。

四、專業特色

以適應社會需求爲目標，以就業爲導向，致力於培養適應社會主義市場經濟建設需要的，以電子技術、計算機技術、網絡技術爲基礎，初步掌握計算機網絡系統基礎理論知識和基本原理，具有實際應用計算機網絡技術從事企事業單位計算機網絡系統的組建、調試、執行管理、維護，以及網絡應用軟件開發的高等技術應用性人才。

五、人才培養規格與專業知識、能力與素質結構

六、課程設定、時間分配與教學進程表(見附表)

七、主要課程介紹

1、專業技術基礎課：

(1)計算機應用基礎

目的與要求：使學生了解計算機的基本組成，掌握計算機基礎知識，熟練應用Windows基礎、Word、Excel、Powerpoint等軟件的重要功能，具有一定的操作技能，中文錄入速度不低於40字/分鐘。

主要內容：計算機基礎知識、Windows操作、Word、Excel、Access、Powerpoint等軟件的重要功能。

(2)電子技術基礎

目的與要求：透過本課程學習，初步掌握模擬電路和數字電路的原理及設計方法，具備分析和設計簡單的電路的能力。

(3)C語言程序設計

目的與要求：透過C語言學習，使學生基本掌握C語言的語法，掌握結構化程序設計的方法，初步具備用C語言開發小型應用程序的能力。

主要內容：C語言語法規則、語句、數組、指針、函數、結構體、檔案，常用的算法與編程技術等。

(4)數據結構

目的與要求：透過本課程學習，初步掌握常用數據結構，具備應用這些知識開發實際應用程序的能力。

主要內容：線性表、棧、隊列、串、內排序、檢索、樹、圖、檔案及外排序。(5)VB程序設計基礎

目的與要求：透過本課程學習，初步掌握VB的程序設計原理及設計方法，具備使用VB開發簡單程序的能力。

(6)計算機維護與維修

目的與要求：透過本課程學習，掌握計算機的安裝、維護及簡單維修的方法，具備獨立管理計算機的能力。

(7)計算機網絡基礎

目的和要求：透過本課程學習，使學生基本掌握計算機網絡的原理，對組建廣域網有初步認識。

主要內容：網絡基礎知識，ISO/OSI/FM各分層原理，網絡管理基本知識等。

2、專業技術課

(8)網絡工程與綜合佈線

目的與要求：透過本課程學習實踐，使學生基本掌握企業內部網規劃與設計的基本知識，熟練掌握Internet工具的使用及Intranet網的組建，具有在Intranet網中進行應用系統的開發能力。

主要內容：用Windows2000創建企業內部網，在Intranet下進行系統開發。

(9)數據庫原理及應用(SQL)

目的與要求：使學生熟練掌握數據庫原理基本技能與技巧。

主要內容：關係數據庫及其標準語言SQL、數據庫設計、安全與恢復技術，以及VFP編程。

(10)網頁設計技術(靜態HTML、動態ASP)

目的與要求：透過靜態和動態網頁技術的學習，使學生能掌握HTML語言，VB腳本，SQL數據庫應用，ASP網頁設計技術。能編寫較複雜的WEB網頁。

(11)網絡管理與維護

目的與要求：使學生掌握基本網管理論和SNMP體系結構，掌握多種網管產品的應用技術，以及虛擬私有網()，路由器配置以及作爲Internet訪問的代理(NAT)，安全技術等。

(12)專業整合

目的與要求：本課程主要針對全國計算機軟件資格與水平考試，將C語言程序設計、數據結構、數據庫原理、操作系統、編譯原理、軟件工程和專業英語等課程系統複習，幫助學生順利透過程序員考試。

(13)計算機專業英語

目的與要求：使學生掌握計算機專業英語的閱讀方法及常用詞彙。

主要內容：計算機系統結構、分析設計、編碼、測試方面的基礎知識以及網絡、結構化設計方法，面向對象設計方法等方面的原文資料。

3、選修課

根據學校規定，學生可以選修學校和系部規定的選修課，選修的學分最低不少於6學分，最高不超過10學分。

八、實踐性教學環節

1、實驗教學

實驗教學是讓學生鞏固、驗證所學理論知識、獲得基本技能訓練的重要環節，有基本實驗與綜合實驗，具體內容依據相應的實驗教學大綱。

2、課程實訓

第五學期主要爲實踐性教學環節，首重於培養應用所學基礎知識解決實際問題的能力。我們運用課程設計和技能培訓相綜合的手段來實現我們的教學目標。具體內容如下：

(1)網站建設與管理實訓，內容主要包括應用網頁製作軟件，結合腳本語言VBScript或JavaScript進行小型Web網站的設計。

(2)VB軟件開發技術實訓，內容主要包括應用各種控件、用戶對象、選單等進行分佈式管理系統的設計。

(3)網頁多媒體與動畫技術實訓，內容主要包括網頁相關的動畫及其它多媒體素材製作。

(4)網絡工程與綜合佈線實訓：主要包括局域網的構建，防火牆，Windows2000活動目錄的設計與安裝，服務器打印服務，IIS5.0等服務器的配置與使用，WebFTP服務器的配置與維護;SQL2000數據庫的管理;路由器的配置與使用。

3、畢業實習與畢業設計

(1)在第六學期，進行6周的技能訓練和畢業實習，讓學生了解各科研、生產、經營單位的實際情況和工作需要。

(2)在第六學期，進行10周的畢業設計，課題應難度適中，過程應完整，應組織公開答辯，使學生受到獨立完成一項技術工作的較全面的訓練。

4、軍訓及入學教育

九、計劃說明

1、本專業計劃總學分爲150，畢業最低學分150，專業教學總課時爲2663學時，其中理論課1339學時，佔50%,實踐環節1324學時，佔50%。(不含入學教育及軍訓)

2、在課程教學過程中，充分考慮加強學生動手與實踐能力的培養;專業課考覈過程中加大上機考覈的力度。

3、學生在一年級上學期參加計算機進階操作員考試，三年級上學期參加中國“計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試”“網絡程序員”或“網絡管理員”的考試。

4、第二、三、四學期每學期有2周機動時間，主要用來根據當時的需要安排血生到校外實訓基地進行實習實訓。

個人網絡學習計劃 篇8

我國經濟在發展，正在參與國際競爭，而這種競爭，歸根到底是各國教育的競爭，尤其是培養人才的競爭，因而教育必須以培養學生的創新精神和創新能力爲目的，作爲教師，更應該具有創新的精神和能力，有了創新的教育方法和手，要具有這些能力，必須不斷地學習，而遠程教育是最好的學習方式，同樣是最好的教育輔助手，爲能夠更好地按國家的教學方針，新的課程改革要求去進行教育教學，我擬定本學期的遠程教育學習計劃如下：

一、要更好地運用遠程教育的資源。

我校本學期要進行實驗操作比賽，這樣的活動是一項對學生的智力和腦力的考驗的一次好的活動，並能有很好教學效果，我們要好好地學習和借鑑，所以，我想，運用遠程教育的方便和資源的全面，從上面學習我所要的資料，做到每天學習，每天有進步，有收穫。

二、不斷提高自己的計算機操作技術和能力。

遠程教育很大程度上要計算機水平好，沒有很好的計算機水平和能力，就只能望洋興嘆，所以，爲能夠更好的從中獲得各種知識和技術，我決定要利用好課後的時間，加強計算機操作技術的學習，並向其他的好的教師提問和學習，爭取能在很短的時間內提高自己的水平。

三、用好多媒體的教學方法，提高自己的教學效果。

多媒體的教學方法有很好的形象性直、觀性和全面性，學生看了不忘記，同時學生對這方面的興趣也特別的濃，有很的學習積極性，因此，有好這方面的教學，可以提高教學效果和成績，有助於激發他們的學習積極性和考驗他們的思維，增強學生的知識的全面性，因此，我決定這學期每週上1至2節多媒體課。

總之，學習班是不能間斷的，只有學習和再學習才能適應當前的教育形勢和需要，我將堅持不懈地爲了提高教育教學水平和能力，爲今後的教育作出自己的努力和貢獻。

個人網絡學習計劃 篇9

我參加了國培計劃(201x)河南省中小學幼兒園教師資訊技術應用能力提升工程的遠程培訓學習。爲了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己得到成長，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓爲指導，制定一套自我研修方案。

一、指導思想

資訊技術與語文教學的整合，就是把各種資訊技術手段完美地融合到語文學科教學中，以便更好地完成語文課程的目標。資訊技術與閱讀教學有機融合，使語言文字也兼備了圖文聲像並茂的特點，爲創建以教師爲主導、學生爲主體和資訊技術爲資訊渠道的新型三維教學模式，提供了技術支援。資訊技術氛圍下的語文教學利用網絡資源，拓展閱讀教學將使自主、合作、探究性的學習呈現出嶄新的模式，讓學生積極參與教學過程成爲可能；開發網絡資源，嘗試網上閱讀，將最大限度地擴展學生語文學習的渠道。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對資訊技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關資訊技術應用能力，針對教學不斷反思和總結，提高資訊技術與語文課程融合的專業能力。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育資訊和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並透過多種途徑，如中學資訊技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取資訊技術學科的新知識、新技能。

利用資訊技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

四、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓資訊技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀資訊技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的資訊技術應用能力水平。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作爲一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習資訊技術，並學以致用！

個人網絡學習計劃 篇10

隨着我國全面建設小康社會步伐的推進，教育理論和實踐的發展，包括互聯網在內的教育技術的更新，道德和價值觀的日益多樣化，對教師素質的不斷提高提出了更加現實和迫切的要求。所以我很珍惜網上學習的機會。在線學習不受時間和地點的限制，讓我們可以在業餘時間隨時隨地學習教育教學的知識和理念。尤其是這次網絡學習給我帶來了希望，希望它能給我在小學語文教學中的教育教學帶來幫助。

第一，學習目標：

1、加強課程標準的學習，掌握正確的教育觀點。

2、瞭解當今教育工作的新規律、新方法，爲以後的教育實踐做準備。

3、瞭解學科發展趨勢和最新研究成果。

4、掌握的教育理論轉化爲教育教學的實踐能力。

5、瞭解國內外重大事件新聞，結合教學，教育孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。

二、學習內容：

我根據自己的情況，主要把學習內容分爲教育教學技能、教育科研、個人修養三個板塊。在教學中，會圍繞“提高課堂教學語言的藝術性”這一話題進行自學，而在教育、科研、個人修養等方面，重點會放在網絡上，會有一些有益於新知識和素質教育的自學活動。

三、具體措施：

1、制定個人學習計劃。

2、研究《師德》和感恩教育，提高教師的職業道德、教學理論和新的教學理念和方法

3、認真學習新課程標準中的改革和要求。

4、加強學習，堅持每週學習，學習關於優化課程結構的文章，網絡資訊報道，解說員進課的文章。

個人網絡學習計劃 篇11

一、學習目標

（1）熟悉繼續教育網絡學習的平臺，熟練掌握網絡學習方法。

（2）完成本學期兩門功課的課程學習，按時完成老師佈置的每一個作業。順利透過期末考試，努力使平均分達到85分以上。

（3）積極參加班級組織的各項活動，和同學老師積極交流。

二、具體實施

1、每天至少學習兩個小時，每週至少十小時。如因特殊情況，未完成學習計劃的，利用週末補課。積極參加網上輔導。

2、積極閱讀兩門課程教材，第一時間上交老師佈置的作業。

3、每星期和老師、同學至少聯繫一次。

4、如有不懂的知識點，及時和老師保持聯繫。

5、每個月自己進行一次自我測驗，檢查學習效果，查漏補缺。

6、努力將自己所學的理論知識運用到工作實踐中，用工作實踐中獲得的經驗來指導自己的學習。

7、克服一切困難保證學習時間。

透過個人自學過程，提高能力；以實踐爲主，開展創新；用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

個人網絡學習計劃 篇12

爲了進一步加強教師個人的自我發展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。

一、指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾，以提高教師專業能力爲重點，以提高教師綜合素質爲前提，開展個人研修。

二、研修要求

1．提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作爲第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2．加強理論學習。

透過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿資訊，並努力運用於課堂教學實踐之中。

3．立足常規教學。

潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課爲前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4．注重經驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到教師社區，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

三、研修內容

按照個人工作特點制定個人發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。學習期間，必須具有參與意識，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區裏每一次活動，發表自己的看法，與其他教師主動交流。學習結束把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結。

爲了進一步加強教師個人的自我發展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。

個人網絡學習計劃 篇13

爲全面貫徹落實《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—2020年）》，進一步完善校長培訓體系，促進校長“自主、探究、合作能力”的提升，制定20xx年校長網絡研修計劃：

一、網絡研修學習的任務和目標

校長網絡研修任務是提升校長辦學能力的途徑之一，提高校長“自主、探究、合作”的功能。透過研修使校長更好的積極參與學校管理和教育教學指導，推動學校內涵的發展，辦好一所學校，造就一批優秀人才。

二、網絡研修的內容

1、“校長專業化”專題研究

2、“學校常規管理”專題研究

3、“學校精細化管理”專題研究

4、“學校管理案例”專題研究

三、學習要求

網絡研修要圍繞學習的四個專題，在三年時間完成學習任務。校長要以研修爲平臺，做到每天學習不少於半小時，寫好研修日誌，撰寫研修博客。透過學習可以使師生間、學員間、校級間展開討論交流。在討論和交流中提高自己的管理能力和水平，把學校辦得更好。